Для подачи заявления потребуются данные паспорта родителя и
свидетельства о рождении ребенка, номер или название школы, данные о
регистрации, а также в отдельных случаях информация о братьях и сестрах, если
они уже учатся в выбранной школе, а также документы, подтверждающие право на
льготы.
Первая волна приёма в школу продлится до 30 июня. В это
время школы будут принимать детей, проживающих на закрепленной территории и
имеющих льготы, например, детей военнослужащих или детей, чьи братья и сестры
уже учатся в выбранной школе. Вторая волна подачи заявлений на зачисление в 1 класс
пройдет с 6 июля до 5 сентября 2024 года. В это время заявление можно будет
подать в любую школу, независимо от места регистрации ребенка. Ребёнка, не
проживающего на закрепленной за школой территории, зачислят при наличии
свободных мест.
В 2023 году 52% заявлений в первые классы школ 47-го региона
было направлено через портал Госуслуги.
Вероника Ивановна отметила важность обеспечения безопасности
в каникулярный период, проведения профилактических бесед с детьми и родителями
о безопасном поведении, а также организации полезного досуга для детей.
Например, в детских технопарках «Кванториум», созданных в
рамках нацпроекта «Образование», запланирована насыщенная программа. Так, в
Кингисеппском технопарке пройдут квиз «Занимательная физика», просмотр
документальных научно-популярных фильмов и мастер-класс «Примерь профессию
Электромонтера», а в Коровске школьники могут погрузиться в «инженерные
каникулы» , посвящённые нейросетям. Найти интересные события, узнать
подробности о мероприятиях и записаться можно на сайте
https://р47.навигатор.дети/
Кроме того, в Ленинградской области открыто 119 Цетров
«Точка роста», где ребят также ждут интересные активности.
Весенние каникулы начнутся 25 марта и продлятся до 2 апреля.
По итогам конференции дипломом «За победу во Всероссийском
конкурсе достижений талантливой молодежи «Национальное Достояние» и серебряным
знаком отличия «Национальное Достояние» наградили Никиту Сорокожердьева из
Приозерска.
Дипломами I степени «За успехи во Всероссийском конкурсе
достижений талантливой молодежи «Национальное Достояние» отметили студентов ЛГУ
имени А.С. Пушкина Никиту Белолипецкого, Инну Клочихину, Веронику Комлеву,
Кристину Снарову, Татьяну Тюко, Елизавету Чепчугову и Софью Шабалину, а также
школьников Анастасию Токареву из Волхова, Елизавету Присяжнюк из Выборга и
Марию Саенко из Кингисеппа.
Обладателем диплома «За успехи во Всероссийском конкурсе
достижений талантливой молодежи «Национальное достояние России» II степени
стала студентка ЛГУ имени А.С. Пушкина Полина Маскаева, а диплома III степени —
школьница Амалия Приймак из Соснового Бора.
Медали «За успехи в исследовательской и проектной
деятельности «Будущее российской науки» удостоили Елизавету Присяжнюк из
Выборга.
Дипломами «За подготовку победителя/призера Всероссийского
конкурса достижений талантливой молодежи «Национальное Достояние» наградили
учителей Надежду Токареву из Волхова, Алевтину Кашкарову из Выборга, Ирину
Григорьеву из Кингисеппа, Инну Бугаенко из Приозерска, Алексея Толоконникова из
Соснового Бора и преподавателей ЛГУ имени А.С. Пушкина Александра Фомина,
Сергея Лустина, Светлану Вьюшкову, Сергея Чермянина и Анатолия Маклакова.
Ленинградские молодые педагоги стали лауреатами в шести из
восьми номинаций всероссийского конкурса. Лауреатом конкурса в номинации
«Молодые педагоги-психологи» стала Елена Цепко из ЦО «Кудрово», в номинации
«Молодые воспитатели дошкольных образовательных организаций» – Любовь Литвинова
из детского сада комбинированного вида № 32 «Сказка» г. Кировск, в номинации
«Молодые управленцы» – Елена Захарова из Новогореловской школы Ломоносовского
района, в номинации «Молодые педагоги дополнительного образования» – Екатерина
Рюхина из Бокситогорского центра дополнительного образования, а в номинации
«Педагог-наставник» – Ирина Зазерская из Гатчинского лицея № 3 имени Героя
Советского Союза Алексея Ивановича Перегудова.
Также пять педагогов из Ленинградской области стали
лауреатами в номинации «Молодые учителя»: Виктория Арбузова из школы №6 г.
Сосновый Бор, Полина Быстрова из Киришской школы № 6, Регина Денисова из ЦО
«Кудрово», Юлия Проценко из школы №6 г. Тихвин и Дарья Туркина из Киришской
школы № 6.
Всероссийский конкурс «Педагогический дебют» проводится с
2006 года и является площадкой развития творческого потенциала и
самореализации, формирования гражданской позиции молодых педагогов, отличным
трамплином для профессионального роста молодых педагогов.
В этом году конкурс проводился при содействии Комитета
Государственной Думы РФ по просвещению, Министерства просвещения Российской
Федерации, Общероссийского Профсоюза образования и Комитета по образованию
Санкт‑Петербурга.
К участию в конкурсе приглашаются жители региона в возрасте
от 14 до 35 лет.
В конкурсе 7 номинаций: воспитание гражданственности,
патриотизма, преемственности традиций, уважение к отечественной истории,
историческим, национальным и иным традициям народов России; экологическое
просвещение молодежи и проекты в сфере экологии; создание и распространение
контента в области науки, искусства, литературы и других жанров и направлений,
направленных на укрепление гражданской идентичности и духовно-нравственных
ценностей; содействие общественной деятельности, направленной на поддержку молодежи,
содействие развитию добровольческой деятельности и деятельности молодежных
консультативных совещательных органов; поддержка молодых семей; содействие
образованию молодежи, научной, научно-технической деятельности молодежи;
содействие молодежи в формировании общественных пространств, объектов общего
пользования и комфортной городской среды.
По каждой номинации будут определены 3 победителя. За первое
место победители получат 200 тысяч рублей, за второе место ― 100 тысяч рублей,
а за третье место ― 50 тысяч рублей.
Во второй Гатчинской школе прошла торжественная церемония,
посвящённая открытию стендов в память о выпускниках Максиме Кравченко и Сергее
Сташнёве, отдавших жизни за Родину в ходе специальной военной операции.
В Нурменской школе Тосненского района также установили
мемориальную доску в память об учившемся здесь Рауле Эрнандесе, героически
погибшем на Украине. Рауль Викторович был призван на фронт в ходе частичной
мобилизации, служил в 234-м гвардейском десантно-штурмовом полку и погиб 25
сентября 2023 года при исполнении служебного долга. За героизм, проявленный в
ходе специальной военной операции, Рауль Эрнандес был награжден медалью «За
отвагу» и посмертно орденом Мужества.
А в Тосненской гимназии №2 состоялось торжественное открытие
памятной доски выпускнику этой школы – участнику специальной военной операции
Руслану Богданову. Он добровольцем ушел защищать Родину. Будучи заместителем
командира взвода боевых машин воздушно-десантных войск, выполнял боевые задачи
на Харьковском направлении. 24 января 2023 года Руслан Юрьевич погиб при
исполнении воинского долга. Героя посмертно наградили орденом Мужества.
На торжественное открытие мемориальных досок были приглашены
родные и близкие героев, учителя, одноклассники и почетные гости.
Официальное сотрудничество поспособствует реализации совместных мероприятий, направленных на патриотическое воспитание, а также привлечению студентов к волонтёрской помощи и поддержке участников специальной военной операции.
Также в рамках подписания соглашения прошла встреча более 200 ленинградских студентов с представителями фонда «Защитники Отечества» и ветеранами специальной военной операции, на которой военные, прибывшие из зоны проведения специальной военной операции, поделились своими историями с молодым поколением.
Ветераны Ленобласти рассказали, каково им снова вернуться в мирную жизнь. Например, Андрей Рюхин, несмотря на ампутацию, занялся следж-хоккеем в составе команды «Звезда», которая представляет Санкт-Петербург и Ленинградскую область на федеральном уровне. А Сергей Грохольскис играет в театре, выступает с патриотическими песнями собственного сочинения на телевидении и занимает призовые места во всероссийских конкурсах.
Участники специальной военной операции также отметили вклад студентов ЛГУ им. А.С. Пушкина в поддержку героям, находящимся на фронте и сборе и отправке дополнительного обеспечения для бойцов на фронт. В завершение участники встречи посмотрели видеообращение группы военнослужащих, сформированных от Ленинградской области, со словами благодарности коллективу университета за присланную гуманитарную помощь.
На заседании были представлены результаты реализации регионального проекта «Поддержка школ со стабильно высокими образовательными результатами». Рейтинг показал, что количество учителей-предметников, обладающих высоким потенциалом и лидерскими практиками в подготовке обучающихся к участию в олимпиадах регионального и всероссийского уровней в Ленинградской области на сегодняшний день - 81 человек.
Участники заседания поделились итогами исследования «Социальный капитал образовательной организации». В соответствии с результатами федерального мониторинга, который проводит Рособрнадзор на основании анализа результатов ВПР, ОГЭ и ЕГЭ, количество школ с низкими образовательными результатами за три года сократилось с 43 до 13.
Специалисты комитета образования представили результаты социологического исследования по оценке удовлетворенности родителей качеством образования в образовательных организациях в Ленинградской области. Результаты социологического исследования, проведенного в 2023 году, показывают, что 89,2% (в 2022 - 84,4%) родителей удовлетворены дошкольным образованием в регионе, 82,7% (в 2022 – 73,9%) - общим образованием и 72,1% (в 2022 году - 69,3%) - дополнительным образованием.
Кроме того, участники мероприятия обсудили результаты: оценки текущей готовности системы образования Ленинградской области к введению обновленных ФГОС; формирования функциональной грамотности при переходе на обновленные ФГОС; региональных мониторингов по комплексному сопровождению школ с низкими образовательными результатами и профилактики учебной неуспешности в 2023 году; регионального проекта «Повышение качества образования в школах с низкими образовательными результатами и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях».
Заключительной частью заседания стало подведение итогов и определение приоритетных направлений работы на 2024 год.
Профориентационный минимум запущен с сентября 2023 года Минпросвещения России во всех школах страны для школьников 6–11-х классов на базе всероссийского проекта ранней профориентации «Билет в будущее».
– Ведение профминимума состоялось, и стало верным, первым шагом, который начал менять школьную реальность. Практика его внедрения в этом году показала, что проблема самоопределения профессионального пути решаема, но для этого необходимо держаться выбранного пути, – отметил Игорь Сергеев, ведущий научный сотрудник ФГБОУ ВО РАО и ГС при Президенте РФ. – Уверен, при верном подходе нам постепенно удастся сломить российскую статистику, которая на сегодня такова: 76% взрослого населения России негативно относится к своей работе.
У российских школьников есть все шансы полюбить свою будущую профессию и стать счастливыми. По данным трехлетних наблюдений ЦТР «Гуманитарные технологии», в 10-11 классах около 60% обучающихся позитивно оценивают свою готовность к выбору профессии и около 40% – недостаточно высоко, в 8-9 классах пропорция составляет 50% на 50%. Экспертов радует, что старшеклассники стали проявлять больший интерес к профессиям социальной, здоровой и креативной сред.
По мнению Татевик Карабекян, замдиректора Департамента госполитики в сфере СПО и ПО Минпросвещения России, очень многое сделано за прошедший год с момента запуска Единой модели профориентации в Екатеринбурге весной на Фестивале профессий «Билет в будущее».
– Модель внедрена в каждую школу РФ. В этом году мы планируем сделать профориентацию адресной, замеряя интересы и навыки ребенка на определенном этапе и помогая выстраивать профессиональную траекторию с учетом личных возможностей и ресурсов региона – это ключевой момент.
В 2023 году федеральный оператор проекта «Билет в будущее», на базе которого реализуется профминим, охватил по проекту 1, 9 млн школьников, обучил более 33 тыс. педагогов, создал партнёрскую сеть работодателей из более чем 2,5 тыс. предприятий. Уникальная платформа https://bvbinfo.ru/, где педагоги формируют профориентационные уроки по курсу «Россия – мои горизонты», выдержала в 2023 году трафик в 184 млн просмотров и 7,41 млн уникальных посетителей.
В результате работы участники совещания обсудили, сформировали стратегию развития Единой модели профориентации и подписали резолюцию. Любящих свою работу людей, а значит счастливых, в нашей стране станет больше!
Электронные образовательные ресурсы – электронные учебно-методические материалы с систематическим изложением учебного предмета курса (в том числе внеурочной деятельности), модуля (дисциплины). Они должны соответствовать федеральному государственному образовательному стандарту и федеральной образовательной программе. При этом электронные образовательные ресурсы не могут дублировать электронную форму учебника и должны принадлежать к завершенной предметной линии.
Для проведения экспертизы лицо, которому принадлежит исключительное право на электронные образовательные ресурсы, должно подать лично или через уполномоченного представителя в Минпросвещения России заявку на включение электронных учебно-методических материалов в федеральный перечень электронных образовательных ресурсов. Заявку также можно направить в Министерство просвещения Российской Федерации заказным почтовым отправлением с уведомлением о вручении.
Сбор заявок организован согласно Порядку формирования федерального перечня электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования. Документ утвержден приказом Минпросвещения России.
Экспертиза проводится для обеспечения единства учебной и воспитательной деятельности в соответствии с традиционными российскими социокультурными и духовно-нравственными ценностями, которые способствуют самопознанию личности ребенка, формированию его позиции.
Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 15 апреля 2022 года № 243 (с изменениями, внесенными приказом Минпросвещения России от 2 декабря 2022 года № 1050) утвержден Порядок формирования федерального перечня электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования.
Электронные образовательные ресурсы включаются в федеральный перечень путем издания приказа Министерства просвещения Российской Федерации по результатам экспертизы содержащихся в электронных образовательных ресурсах электронных учебно-методических материалов.
Действие Порядка формирования федерального перечня электронных образовательных ресурсов не распространяется на электронные формы учебников и разработанные в комплекте с ними учебные пособия, которые направляются на экспертизу для включения в федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования.
Так, ребята из Всеволожского района посетили музей «Честь и
гордость Отечества» гимназии г. Сертолово и школьный музей «Наши корни»
Агалатовского ЦО, где экскурсоводы провели для юных посетителей познавательные
экскурсии об операции «Искра» и о родном регионе в годы блокады Ленинграда.
В Тосненском районе учащиеся присоединились к конкурсу
стенгазет и плакатов, посвящённому памятному дню, а также приняли участие в
акции «Блокадная ласточка».
Педагоги и учащиеся из Кингисеппского района присоединись к
акции «Открытка ветерану» и оформили выставку-память «Был город-фронт, была
блокада».
В Подпорожском районе ребята стали участниками акции «Свеча
памяти», а в школьном музее Вознесенского образовательного центра прошла
встреча старшеклассников с жительницей блокадного Ленинграда. Она рассказала об
испытаниях и лишениях блокады, через которые пришлось пройти жителям города. В
конце мероприятия школьники, учителя выразили слова благодарности за
интересный рассказ и все вместе спели песню «Катюша».
Вероника Ивановна сообщила о 15 региональных проектах,
которые продолжат реализовываться в 2024 году. Среди них – олимпиадное
движение, школьное кафе, «Профессионалитет» и другие.
Председатель регионального комитета образования отметила,
что в Ленинградской области продолжится реализация национального проекта
«Образование», благодаря которому в регионе открыто 422 инфраструктурных
объекта, включающие Центры «Точка роста», компьютерные классы, детские
технопарки «Кванториум», IT-кубы и другие. В 2024 году в регионе будет создано
еще 154 объекта образования.
Глава комитета образования подчеркнула, что особое внимание
уделяется региональным и федеральным программам, направленным на преобразование
образовательных организаций Ленинградской области. В текущем году в 10 школах и
детских садах завершится модернизация и реновация, в образовательных
организациях 6 районов будут отремонтированы стадионы, а в 13 – пищеблоки. До
2025 года новый облик приобретет 41 объект.
Также в рамках совещания сотрудники регионального комитета
обсудили организацию профессионального обучения обучающихся общеобразовательных
организаций в рамках единой модели профориентации, подготовку к государственной
итоговой аттестации и мероприятия, посвященные празднованию 80-летию снятия
блокады Ленинграда.
В течение первых трех лет по 100 тысяч рублей получат
молодые специалисты, пришедшие работать в государственные или муниципальные
учреждения после окончания учебного заведения. Воспользоваться дополнительной
мерой социальной поддержки может гражданин Российской Федерации в возрасте до
35 лет.
До 2024 года размер единовременной выплаты молодым
специалистам составлял 56,5 тысяч рублей.
С порядком предоставления дополнительной меры социальной
поддержки молодых специалистов в Ленинградской области в виде единовременной
выплаты можно ознакомиться по ссылке
https://npa47.ru/docs/governor/view/106919/
Председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Вероника Реброва отметила, что в 2023 году около 25 тысяч человек участвовало в более 50 региональных форумах, съездах, слетов и других событиях, в рамках которых были вручены порядка 1,5 тысяч наград представителям системы образования Ленинградской области.
В рамках мероприятия состоялась презентация альманаха «Педагогические династии Ленинградской области». Инициатором создания издания выступила Народный учитель Российской Федерации Зоя Найдёнова. Книга повествует о семьях, на протяжении столетий служивших делу просвещения, воспитания, образования и становления нации. Мемуары иллюстрируют не только судьбы людей, но и всю историю образования региона.
«В альманахе собраны уникальные материалы о судьбах Учителей по призванию, по велению сердца, которые создавали традиции и приумножали достижения страны. Благородство и мужество, талант и образованность, порядочность и честь, убежденность и вера — это всё про людей педагогической династии», — отметила Зоя Найденова.
Важной частью мероприятия стала церемония чествования. Заместитель Председателя Правительства Ленинградской области по социальным вопросам Николай Емельянов, Заместитель председателя Ленинградского регионального отделения Союза женщин России, директор Мультицентр социальной и трудовой интеграции Ирина Дрозденко, глава областного комитета образования Вероника Реброва вручили 22 педагогическим работникам награды Министерства просвещения Российской Федерации и комитета общего и профессионального образования Ленинградской области.
В завершение участники мероприятия насладились концертом симфонического оркестра «Таврический».
Организаторами мероприятия выступили комитет общего и профессионального образования Ленинградской области, Межрегиональная организация Санкт-Петербурга и Ленинградской области Общероссийского Профсоюза образования, а также Ленинградский областной институт развития образования.
16.12.2023 15:20
Государственный институт экономики, финансов, права и технологий стал площадкой проведения второго форума работников среднего профессионального образования Ленинградской области.
Мероприятие объединило около 300 представителей ведущих предприятий региона, директоров учреждений среднего профессионального образования, приглашенных гостей и экспертов. К пленарной части форума, модератором которой являлась председатель регионального комитета образования Вероника Реброва, присоединился Губернатор Ленинградской области Александр Дрозденко. В рамках 1 трека Вероника Ивановна, Александр Дрозденко и другие участники мероприятия обсудили актуальные профессии будущего, развитие федерального проекта «Профессионалитет» в Ленинградской области, кадровую потребность и другие актуальные вопросы.
«Главное: мы должны готовить по тем специальностям, которые будут востребованы в регионе в ближайшие 5-10 лет, ― подчеркнул губернатор Ленинградской области Александр Дрозденко. ― Сегодня профессии «Цифровое земледелие» и «оператор БПЛА» встают в одну линейку с «вечной классикой» ― слесарь, сварщик, электромеханик и повар в областных колледжах. При этом изменения потребности рынка труда в специалистах со средним профессиональным образованием мы видим ежегодно и не будем уходить от многопрофильности СПО. Техникумы, специализирующиеся на вагоностроении, в Тихвине и Волосово, продолжат готовить первоклассных профильных специалистов, но ничего не мешает педагогам обучать одновременно бухгалтеров и экономистов. Чтобы собрать вагон, нужно много различных работников. Кто-то работает с роботами, которые собирают вагоны, кто-то их чинит и обслуживает, кто-то занят сантехникой, электрикой, организацией питания на предприятии», — сказал губернатор Ленинградской области Александр Дрозденко.
В ходе 2 трека приглашенные участники обсудили задачи учреждений среднего профессионального образования в профессиональном определении школьников, подготовку педагогических кадров для системы среднего профессионального образования, потенциал межрегионального учебно-педагогического округа для учреждений среднего профессионального образования, а также ресурсы, необходимые для качественного освоения профессии.
Организатором мероприятия выступает комитет общего и профессионального образования Ленинградской области.
Источник: пресс-служба Комитета по образованию Ленинградской области
Практика наставничества из Ленобласти - в числе лучших по СЗФО
14.12.2023 14:13
В Архангельске на седьмой окружной сессии Форума наставников-2023 команда Сельцовской школы им. Е.М. Мелашенко Тосненского района представила практику «Проект по пропаганде безопасного поведения на дороге «РЭП-контент о ПДД».
По итогам открытого голосования школа стала победителем конкурса «Лучшие практики наставничества» от Северо-Западного федерального округа в номинации «Лучшая практика наставничества в сфере воспитания и социализации».
Теперь практика Сельцовской школы войдет во Всероссийский банк лучших практик наставничества.
Справка
В седьмой окружной сессия Форума наставников-2023 приняли участие более 300 педагогов из Северо-Западного федерального округа. В их числе три представителя из Ленинградской области: директор школы Светогорска Виктория Кокоткина, тренер-преподаватель Центра «Ладога» Роман Никитин и преподаватель- организатор ОБЖ Сельцовской школы Тосненского района Николай Буджак.
Два дня Форума были наполнены множеством мероприятий, в ходе которых все участники смогли присоединиться к мастер-классам, дискуссиям по теме наставничества и узнать об опыте коллег. Привлечение спикеров и экспертов из разных отраслей позволило раскрыть понятие наставничества с разных сторон. Одним из ярких событий стало оглашение результатов Конкурса лучших практик наставничества по Северо-Западному федеральному округу.
Заключительные мероприятия Форума и подведение итогов состоится 21–22 декабря в Москве на площадке ВДНХ, где будут награждены победители со всех федеральных округов страны, представившие 50 лучших практик наставничества.
Источник: пресс-служба Комитета по образованию Ленинградской области
Сергей Кравцов наградил учителей – участников специальной военной операции
12.12.2023 16:07
Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов вручил награды лауреатам Национальной общественно-профессиональной премии «Признание – 2023» в номинации «Учитель – защитник Отечества».
Ими стали 29 педагогов, принимавших участие в специальной военной операции. Награждение состоялось в рамках торжественной церемонии открытия III Всероссийского педагогического образовательного форума «Учитель – Будущее России» на Международной выставке-форуме «Россия» в павильоне № 57 Министерства просвещения Российской Федерации.
Свое обращение к участникам мероприятия глава Минпросвещения России начал с поздравления педагогов с Днем Конституции.
«Сегодня мы отмечаем 30 лет со дня принятия основного закона нашей страны – Конституции Российской Федерации. Это важное событие в жизни нашего государства. Наша Конституция максимально стабильна, гарантирует права и свободы, говорит о значимости образования, воспитания и семьи. В этот день я хочу пожелать всем ребятам и педагогам успехов в учебе и работе, совершенствовать и приумножать свои навыки и умения на благо нашей великой страны», – отметил Сергей Кравцов.
Также Министр просвещения Российской Федерации подчеркнул, что сегодня, помимо боевых действий, идет информационная война. Он отметил, что все учителя – настоящие герои, ведь все они вносят свой вклад в победу: поддерживают школьников, проводят уроки и объясняют, что происходит в стране и мире.
Благодарственные письма и награды также получили победители Национальной общественно-профессиональной премии «Признание – 2023» в номинациях «За сохранение исторической памяти», «Мастерство педагога – успех Отчизны», «Педагогические династии – гордость России», «Отечественная школа – за верность традициям».
В номинации «За сохранение исторической памяти» премии были присуждены педагогам за многолетнее участие в образовательно-просветительских мероприятиях проекта «Без срока давности», оператором которого является Московский педагогический государственный университет (МПГУ). В номинации «Мастерство педагога – успех Отчизны» отмечены преподаватели педагогических колледжей. В номинации «Отечественная школа – за верность традициям» награждены учителя Русской классической школы, построенной на идеях одного из основоположников научной педагогики – Константина Ушинского.
Справка
Национальная общественно-профессиональная премия «Признание – 2023» проходит при поддержке Ассоциации развития педагогического образования. Ее цель – признание заслуг педагогов (преподавателей, учителей и наставников), внесших существенный вклад в развитие отечественного образования, укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей, сохранение исторической памяти, гражданско-патриотическое воспитание детей и молодежи.
III Всероссийский педагогический образовательный форум «Учитель – Будущее России» проходит четыре дня, его цель – объединение педагогического сообщества для развития и укрепления суверенной системы российского образования. В форуме принимают участие представители региональных министерств, Министерства просвещения Российской Федерации, исполнительной и законодательной власти, ректоры педвузов и директора колледжей, учителя, студенты, родители, представители общественных организаций.
Организаторы форума – Минпросвещения России, Московский педагогический государственный университет, Ассоциация развития педагогического образования и Всероссийский научно-методический центр «Философия образования» МПГУ.
Источник: пресс-служба Комитета по образованию Ленинградской области
Опубликованы проекты расписаний ЕГЭ, ОГЭ и
ГВЭ на 2024 год
21.11.2023 14:54
На федеральном портале проектов
нормативных правовых актов опубликованы проекты совместных приказов
Минпросвещения России и Рособрнадзора с расписанием ЕГЭ, ОГЭ и ГВЭ на 2024 год.
В соответствии с проектом приказа ЕГЭ в
2024 году в досрочный период пройдет с 22 марта по 22 апреля, в основной период
– с 23 мая по 1 июля, в дополнительный период – с 4 по 23 сентября.
Откроют основной период ЕГЭ 23 мая
экзамены по географии, литературе и химии. ЕГЭ по русскому языку пройдет 28
мая, по математике базового и профильного уровней – 31 мая. С целью
своевременной выдачи аттестатов о среднем общем образовании экзамены по обязательным
предметам установлены в проекте расписания одними из первых.
ЕГЭ по обществознанию пройдет 4 июня, по
истории и физике – 10 июня, по биологии и письменной части ЕГЭ по иностранным
языкам – 13 июня. Традиционно для проведения ЕГЭ по информатике и устной части
экзамена по иностранным языкам проектом расписания предусмотрено по два дня.
ЕГЭ по информатике планируется провести 7 и 8 июня, устную часть ЕГЭ по
иностранным языкам – 17 и 18 июня.
С 20 июня по 1 июля проектом расписания
предусмотрены резервные дни для проведения экзаменов по всем предметам.
Проведение ОГЭ для выпускников 9 классов,
в соответствии с проектом приказа, также разделено на три периода: досрочный (с
23 апреля по 21 мая), основной (с 24 мая по 2 июля) и дополнительный (с 3 по 24
сентября).
Проведение основного периода
экзаменационной кампании 2024 года завершится 2 июля.
Источник: пресс-служба Комитета по
образованию Ленинградской области
Рособрнадзор: задачи на текущий учебный год
17.11.2023 14:36
Итоги экзаменационной кампании ЕГЭ и ОГЭ 2023 года и задачи в сфере оценки качества образования на текущий учебный год были рассмотрены в ходе конференции по оценке качества образования, проведенной Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки для руководителей региональных органов управления образованием.
Руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев рассказал, что приоритетными направлениями работы ведомства в 2023 году были проведение кампании ЕГЭ, снижение бюрократической нагрузки в системе образования, проведение первого аккредитационного мониторинга и мониторинг лицензирования новых школ и детских садов, построенных в рамках национальных проектов «Образование» и «Демография».
«Подготовку и проведение новой кампании ЕГЭ нужно обеспечить на самом высоком уровне. Эта работа должна вестись под личным контролем каждого министра. Помимо объективности и контроля за проведением экзаменов необходимо обращать внимание на создание комфортных условий для участников ЕГЭ», – заявил Анзор Музаев.
Руководитель Рособрнадзора призвал региональных министров образования к открытой и честной работе. «Коллеги, не надо прятаться за датами. Наш приоритет – объективность и открытость. Нам не нужны рейтинги, к чему они приводят мы все помним. Рейтинги в свое время породили погоню за необъективными результатами, попытки помощи со стороны школы, ЕГЭ-туризм и прочие нарушения. Слава богу, это все в прошлом. Рособрнадзор обладает большим объемом информации в разрезе результатов мониторингов качества образования. Причем это информация из различных источников, и мы можем ее сопоставлять, что обязательно будем делать. И при таком полном анализе картина по ряду субъектов может оказаться очень нерадужной. Поэтому мы еще раз призываем прислушиваться к нашим рекомендациям и замечаниям. Аналитические отчеты мы регулярно отправляли и будем отправлять в окружные и федеральные органы исполнительной власти», – сказал Анзор Музаев.
Также Анзор Музаев попросил всех региональных министров взять на особый контроль выдачу лицензий новым школам и детским садам, чтобы отсутствие лицензии не задерживало начало их работы.
Участникам совещания был представлен проект расписания ЕГЭ-2024, который в ближайшее время будет опубликован Рособрнадзором для общественного обсуждения. Анзор Музаев попросил региональных министров образования заранее определить и объявить даты проведения выпускных с учетом расписания ЕГЭ, чтобы все выпускники успели к этому сроку получить аттестаты.
Говоря о работе по сокращению бюрократической нагрузки в системе образования, руководитель Рособрнадзора рассказал, что поставлена задача до начала следующего учебного года принять нормативные документы, ограничивающие перечень обязательной для ведения педагогами документации, не только в отношении учителей школ, но и педагогов всех уровней образования.
Он сообщил также, что в аккредитационном мониторинге, который сейчас проводится Рособрнадзором, уже приняли участие 77 % образовательных организаций. Завершить внесение данных в информационную систему все образовательные организации должны до 1 декабря. Тем, кто не успеет это сделать в срок, будет предоставлена еще одна резервная неделя.
Советник руководителя Рособрнадзора, руководитель Ситуационного центра Рособрнадзора по организации и проведению аккредитационного мониторинга системы образования Наталья Алтыникова подробно рассказала о его проведении и поблагодарила за работу всех региональных координаторов: «После завершения сбора данных мы проанализируем их и дадим всем участникам мониторинга обратную связь. Мы уже увидели ряд проблем в ходе организации мониторинга и начали их решать. После анализа результатов необходимо, чтобы эти данные использовались для повышения качества образования и постановки задач на федеральном, региональном и локальном уровнях», – сказала она.
Заместитель руководителя Рособрнадзора Игорь Круглинский подробно остановился на результатах кампании ЕГЭ 2023 года и рассказал о грядущих изменениях. В частности, он напомнил, что с этого учебного года выпускники прошлых лет не могут принимать участие в ЕГЭ в досрочный период. Он также рассказал о планах перевода всех систем, связанных с проведением ЕГЭ, на отечественное программное обеспечение: «Работа эта большая, сложная и объемная. Планируем ее завершить в 2026 году, но уже в 2024 году в нескольких субъектах мы апробируем новое программное обеспечение, которое используется в пунктах проведения экзаменов», – рассказал замруководителя Рособрнадзора. Также Игорь Круглинский представил график всероссийских тренировочных мероприятий по подготовке к ЕГЭ-2024: они пройдут 16 февраля, 5 марта, 23 апреля и 15 мая.
Замруководителя Рособрнадзора Евгений Семченко рассказал, что Рособрнадзор продолжает вести мониторинг объективности выдачи выпускникам медалей «За особые успехи в учении». Он также рекомендовал провести в каждом регионе анализ соотношения количества медалистов и призеров Всероссийской олимпиады школьников, чтобы оценить объективность выдачи медалей и с этой точки зрения.
Директор Федерального института педагогических измерений Оксана Решетникова рассказала об изменениях в кодификаторах ЕГЭ и ОГЭ. В этом году они были обновлены с учетом ФГОС и принятых федеральных образовательных программ, но новые темы, выделенные в кодификаторах курсивом, в 2024 году не будут выноситься на экзамен. Впервые в кодификаторы включены метапредметные умения. Изменения в КИМ ЕГЭ и ОГЭ по физике направлены на повышение доступности и популярности этого предмета, а с 2025 года планируется усилить экспериментальную составляющую в ОГЭ. Еще одно изменение в 2024 году касается ГВЭ-9: все задания для экзамена будут опубликованы в виде открытого банка заданий на сайте ФИПИ, и регионы сами будут формировать из них контрольные измерительные материалы для проведения ГВЭ-9. Открытый банк заданий ГВЭ-9 должен заработать в январе 2024 года.
Источник: пресс-служба Комитета по образованию Ленинградской области
Выпускники этого учебного года смогут
получить серебряную медаль
14.11.2023 12:43
С 1 сентября 2023 года в школы вернулась
награда «За особые успехи в учении» II степени.
Согласно приказу Минпросвещения России «Об
утверждении Порядка и условий выдачи медалей «За особые успехи в учении» I и II
степеней» золотую медаль «За особые успехи в учении» I степени получат
выпускники с отличными итоговыми оценками по всем предметам без исключения и с
результатами ЕГЭ по русскому языку и по одной дисциплине не менее 70 баллов.
Серебряная медаль «За особые успехи в учении» II степени будет вручаться
выпускникам, которые по всем предметам будут иметь итоговые оценки «отлично» и
не более двух оценок «хорошо», а ЕГЭ по русскому языку и еще по одному предмету
должны быть сданы на 60 или более баллов.
Подробнее о наградах в приказе
http://publication.pravo.gov.ru/document/000120231027..
Справка
До 2014 года серебряные медали получали
выпускники, у которых в аттестате было не более двух четверок. С 2014 года
единая федеральная медаль «За особые успехи в учении» выдавалась только
отличникам. Кроме того, регионы получили право самостоятельно устанавливать для
обучающихся виды поощрений.
Источник: Комитет общего и
профессионального образования Ленинградской области
Лекция министра просвещения РФ «Просвещение: большие перемены»
10.11.2023 12:25
Сергей Кравцов выступил на федеральном просветительском марафоне «Знание.Первые». Лекция прошла на площадке Международной выставки-форума «Россия».
Выступление, посвященное переменам в российском образовании, Сергей Кравцов начал с воспоминаний о тяжелом периоде в истории России — 1990-х годах, когда система образования переживала упадок, школы были в аварийном состоянии.Министр просвещения РФ также подчеркнул, что изменилась ситуация и с уровнем заработных плат учителей, и с популярностью педагогических направлений образования. Сегодня в России образовательные программы по педагогическим специальностям занимают второе место по популярности среди абитуриентов после направления «Информационные технологии». При этом оплата труда учителей выросла до среднего уровня заработной платы по каждому отдельному региону.
Как отметил Сергей Кравцов, знакомство с миром происходит благодаря родителям, семье, но дальше, уже в школе, у детей формируются знания, мировоззрение, этому способствуют учителя.
В ходе лекции Сергей Кравцов обращался к участникам просветительского марафона, находящимся в зале, а также отвечал на интересующие их вопросы. Его собеседниками стали советники по воспитанию, учителя, школьники, студенты из разных регионов России. Глава ведомства предложил залу присоединиться к всероссийской акции в рамках Года педагога и наставника и дружно сказать спасибо всем учителям.
Также Министр просвещения РФ коснулся темы развития системы среднего профессионального образования.
«Сегодня более 60% выпускников 9-х классов поступают в колледжи и получают рабочие специальности с гарантированным трудоустройством на предприятия. Сейчас колледжи — это современные образовательные организации. Обучаясь, вы сразу получаете практику и, например, в рамках проекта «Профессионалитет» за 2,5 года практически осваиваете профессию. Это помогает развивать нашу страну, экономику, а молодому человеку дает возможность самореализоваться», — сообщил Сергей Кравцов.
Кроме того, глава Минпросвещения добавил, что большое внимание уделяется организации досуговой деятельности школьников. Так, в более чем 34 тыс. школ организованы театры, а в более чем 36 тыс. — спортивные клубы. Всего же в кружки и секции в России ходят более 18 млн учащихся. Помимо этого, в стране активно развиваются «Кванториумы», «Точки роста», «IT-кубы», где дети могут изучать робототехнику и программирование.
«Система образования важна, и мы вправе гордиться ее достижениями. Да, есть много вопросов, и мы это понимаем, но главное — движение вперед, чтобы вы, молодые ребята, могли получить хорошее образование, воспитание, широкий кругозор и развивать себя, свою малую родину и нашу великую Россию», – подчеркнул Сергей Кравцов.
Посмотреть полную версию лекции Министра можно по ссылке
Источник: Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области
Выставка «Россия» приглашает ленинградских
школьников
08.11.2023 13:13
Первые 92 школьника из Ленинградской
области посетили стенд родного региона на международной выставке-форуме
«Россия» на ВДНХ в Москве.
Школьники успели пройти с экскурсией по
всем регионам — от Камчатки до Калининграда. Они познакомились с историей,
культурой и экономическими достижениями всех без исключения субъектов
Российской Федерации.
На стенде Ленинградской области ребята не
только собирали из кубиков значимые культурные и промышленные объекты региона,
ездили на симуляторе гоночных машин от «Игора Драйв» и гуляли по виртуальной
экотропе, но и участвовали в мастер-классе.
Первыми в столицу для знакомства с
достижениями страны, прибыли юные жители Всеволожского района. До 12 апреля
2024 года около 2 тысяч школьников из всех районов области смогут посетить
выставку абсолютно бесплатно.
Источник:
Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области
В Год педагога и наставника - важные соглашения
27.10.2023 16:30
В РГПУ им. А. И. Герцена состоялась торжественная церемония подписания соглашения о сотрудничестве по созданию межрегионального учебно-педагогического округа между университетом и шестью регионами России.
Свои подписи в документах поставили ректор Герценовского университета Сергей Тарасов, председатель Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Вероника Реброва, председатель Комитета по образованию Санкт‑Петербурга Наталия Путиловская, министр образования и спорта Республики Карелия Роман Голубев,, временно исполняющий обязанности председателя Комитета по образованию Псковской области Андрей Ермаков и министр образования Новгородской области Дмитрий Яковлев. К торжественной церемонии подписания в дистанционном формате присоединился представитель Министерства образования Херсонской области Роман Коршиков.
Подписанное соглашение направлено на развитие кадрового потенциала системы образования регионов, предпрофессиональную подготовку и профориентацию обучающихся, подготовку педагогических кадров в системе среднего профессионального образования, научно-методическую и инновационную деятельность системы образования регионов, а также научно-методическое сопровождение профессионального развития педагогических работников и управленческих кадров регионов.
Источник: Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области
В Буграх построят новую школу
12.10.2023 14:45
Школа на 1383 места откроется в поселке Бугры в 2025 году.
«Сегодня наши партнеры одновременно строят 16 образовательных учреждений, и мы видим, что в условиях конкуренции каждый застройщик старается сделать проект школы или садика качественнее, чем у других. Планируется, что в новая школа в Буграх станет одной из самых современных в Ленинградской области», — отметил заместитель председателя правительства Ленинградской области Евгений Барановский.
Для учеников станут доступны специализированные лаборатории физики, химии, биологии, специально оборудованные кабинеты для шитья, резьбы по дереву, металлу, актовый зал, столовая на 950 школьников и несколько спортивных залов.
Школу построит инвестор по государственной программе «Социальные объекты в обмен на налоги» по соглашению с правительством Ленинградской области . Ввод в эксплуатацию школы планируется весной 2025 года.
Источник: Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области
Поздравление министра Сергея Кравцова с Днем работника дополнительного образования
08.10.2023 14:07
Поздравляю педагогов, тренеров, методистов, педагогов-организаторов и студентов – всех многочисленных работников дополнительного образования с вашим профессиональным праздником!
В этом году наша уникальная отечественная система допобразования отмечает 105 лет со дня основания. Она охватывает более 17 миллионов ребят – почти три четверти детей, проживающих в нашей стране
В современном российском обществе дополнительное образование – одна из важнейших составляющих образовательной среды. Это возможность обеспечить должное обучение и воспитание ребенка, улучшать его ключевые навыки и прививать нужные ценности.
Система дополнительного образования постоянно развивается: создается качественная инфраструктура, готовятся новые квалифицированные педагогические кадры, обеспечивается их методическое сопровождение.
Благодаря этой работе поступательно повышается доступность дополнительного образования. Особое внимание уделяем научному творчеству, популяризации инженерных и других технических специальностей. Уже создано 135 детских технопарков «Кванториум» и 198 центров «IT-куб», в них ребята могут освоить востребованные сегодня компетенции. Всего система дополнительного образования объединяет более 71 тысячи различных центров, секций, кружков, из них свыше 25 тысяч работают с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Ребята могут получить дополнительное образование непосредственно в учебных заведениях. К 2024 году мы планируем в каждой школе открыть театральный кружок и спортивный клуб. Сегодня уже работает более 32 тысяч школьных театров и более 35 тысяч школьных спортивных клубов.
В Год педагога и наставника хотел бы поблагодарить 900 тысяч педагогов дополнительного образования за то, что вы помогаете ребятам найти свое призвание и раскрыть таланты, готовите их к взрослой жизни и наставляете ценными советами.
Желаю новых достижений и личных успехов, вдохновения и всего хорошего! С праздником!
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов
Источник: Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области
В Гатчине открыли скульптурную экспозицию «Ленинградскому учителю»
06.10.2023 14:55
В Год педагога и наставника на территории Приоратского парка торжественно открылась скульптурная экспозиция легендарному педагогу XIX века — Константину Ушинскому.
Проект памятника жители Гатчины и профессиональное сообщество выбрали осенью прошлого года на конкурсе проектов скульптурной композиции, посвященной Ленинградскому учителю. Лучшей из 17 представленных эскизов была выбрана скульптурная композиция Арутюна Акобяна. В течение года он занимался созданием памятника. Скульптор отмечает, что сложнее всего было поймать образ Константина Ушинского и создать единую композицию личностей из двух разных веков, которые одновременно похожи друг на друга.
Памятник представляет собой две бронзовые фигуры – легендарного педагога Константина Дмитриевича Ушинского, который жил и работал в Гатчине, и молодой учительницы, сидящих друг напротив друга на скамье и общающихся между собой. Константин Ушинский изображен сидящим со свободным изяществом, рука его лежит на спинке элегантной бронзовой скамьи, которая переходит в скамью уже современную, исполненную из камня. На ней, обращенная к прославленному педагогу, сидит молодая учительница.
В спинке каменной скамьи заключены десять ступеней – как 11 классов современного образования, ведущих вверх. Пятый и седьмой – представляют собой единый блок, монолитную ступень, а на девятом для многих школьное образование заканчивается, потому ступень будто обрывается. Лаконичный образ современной скамьи гармонично переходит в витую спинку скамьи, на которой сидит Константин Ушинский, подчеркивая линию преемственности.
Источник: Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области
Поздравление Министра просвещения Российской Федерации Сергея Кравцова с Днем учителя
05.10.2023 13:46
Дорогие учителя и педагогические работники! Поздравляю вас с замечательным праздником – Днем учителя.
Сегодня по всей стране звучат искренние слова благодарности. Ведь каждый из нас помнит своих первых наставников. Вы учите писать и читать, принимать решения, делать порой непростой, но важный выбор, воспитываете настоящие человеческие идеалы и помогаете ребятам найти их призвание.
Президент России объявил этот год Годом педагога и наставника. И те традиции, которые мы заложили сегодня, уверен, будут вместе с вами последующие десятилетия, будут развиваться так же стремительно, как и отечественная педагогика.
Мы гордимся нашими учителями, их самоотдачей и мастерством, преданностью профессии – самой главной на земле. Благодаря вам подрастает поколение умных и талантливых ребят. Их успехи – это ваша заслуга и вклад в развитие страны. Уверен, новые достижения воспитанников заряжают вас энергией и положительными эмоциями.
Хочу искренне пожелать здоровья, счастья, семейного благополучия и профессиональных успехов.
С праздником! С Днем учителя!
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов
По информации пресс-службы Министерства просвещения Российской Федерации
Грядет Большая учительская неделя
28.09.2023 17:08
Большая учительская неделя – ключевое событие Года педагога и наставника, объявленного Президентом Российской Федерации. Ее мероприятия пройдут со 2 по 8 октября и охватят все регионы страны.
В эти дни будут подведены итоги ключевых всероссийских профессиональных конкурсов среди сотрудников системы образования. В новом формате состоится Форум классных руководителей в Москве, а также пройдут пленарное заседание в рамках Съезда учителей сельских школ и собрание студентов – лидеров общественного мнения педагогических вузов.
Участниками мероприятий станут Министр просвещения РФ Сергей Кравцов, представители Правительства России, Государственной Думы, педагогического сообщества.
«Ежегодно Большая учительская неделя становится интереснейшим событием в жизни учителей и всех работников системы образования. В Год педагога и наставника ее программа значительно расширилась и охватит представителей всех уровней образования: педагогов, воспитателей, руководителей образовательных организаций, советников по воспитанию, мастеров производства, преподавателей и студентов вузов, а также наставников со всех регионов. Они смогут обменяться опытом и обсудить передовые педагогические практики. Состоятся профильные мероприятия, в их числе Форум классных руководителей, который станет площадкой для многих значимых событий Недели. Традиционно в эти дни мы будем чествовать победителей и призеров ключевых профессиональных конкурсов, в том числе и совсем новых. Уверен, мероприятия еще раз подтвердят, насколько у нас в стране сплоченное и яркое педагогическое сообщество», – прокомментировал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Старт Большой учительской неделе будет дан в День среднего профессионального образования, 2 октября, в Туле, где состоятся церемония награждения и подведение итогов Всероссийского конкурса среди педагогических работников системы среднего профессионального образования «Мастер года».
В ходе Недели в московском метро состоится торжественный запуск поезда «Учитель – главная профессия на Земле», пройдут встреча победителей и призеров всероссийских профессиональных конкурсов с лучшими учащимися педагогических классов, а также пленарное заседание для участников объединения «Сила – в знании!».
Традиционно в День учителя, 5 октября, в Государственном Кремлевском дворце состоятся праздничный концерт и торжественное награждение победителей профессиональных педагогических конкурсов 2023 года: учитель года России получит «Большого хрустального пеликана», директору года России вручат «Хрустальный кристалл», а воспитателю года России – «Хрустальную жемчужину». Также вручат награды победителям конкурсов «Педагог-психолог России», «Учитель-дефектолог России», «Мастер года», «Сердце отдаю детям», «Первый учитель».
Большая учительская неделя завершится Всероссийской акцией «День с педагогом и наставником».
По информации пресс-службы Минпросвещения России
Источник: Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области
Президент РФ Владимир Путин провел расширенное заседание
22.09.2023 17:37
На расширенном заседании Президиума Государственного Совета министр просвещения Сергей Кравцов предложил закрепить проведение демонстрационного экзамена на законодательном уровне.
В Великом Новгороде Президент Российской Федерации Владимир Путин провел расширенное заседание Президиума Государственного Совета по вопросу «О развитии рынка труда в Российской Федерации». Помимо членов Президиума Госсовета и приглашенных членов, в заседании приняли участие руководители регионов, представители Правительства России и деловых объединений. С докладом на мероприятии выступил Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов, который предложил закрепить на законодательном уровне проведение демонстрационного экзамена.
Открывая заседание Госсовета, Владимир Путин отметил, что государство должно помочь людям всех возрастов стать более профессиональными, квалифицированными, а значит, и конкурентными на рынке труда.
«Речь о том, чтобы создать для граждан реальные возможности пополнять свой багаж знаний, постепенно обновлять свои умения и навыки, компетенции. На эти задачи должна быть нацелена вся наша система образования и, разумеется, воспитания. Прежде всего здесь надо и дальше системно, последовательно выполнять намеченные планы. Имею в виду программы строительства, ремонта и оснащения школ, развития дополнительного образования, а также качественного улучшения материально-технической базы колледжей, техникумов и вузов», – сказал Президент России.
Глава государства добавил, что в рамках среднего и высшего профобразования следует шире использовать новые подходы, а именно получение сразу нескольких квалификаций и даже смену специальностей и направлений подготовки в ходе учебы.
«Повторю: мы внедрили такие новации именно в интересах молодежи, чтобы она была максимально готова к началу трудовой карьеры, чтобы у молодых людей было больше возможностей реализовать себя – и в разных отраслях, и в разных регионах нашей страны», – отметил Владимир Путин.
Президент России подчеркнул, что по всем направлениям развития образования и подготовки кадров следует наращивать усилия. И чтобы результат был действительно системным, нужно ясно понимать, какие специалисты понадобятся экономике страны и предприятиям сегодня и в ближайшей перспективе.
Владимир Путин обратил внимание, что следует обязательно учитывать формирующиеся тенденции технологического, индустриального развития.
Глава государства пояснил, что наставники вузов, техникумов «на кончиках пальцев» должны чувствовать изменения на рынке труда, реагировать на них своевременно, не дожидаясь каких-то сигналов сверху.
«Надо напрямую работать с теми, ради кого вы работаете, и, безусловно, налаживать предметное взаимодействие с работодателями с этой целью, причем прямо у себя – в конкретном городе, в регионе», – заявил Владимир Путин.
Также Президент России сказал, что рассчитывает на то, что отечественный бизнес будет наращивать инвестиции в развитие навыков и умений своих будущих работников, управленцев, лидеров и коллективов. По словам Владимира Путина, такой процесс уже идет, нужно постоянно уделять этому должное внимание.
Глава государства подчеркнул, что необходимо шире задействовать новые технологические решения, в том числе на базе искусственного интеллекта. Они должны сыграть одну из ключевых ролей в трансформации рынка труда на ближайшее десятилетие.
Владимир Путин заявил о необходимости расширять изучение информационных технологий и искусственного интеллекта в рамках учебных программ, развивать новые образовательные форматы, такие как «Школа 21», которая открылась в Великом Новгороде.
Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов в своем выступлении отметил, что в связи с ростом экономики страны система СПО переходит на регионально-отраслевой принцип работы.
«С учетом роста российской экономики активно развивается рынок труда. Среди работодателей растет потребность в молодых специалистах, выпускниках колледжей, для которых сегодня открываются новые возможности. В поддержку экономики и в соответствии с задачами рынка труда вся система среднего профессионального образования проходит сейчас содержательную перезагрузку: она переходит с регионального на регионально-отраслевой принцип управления», – подчеркнул Сергей Кравцов.
Министр просвещения РФ информировал, что в части содержания образования за три года актуализировали более 400 стандартов СПО и утвердили около 150 новых совместно с работодателями.
«Обновили программы обучения, чтобы у ребят было больше практики, больше конкретных навыков, нужных на производстве. Внедрили в каждую программу обязательное изучение основ информационных технологий, бережливого производства – о чем Вы, Владимир Владимирович, сказали во вступительном слове – финансовой грамотности», – сообщил Министр просвещения РФ.
Он рассказал, что при итоговой аттестации студенты колледжей сдают демонстрационный экзамен, где выполняют теоретические и практические задания на том оборудовании, которое будет у них на рабочих местах. Сергей Кравцов предложил закрепить проведение итоговой аттестации в форме демонстрационного экзамена законодательно, наделив регионы полномочиями его проведения по единым правилам, установленным на федеральном уровне, а также признать данный экзамен в системе независимой оценки квалификации.
Глава Минпросвещения России заявил об усилении воспитательной работы в колледжах, где с 1 сентября введены должности советника директора по воспитанию, уже работают 2 900 таких специалистов.
Сергей Кравцов сообщил, что с 2020 года более 46 тысяч педагогов и мастеров производственного обучения прошли повышение квалификации. Для них организованы стажировки на предприятиях.
Он напомнил, что с 2022 года законодательно закреплено право уменьшить налог на прибыль для предприятий, инвестирующих в развитие колледжей.
Сергей Кравцов рассказал о развитии чемпионатного движения. В Великом Новгороде завершился международный Чемпионат высоких технологий, в ноябре в Санкт-Петербурге состоится финал чемпионата «Профессионалы».
Министр просвещения РФ большое внимание уделил развитию программы «Профессионалитет».
«Сегодня «Профессионалитет» охватывает более 350 колледжей по 24 отраслям в 68 регионах. Проект поддержала почти тысяча предприятий – от крупных корпораций до малого бизнеса. Суммарно они вложили более трех с половиной миллиарда рублей. Подключили к проекту «Профессионалитет» и новые субъекты Российской Федерации», – отметил Сергей Кравцов.
Он заявил, что планируется охватить до тысячи колледжей из всех регионов страны. Это позволит выполнить поручение Президента России по подготовке к 2028 году одного миллиона специалистов и квалифицированных рабочих для обеспечения суверенитета и конкурентоспособности страны.
В завершении выступления Сергей Кравцов обратился к губернаторам.
«Ваше личное участие очень важно для дальнейшего развития системы СПО. Только вместе, в самом тесном контакте мы обеспечим грамотный, эффективный переход на регионально-отраслевой принцип в подготовке кадров», – сказал Сергей Кравцов.
Министр просвещения РФ подчеркнул, что важно включиться в работу по созданию учебно-производственных комплексов, чтобы студенты колледжей могли совмещать учебу с работой, пока получают профессию.
Открывая заседание Госсовета, Владимир Путин отметил, что государство должно помочь людям всех возрастов стать более профессиональными, квалифицированными, а значит, и конкурентными на рынке труда.
«Речь о том, чтобы создать для граждан реальные возможности пополнять свой багаж знаний, постепенно обновлять свои умения и навыки, компетенции. На эти задачи должна быть нацелена вся наша система образования и, разумеется, воспитания. Прежде всего здесь надо и дальше системно, последовательно выполнять намеченные планы. Имею в виду программы строительства, ремонта и оснащения школ, развития дополнительного образования, а также качественного улучшения материально-технической базы колледжей, техникумов и вузов», – сказал Президент России.
Глава государства добавил, что в рамках среднего и высшего профобразования следует шире использовать новые подходы, а именно получение сразу нескольких квалификаций и даже смену специальностей и направлений подготовки в ходе учебы.
«Повторю: мы внедрили такие новации именно в интересах молодежи, чтобы она была максимально готова к началу трудовой карьеры, чтобы у молодых людей было больше возможностей реализовать себя – и в разных отраслях, и в разных регионах нашей страны», – отметил Владимир Путин.
Президент России подчеркнул, что по всем направлениям развития образования и подготовки кадров следует наращивать усилия. И чтобы результат был действительно системным, нужно ясно понимать, какие специалисты понадобятся экономике страны и предприятиям сегодня и в ближайшей перспективе.
Владимир Путин обратил внимание, что следует обязательно учитывать формирующиеся тенденции технологического, индустриального развития.
Глава государства пояснил, что наставники вузов, техникумов «на кончиках пальцев» должны чувствовать изменения на рынке труда, реагировать на них своевременно, не дожидаясь каких-то сигналов сверху.
«Надо напрямую работать с теми, ради кого вы работаете, и, безусловно, налаживать предметное взаимодействие с работодателями с этой целью, причем прямо у себя – в конкретном городе, в регионе», – заявил Владимир Путин.
Также Президент России сказал, что рассчитывает на то, что отечественный бизнес будет наращивать инвестиции в развитие навыков и умений своих будущих работников, управленцев, лидеров и коллективов. По словам Владимира Путина, такой процесс уже идет, нужно постоянно уделять этому должное внимание.
Глава государства подчеркнул, что необходимо шире задействовать новые технологические решения, в том числе на базе искусственного интеллекта. Они должны сыграть одну из ключевых ролей в трансформации рынка труда на ближайшее десятилетие.
Владимир Путин заявил о необходимости расширять изучение информационных технологий и искусственного интеллекта в рамках учебных программ, развивать новые образовательные форматы, такие как «Школа 21», которая открылась в Великом Новгороде.
Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов в своем выступлении отметил, что в связи с ростом экономики страны система СПО переходит на регионально-отраслевой принцип работы.
«С учетом роста российской экономики активно развивается рынок труда. Среди работодателей растет потребность в молодых специалистах, выпускниках колледжей, для которых сегодня открываются новые возможности. В поддержку экономики и в соответствии с задачами рынка труда вся система среднего профессионального образования проходит сейчас содержательную перезагрузку: она переходит с регионального на регионально-отраслевой принцип управления», – подчеркнул Сергей Кравцов.
Министр просвещения РФ информировал, что в части содержания образования за три года актуализировали более 400 стандартов СПО и утвердили около 150 новых совместно с работодателями.
«Обновили программы обучения, чтобы у ребят было больше практики, больше конкретных навыков, нужных на производстве. Внедрили в каждую программу обязательное изучение основ информационных технологий, бережливого производства – о чем Вы, Владимир Владимирович, сказали во вступительном слове – финансовой грамотности», – сообщил Министр просвещения РФ.
Он рассказал, что при итоговой аттестации студенты колледжей сдают демонстрационный экзамен, где выполняют теоретические и практические задания на том оборудовании, которое будет у них на рабочих местах. Сергей Кравцов предложил закрепить проведение итоговой аттестации в форме демонстрационного экзамена законодательно, наделив регионы полномочиями его проведения по единым правилам, установленным на федеральном уровне, а также признать данный экзамен в системе независимой оценки квалификации.
Глава Минпросвещения России заявил об усилении воспитательной работы в колледжах, где с 1 сентября введены должности советника директора по воспитанию, уже работают 2 900 таких специалистов.
Сергей Кравцов сообщил, что с 2020 года более 46 тысяч педагогов и мастеров производственного обучения прошли повышение квалификации. Для них организованы стажировки на предприятиях.
Он напомнил, что с 2022 года законодательно закреплено право уменьшить налог на прибыль для предприятий, инвестирующих в развитие колледжей.
Сергей Кравцов рассказал о развитии чемпионатного движения. В Великом Новгороде завершился международный Чемпионат высоких технологий, в ноябре в Санкт-Петербурге состоится финал чемпионата «Профессионалы».
Министр просвещения РФ большое внимание уделил развитию программы «Профессионалитет».
«Сегодня «Профессионалитет» охватывает более 350 колледжей по 24 отраслям в 68 регионах. Проект поддержала почти тысяча предприятий – от крупных корпораций до малого бизнеса. Суммарно они вложили более трех с половиной миллиарда рублей. Подключили к проекту «Профессионалитет» и новые субъекты Российской Федерации», – отметил Сергей Кравцов.
Он заявил, что планируется охватить до тысячи колледжей из всех регионов страны. Это позволит выполнить поручение Президента России по подготовке к 2028 году одного миллиона специалистов и квалифицированных рабочих для обеспечения суверенитета и конкурентоспособности страны.
В завершении выступления Сергей Кравцов обратился к губернаторам.
«Ваше личное участие очень важно для дальнейшего развития системы СПО. Только вместе, в самом тесном контакте мы обеспечим грамотный, эффективный переход на регионально-отраслевой принцип в подготовке кадров», – сказал Сергей Кравцов.
Министр просвещения РФ подчеркнул, что важно включиться в работу по созданию учебно-производственных комплексов, чтобы студенты колледжей могли совмещать учебу с работой, пока получают профессию.
По информации пресс-службы Министерства Просвещения Российской Федерации.
Источник: пресс-служба Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области
Комобр47 обозначил задачи на 2023-2024 учебный год
22.09.2023 17:35
Глава комитета образования Вероника Реброва провела совещание с руководителями образовательных учреждений, подведомственных комитету, по актуальным вопросам деятельности общеобразовательных организаций.
Вероника Ивановна поприветствовала директоров и исполняющих обязанности руководителей, приступивших к работе с нового учебного года, и подчеркнула приоритетность и значимость вопросов безопасности детей в образовательных учреждениях региона.
В ходе совещания были обозначены задачи на 2023-2024 учебный год для государственных школ, реализующих адаптированные образовательные программы.
Также специалисты комитета образования рассказали о: развитии воспитания в системе общего образования Ленинградской области, внедрении Единой модели профориентационной работы «Профессиональный минимум», проведении социально-психологического тестирования, усилении контроля за обеспечением безопасности в образовательных организациях, а также при организации перевозки обучающихся, организации участия обучающихся в мероприятиях Российского общества «Знание» в 2023-2024 учебном году.
Источник: пресс-служба Комитета общего и профессионального образования Ленинградской областиИтоги приёмной кампании в учреждения СПО и ВУЗы Ленобласти
15.09.2023 11:24
В ТАСС г. Санкт-Петербург состоялась пресс-конференция, посвященная подведению итогов приёмной кампании в вузы и учреждения среднего профессионального образования в Ленинградской области.
О результатах приемной кампании и системе подготовки кадров для экономики региона рассказали председатель Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Вероника Реброва, ректор Ленинградского государственного университета имени А.С. Пушкина Григорий Двас, врио ректора Государственного института экономики, финансов, права и технологий Александр Туфанов, директор Гатчинского педагогического колледжа им. К.Д. Ушинского Марина Воронцова, директор Кировского политехнического техникума Олег Горчаков и заместитель первого проректора по молодежной политике и организации приема СПБГУ Александр Хуршудян.
В этом году по программам среднего профессионального образования принято 6204 студента. Самыми популярными специальностями в профессиональных учреждениях стали: поварское и кондитерское дело (437 заявлений на 175 мест), преподавание в начальных классах (407 заявлений на 225 мест), техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей (403 заявлений на 250 мест), мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей (379 заявлений на 225 мест), дошкольное образование (356 заявлений на 197 мест), сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки) (335 заявлений на 250 мест), а также строительство и эксплуатация зданий и сооружений (321 заявление на 145 мест).
По программам высшего образования в новом учебном году принято 3398 студентов. Популярными специальностями стали юриспруденция (4208 заявлений на 35 мест), менеджмент (3243 заявления на 70 мест), педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (2840 заявлений на 160 мест), экономика (2707 заявлений на 84 места), педагогическое образование (2093 заявления на 200 мест), лингвистика (2023 заявления на платные образовательные услуги, в рамках КЦП мест не было), реклама и связи с общественностью (1617 заявлений на 10 мест) и государственное и муниципальное управление (1425 заявлений на 20 мест).
На педагогические специальности в этом году был высокий конкурсный отбор. Было подано более 8 тысяч заявлений, а зачислено 1790 студентов, что особенно важно в Год педагога и наставника.
В новом учебном году на IТ-специальности в образовательные организации Ленинградской области зачислено 410 новых студентов, 200 из них – на бюджетные места (295 человек приняты на IТ-специальности в организации СПО, 115 – в вузы региона).
На 2023/2024 учебный год по договору о целевом обучении принято 236 человек. Из них 53 по программам среднего профессионального образования и 183 по программам высшего образования.
Важным является то, что в 2023/2024 учебный год было увеличено количество бюджетных мест до 7 479. По сравнению с 2022 годом количество бюджетных мест на 2023 год увеличилось на 71 место.
Запись трансляции пресс-конференции доступна по ссылке.
Источник: пресс-служба Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области
«Земский учитель» добавляет Ленобласти педагогов
07.09.2023 15:48
Семь победителей конкурсного отбора программы «Земский
учитель» приехали в Ленинградскую область и уже приступили к трудовым
обязанностям.
1 сентября новые педагоги появились в образовательных
организациях Волосовского, Волховского, Выборгского, Гатчинского,
Лодейнопольского, Приозерского и Сланцевского районах. Анастасия Захарова из
Алтайского края преподает математику в Беседской школе, Мадина Ауесбаева из
Оренбургской области - русский язык и литературу в Приморском центре
образования, Екатерина Лапшина из Алтайского края – биологию в школе № 8
Волхова, Ирина Мельник из Иркутской области – математику в Вырицкой школе № 1,
Наталия Хубеджева из Краснодарского края – математику в школе № 5 им. Героя
Советского Союза Георгия Петровича Ларионова, Ольга Глухарева из Краснодарского
края - английский язык в Выскатской школе, а Елена Передриенко обучает учеников
начальных классов школьным предметам в Лодейнопольской школе № 3 имени Героев
Свири.
Программа «Земский учитель» реализуется в Ленинградской области
с 2020 года. За четыре года в ленинградские школы трудоустроено 16 педагогов.
Всем победителям конкурсного отбора предоставляется служебное жилье и
единовременная выплата в размере 1 млн рублей.
Источник: пресс-служба Комитета общего и профессионального
образования Ленинградской области
Ленобласть развивает сеть инженерных классов
04.09.2023 13:01
В День Знаний произошло торжественное открытие инженерных
классов в школе № 4 города Тосно.
Цель создания таких классов – развитие профессиональной
ориентации, углубление изучения теории и практики, а также повышение престижа и
социального статуса инженерных профессий среди учеников.
В этих классах школьники региона проходят подготовку по
судостроительным направлениям: «Компьютерное моделирование и проектирование»,
«Морская робототехника и судомоделизм», «Оптика л
Такой формат обучения предполагает углубленное изучение
профильных предметов, сотрудничество с региональными вузами и индустриальными
партнерами.
Первые инженерные классы в регионе открыты в 2021 году на
базе Сосновского центра образования. В прошлом году инженерные классы
распахнули свои двери в 37-й школе Выборга, а в 2023 году инженерные классы
начали функционировать в школе № 4 города Тосно.
На 2024 год запланировано открытие инженерных классов
судостроительной направленности на базе Шлиссельбургской школы №1 Кировского
района Ленинградской области.
Источник: пресс-служба Комитета общего и профессионального
образования Ленинградской области
Подача заявлений для прохождения ГИА-9 в дополнительные (сентябрь) сроки в 2023 году
14.08.2023 16:12
Продолжается прием заявлений для участия в дополнительном периоде государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (ГИА-9). Он предусмотрен для выпускников, которые не прошли ГИА в основной период или получили неудовлетворительные результаты.
ГИА-9 по математике в дополнительный период можно будет сдать 4 сентября, по русскому языку – 7 сентября, по истории, биологии, физике, географии – 12 сентября, по обществознанию, химии, информатике, литературе и иностранным языкам – 15 сентября. С 19 по 23 сентября расписанием предусмотрены резервные дни для сдачи всех учебных предметов.
Заявление на участие в ГИА-9 в дополнительный период подаются не позднее чем за две недели до начала указанного периода (до 18 августа 2023 года) в общеобразовательную организацию по месту обучения (для выпускников текущего года). Экстерны подают заявление в общеобразовательную организациюпо своему выбору.
Заявления об участии в ГИА-9 подаются выпускниками лично при предъявлении документов, удостоверяющих личность, либо их родителями (законными представителями).
В заявлении на участие в ГИА-9 необходимо указать учебные предметы, которые участник не смог сдать по определенным причинам в основной период.
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья при подаче заявления на участие в ГИА-9 должны предъявить оригинал или надлежащим образом заверенную копию рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК), а инвалиды и дети-инвалиды – оригинал или надлежащим образом заверенную копию справки, подтверждающую факт установления инвалидности, а также, при необходимости, рекомендации ПМПК.
При успешной сдаче экзаменов участники дополнительного периода ГИА-9 могут стать студентами колледжей, которые, при наличии свободных мест, продолжают прием абитуриентов до 25 ноября.
Новым порядком ГИА-9, который вступает в действие с 1 сентября 2023 года, предусмотрено, что участникам, которые не смогли пройти ГИА-9 в сентябрьские сроки по выбранным учебным предметам, предоставляется право изменить учебные предметы по выбору для повторного прохождения ГИА-9 в следующем году.
Источник: пресс-служба Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области
2023-2024 учебный год: каким он будет для школьников
11.08.2023 19:07
В начале августа Президент России Владимир Путин подписал Федеральный закон, внесший поправки в закон «Об образовании в Российской Федерации».
Ключевыми поправками стали законодательно закрепленные понятия «профориентация школьников», «привлечение обучающихся к труду», «содействие добровольческой деятельности обучающихся» и введение нового учебника по истории, частью которого стали мультимедийные материалы проекта «Россия-Моя история».
Кроме того, с нового учебного года возвращаются серебряные медали для выпускников, устанавливаются единые учебные программы, появился единый учебник истории для 10-11 классов.
С 1 сентября 2023 г. вводится единая общеобразовательная программа, как для государственных, так и частных школ. Федеральная программа устанавливается по шести предметам: русский язык, литература, история, обществознание, география и ОБЖ.
Так называемый «золотой стандарт», действуя во всех регионах, при необходимости упрощает перевод учеников из одной школы в другую, так как уровень знаний каждого школьника будет соответствовать тому, что изучают в новом учебном заведении.
Ещё одно преимущество единой программы – соответствие заданий в ЕГЭ содержанию учебников. Будущим выпускникам на экзаменах не придётся сталкиваться с вопросами, которые они не изучали по школьной программе.
Под обязанностью учеников участвовать в общественно полезном труде в законе подразумеваться высадка деревьев или цветов на пришкольной территории, оформление школьной площадки или класса к мероприятию, создание театральных костюмов, помощь в музее или библиотеке.Кроме того, уроки труда снова будут проходить в традиционном формате практических занятий.
С 2023/24 учебного года в школы возвращаются серебряные медали – «За особые успехи в учении» II степени. Их смогут получить ученики, в аттестатах которых не более двух оценок «хорошо», а все остальные оценки «отлично». Вопрос о возможных бонусах при поступлении в вузы, в настоящее время находится на рассмотрении.
Важным шагом в «профессиональной ориентации» школьника стало введение этого понятия в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», чего ранее не было. Сам порядок мероприятий по профессиональной ориентации так же будет осуществляться на основе образовательных программ основного и среднего образования. Занятия по профориентации будут проводиться еженедельно у учащихся 6–11 классов. Целью этих уроков станет формирование кадрового резерва в востребованных областях: школьникам помогут определиться с выбором профессии и расскажут о различных специальностях. Занятия будут проходить еженедельно в рамках профориентационного минимума и соответствующего курса «Россия – мои горизонты».
Уже с 1 сентября этого года старшеклассники будут учиться по единому учебнику истории. Единая программа преподавания истории для учеников 10 и 11 классов предполагает синхронизацию курса: «История России» и «Всеобщая история». В учебнике для 10 класса практически треть содержания посвящена Великой Отечественной войне. В отдельные параграфы вынесены оборона Москвы, блокада Ленинграда, Сталинградская и Курская битвы. В учебнике для 11 класса есть главы, посвящённые воссоединению Крыма и Севастополя с Россией, также отмечены причины и цели СВО, описывается подвигов новых героев Отечества. Мультимедийные материалы проекта «Россия-Моя история» нашли отражение на страницах нового учебника. Впервые фильмы с экспозиций проекта станут доступны в таком масштабе.
С 1 сентября все школьные библиотеки будут подключены к единой цифровой платформе. Это позволит каждому ученику получить доступ к цифровым копиям мировой художественной литературы.
Во всех школах появятся советники директора по воспитательной работе. До этого года это был пилотный проект в отдельных регионах. В обязанности советника директора по воспитательной работе войдет: патриотическое воспитание, развитие талантов детей, организация внеклассных мероприятий. Кроме того, в задачи советника войдет проведение «Разговоров о важном» и вовлечение ребят в деятельность детских и молодёжных объединений. Так же новации затронут и педагогический состав, вводятся обновлённые категории учителей такие как: молодой специалист, методист, наставник.
Источник: пресс-служба Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области
Стартовал прием заявок на Всероссийский конкурс педагогических династий
03.08.2023 22:27
Для представителей педагогических династий открыт прием заявок на участие во Всероссийском конкурсе «Лучшая педагогическая династия». Конкурс проводится при поддержке Минпросвещения России в рамках Года педагога и наставника.
«Наша страна богата педагогическими династиями. Многие ведут свою историю еще с конца XIX века, а отдельные учительские семьи насчитывают свыше тысячи лет педагогического стажа. Такая преемственность и преданность профессии педагога достойны глубочайшего уважения, и эти примеры должны быть известны каждому, ведь мы говорим об учителях, которые воспитали и обучили многие поколения наших граждан, стали для них образцом приверженности любимому делу и сохранения семейных ценностей. Уверен, что конкурс педагогических династий, который проходит в Год педагога и наставника, еще раз покажет особое внимание к представителям самой важной профессии», – отметил Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.
Инициатива проведения конкурса прозвучала на первой сессии педагогических династий, которая состоялась в Ульяновске.
Всероссийский конкурс «Лучшая педагогическая династия» проводится по трем номинациям: «Фундамент будущего» (для династий, общий педагогический стаж которых составляет от 50 до 150 лет), «Призвание быть» (для династий, общий педагогический стаж которых составляет от 151 до 300 лет), «Из века в век» (для династий, общий педагогический стаж которых превышает 300 лет).
Конкурс пройдет в два этапа. На первом этапе желающим необходимо подать заявку, к которой необходимо прикрепить портретные и групповые фотографии членов династии, а также ссылку на видеовизитку с рассказом о профессиональной деятельности семьи и педагогическом стаже всех ее представителей, количестве поколений педагогов, их достижениях и наградах.
Материалы будет оценивать жюри, которое отберет для участия в очном этапе не более 30 династий.
Второй этап конкурса «Лучшая педагогическая династия» пройдет с 9 по 12 октября в Уфе. Он включает три тура. В ходе конкурсных испытаний финалисты расскажут о своей династии, проведут занятие «Разговоры о важном» для школьников и прочитают ученикам психолого-педагогических классов Уфы лекции о выдающихся педагогах и наставниках своих регионов.
Члены жюри определят победителей и лауреатов в каждой номинации. Абсолютным победителем конкурса станет династия, набравшая наибольшее количество баллов по итогам конкурсных испытаний.
Желающие принять участие в конкурсе могут направить заявку до 15 сентября на электронную почту: ped.dynasty@bspu.ru.
Справка
Организаторами Всероссийского конкурса «Лучшая педагогическая династия» выступают Башкирский государственный педагогический университет имени М. Акмуллы, Министерство образования и науки Республики Башкирия при поддержке Минпросвещения России, Министерства просвещения и воспитания Ульяновской области.
Главные цели конкурса – общественное признание педагогических династий, их многолетнего плодотворного труда и вклада в развитие образования и просвещения, содействие укреплению престижа педагогической профессии, популяризация семейных и традиционных российских духовно-нравственных ценностей в образовании.
Источник: пресс-служба Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области
Автор: Татьяна Алмазова
Комобр47 развивает сотрудничество с предприятиями региона
01.08.2023 19:37
В региональном комитете образования обсудили подготовку кадров для предприятий оборонно-промышленного комплекса Ленинградской области.
В рабочем совещании приняли участие представители комитета общего и профессионального образования Ленинградской области, Государственного института экономики, финансов, права и технологий и АО «ОДК».
В ходе встречи участники проанализировали потребности в рабочих кадрах для авиационного комплекса, обсудили подготовку кадров на базе профессиональных образовательных организаций Ленинградской области и возможности проведения практических профориентационных мероприятий для школьников 6-11 классов.
Директор по персоналу АО «ОДК-Сервис» Ольга Кожаева, руководитель группы подбора персонала АО «ОДК-Сервис» Анастасия Дюдикова и руководитель УЦ АО «ОДК-Сервис» Наталья Ефимкова сообщили, что на данный момент в организации открыто 99 вакансий, среди которых контролер сборочно-монтажных и ремонтных работ, гальваник, мастер цеха, токарь, инженер-технолог и другие.
В завершение совещания участники приняли решение о разработке дорожной карты, а врио ректора Государственного института экономики, финансов, права и технологий Александр Туфанов предложил заключить Соглашение между институтом и АО «ОДК-Сервис» по вопросам подготовки кадров на базе учебного центра предприятия.
Справка
В Ленинградской области осуществляют деятельность 23 профессиональные образовательные организации и два высших учебных заведения. В них обучается по программам среднего профессионального образования более 20 тысяч человек.
Источник: пресс-служба Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области
Автор: Татьяна Алмазова
Промежуточные итоги Года педагога и наставника
21.07.2023 14:54
В регионе состоялось заседание организационного комитета по подготовке и проведению в Ленинградской области в 2023 году Года педагога и наставника.
По итогам 1 полугодия 30 из 49 мероприятий для педагогов уже были реализованы, 21 из которых провел комитет общего и профессионального образования.
В регионе прошли как традиционные конкурсы, такие как «За нравственный подвиг учителя», «Педагогический дебют», «Классный, самый классный», «Лучший руководитель образовательной организации», так и новые - Форум учителей истории и обществознания, конкурс «Моя позиция наставник - это…», Форум классных руководителей Ленинградской области и советников директора по воспитанию, а также Слет учителей географии Ленинградской области «Компас надежды».
В завершение заседания комитет образования региона выступил с предложением о создании регионального координационного совета по наставничеству, проведении конкурса «Воспитатели России», «Педагогические надежды» и школы наставничества в рамках эстафеты флага конкурса «Мастер года».
Источник: пресс-служба Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области
В Ленобласти подвели предварительные итоги ГИА в 2023 году
12.07.2023 14:15
В ТАСС г. Санкт-Петербург состоялась пресс-конференция, посвященная подведению итогов учебного года и предварительным результатам Государственной итоговой аттестации в Ленинградской области.
«В 2023 году в регионе Единый государственный экзамен организован и проведен без технологических и процедурных нарушений. Ни один экзамен не был перенесен. Экзамены проведены максимально объективно», - отметила председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Вероника Реброва.
Как подчеркнула глава ведомства, в этом году впервые создан Штаб по вопросам реализации на территории Ленинградской области мероприятий по обеспечению безопасности при проведении государственной итоговой аттестации в 2023 году под руководством заместителя Председателя Правительства Ленинградской области по социальным вопросам Николая Емельянова. В работе Штаба принимают участие сотрудники региональных комитетов образования, здравоохранения, топливно-энергетического комплекса, правопорядка и безопасности, а также представители Министерства внутренних дел и Публичного акционерного общества «Ростелеком».
При проведении Единого государственного экзамена было задействовано 42 пункта, а при сдаче государственной итоговой аттестации в 9 классах – 169. Порядка 10 тысяч сотрудников были привлечены к организации и обеспечению объективного проведения экзаменов.
В текущем году в Ленинградской области ЕГЭ сдали 5 800 человек, из них 5278 - выпускники текущего года, а 522 - выпускники прошлых лет и выпускники образовательных организаций профессионального образования. Участниками ОГЭ и ГВЭ в 9 классах стали более 16 тысяч человек.
Самыми массовыми предметами ЕГЭ в этом году стали русский язык, математика базового и профильного уровней, обществознание, информатика, биология, физика.
Комментируя результаты экзаменов, Вероника Ивановна отметила, что в этом году по большинству предметов, как и в предыдущие годы, средний тестовый балл в Ленинградской области выше общероссийских. 2 157 человек сдали экзамены на 81-100 баллов, демонстрируя высокие показатели по русскому языку и математике, а 32 выпускника получили на ЕГЭ 100 баллов. Максимальный результат они показали по русскому языку, литературе, химии, физике, информатике, обществознанию и географии. Кроме того, выпускница школы № 10 Выборга Ксения Сергеева получила 100 баллов сразу по двум предметам - русскому языку и физике.
Также в этом году в Ленинградской области 457 выпускников стали обладателями аттестата с отличием и медали «За особые успехи в учении».
Напомним, Единый государственный экзамен традиционно проходит в три этапа, два из которых уже завершены. Последний, дополнительный период, пройдет с 6 по 19 сентября для выпускников текущего года, которые по уважительным причинам не смогли сдать экзамены в основной период.
Итоговые данные по качеству проведения ГИА в 2023 году в Ленинградской области будут подведены в октябре текущего года.
Источник: пресс-служба Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области
О зарплате педагогов за июнь
11.07.2023 16:22
Данные ежемесячного мониторинга в части заработной платы педагогических работников.
Средняя заработная плата педагогических работников образовательных организаций Ленинградской области за июнь 2023 года составила:
- дошкольных образовательных учреждений 60 922,3 руб.;
- учреждений общего образования (без учета выплат за классное руководство из федерального бюджета) 73 831,0 руб.;
- преподавателей и мастеров производственного обучения организаций начального и среднего профессионального образования подведомственных комитету (без учета выплат за классное руководство из федерального бюджета) 93 853 руб.;
- преподавателей образовательных учреждений высшего профессионального образования подведомственных комитету 251 542,0 руб.;
- дополнительного образования 66 743,3 руб.;
Все целевые показатели по заработной плате за июнь выполнены.
Ежемесячный мониторинг организован с целью контроля по исполнению майских Указов Президента Российской Федерации.
Источник: пресс-служба Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области
Сферум интегрировал электронный журнал и дневник в Ленобласти
11.07.2023 15:26
Образовательный сервис Сферум и компания «ИРТех» провели интеграцию сервиса коммуникаций и подсистемы «Электронная школа» государственной информационной системы «Современное образование Ленинградской области» (ГИС СОЛО), включающей в себя электронный журнал и дневник.
Теперь учителя, ученики и их родители могут из электронного журнала и дневника общаться в чатах, совершать онлайн-звонки, обмениваться учебными материалами с помощью учебного профиля Сферум в VK Мессенджере.
Для того чтобы воспользоваться всеми преимуществами единого цифрового образовательного пространства, нужно однократно связать свой аккаунт в подсистеме «Электронная школа» ГИС СОЛО с учебным профилем.
«Интеграция Сферума и подсистемы «Электронная школа» ГИС СОЛО выглядит логичным шагом по развитию единого и безопасного образовательного пространства для школ в регионе и дает возможность педагогам, школьникам и их родителям легко и эффективно коммуницировать по всем учебным вопросам. Совместно с партнерами мы стремимся сделать учебный процесс более современным и доступным», — прокомментировал генеральный директор ООО «Цифровое образование» (компания-разработчик Сферума) Рубен Акопов.
Источник: пресс-служба Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области
Год педагога и наставника в ЛО набирает популярность
10.07.2023 14:38
70 педагогических работников и управленцев присоединились к праздничному шествию «Город удивительных людей».
Делегация учителей и сотрудников системы образования Тихвинского района прошлась по центральной улице города с символом «Года педагога и наставника». Педагоги своим шествием поприветствовали граждан города. Тематические баннеры и постеры привлекли внимание жителей района к профессии педагога, а яркие надписи, посвященные деятельности учителей, отметили успешность развития Тихвинской системы образования.
Важной частью шествия стала церемония награждения. В завершение мероприятия глава администрации Тихвинского района вручил благодарственные письма памятные подарки лучшим наставникам за их многолетний труд и вклад в развитие образования региона.
Источник: пресс-служба Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области
Комобр47 увеличивает число образовательных кластеров региона
04.07.2023 16:02
Минпросвещения России одобрило заявку регионального комитета образования по созданию нового образовательного кластера в Ленинградской области в рамках федерального проекта «Профессионалитет».
Кластер откроется в 2024 году на базе Государственного института экономики, финансов, права и технологий по отрасли «Искусство и креативная индустрия». В число участников федерального проекта вошли еще три учреждения среднего профессионального образования региона: Всеволожский агропромышленный техникум, Приозерский политехнический колледж и Подпорожский политехнический техникум. Студенты смогут пройти обучение по таким специальностям, как портной, дизайн, оператор швейного оборудования, экономика и бухгалтерский учет, декоративно-прикладное искусство и народные промыслы.
««Профессионалитет» – это ведущий федеральный проект нашей страны, который позволяет в короткие сроки освоить рабочую специальность высокой квалификации, получить профессиональный опыт и устроиться на ведущее предприятие региона. Для Ленинградской области это уже второй образовательный кластер. Первый создан на базе Кингисеппского колледжа технологии и сервиса по химической отрасли. По образовательным программам обучаются более 300 студентов. Новый кластер будет открыт на базе Государственного института экономики, финансов, права и технологий при господдержке. На развитие инфраструктуры и создание необходимых условий для подготовки высококвалифицированных специалистов региону выделена федеральная субсидия в размере 70 млн. рублей», - отметила председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Вероника Реброва.
Партнерами по созданию образовательного кластера по отрасли «Искусство и креативная индустрия» выступают ООО «Фирма «Шарм», СПбГБУК «Государственный музей-заповедник «Гатчина», МБУ «Гатчинский Городской Дом Культуры», ООО «Интерьер-Гатчина», ООО «Чайка» и ООО «Гатчинский текстильщик». На базе организаций студенты будут проходить практику, а преподаватели – стажировку.
Справка
Федеральный проект «Профессионалитет» Министерства просвещения Российской Федерации включен в число стратегических инициатив социально-экономического развития страны до 2030 года и ставит своей целью создание в системе СПО принципиально новой отраслевой модели подготовки квалифицированных кадров в соответствии с актуальными потребностями реального сектора экономики.
В создании и функционировании учебно-производственных кластеров непосредственное участие принимает потенциальный заказчик кадров – работодатель, который в первую очередь заинтересован в подготовке профессиональных кадров, готовых к работе в отрасли.
В проекте участвуют 68 регионов, на территории которых создано более 200 образовательно-производственных кластеров. В них обучаются 350 тысяч молодых людей.
Источник: пресс-служба Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области
Сергей Кравцов: «Мы готовы делиться нашим лучшим опытом в сфере образования с другими странами»
09.06.2023 16:44
Министр просвещения России Сергей Кравцов представил на Международном форуме министров образования «Формируя будущее» в Казани успешные проекты, реализованные в рамках российской системы образования. Он предложил коллегам из других стран наращивать взаимодействие в вопросах развития школьного и среднего профессионального образования, организации системы воспитания и детского отдыха, подготовки педагогических кадров.
«Российская Федерация показывает одни из лучших результатов в мире по международным исследованиям, а также по участию в международных олимпиадах. Общее количество детей, охваченных системой дошкольного образования, составляет более 7 миллионов, у нас порядка 18 миллионов школьников, порядка 40 тысяч школ и 33 тысяч детских садов. У нас потрясающие результаты обучения, и, конечно, мы готовы делиться опытом с другими странами. В рамках форума мы не только рассказываем о наших наработках в сфере образования, но и можем посмотреть на тот лучший опыт, который есть у дружественных стран», – отметил Сергей Кравцов.
Он подчеркнул, что столь представительный форум наглядно показывает картину многополярного мирового образовательного пространства. Как заметил Сергей Кравцов, каждая страна обладает своим уникальным опытом и только уважение и диалог на равных, а не навязывание ценностей позволят государствам разработать решения для повышения качества образования.
Министр просвещения выразил готовность делиться с зарубежными коллегами технологиями проведения мероприятий по оценке качества образования детей. Как пример он привел единый государственный экзамен. Он добавил, что Россия также готова оказать содействие в подготовке школьных команд стран к международным предметным олимпиадам.
Сергей Кравцов информировал, что в России развивается дополнительное образование, в школах открываются спортивные клубы, театры, музеи, в учебных заведениях работают советники директоров по воспитанию.
«Система воспитания – важная часть образовательного процесса. В наших программах мы придерживаемся традиционных ценностей и воспитываем школьников в уважении к старшим, своей малой и большой родине, другим странам», – подчеркнул Министр просвещения.
Он также добавил, что в России создана система безопасного интернета для детей. Сергей Кравцов представил портал «Российская электронная школа», который содержит более 6 тысяч уроков и служит подспорьем в работе учителя. Он пояснил, что портал уже работает на пяти языках и может быть адаптирован под любой язык.
Глава Минпросвещения рассказал, что в России развивается система среднего профессионального образования. Подготовка кадров под запросы экономики начинается со школ, а в колледжах формируется технологическая среда и совершенствуются методики обучения. Сергей Кравцов информировал также о федеральном проекте «Профессионалитет», в рамках которого на базе колледжей за 2,5 года могут быть подготовлены высококлассные специалисты.
Министр просвещения сообщил об опыте сотрудничества России с другими странами в организации детского отдыха, а также о взаимодействии 34 российских педагогических университетов с вузами дружественных стран. Он подчеркнул, что Минпросвещения России готово расширять проект «Российский учитель за рубежом» и направлять учителей русского языка в страны, которые заинтересованы в реализации этого проекта. Так, уже в 2023/24 учебном году к проекту присоединятся школы Китая, Венесуэлы, Кубы и Египта.
По словам Сергея Кравцова, во многих странах открываются школы, которые работают по национальным и российским образовательным стандартам. Уже открыты школы в Объединенных Арабских Эмиратах, Туркменистане, Таджикистане и других странах.
Международный форум министров образования «Формируя будущее» проходит в Казани 8–9 июня, на него прибыла 31 зарубежная делегация. Всего в этом крупнейшем тематическом событии принимает участие 101 иностранный гость.
В рамках форума Сергей Кравцов осмотрел выставку, организованную для иностранных гостей. Министр обошел стенды, на которых представлены учебные и методические пособия, а также другие материалы и оборудование для организации образовательного процесса, в том числе новейшие информационные технологии.
Сергей Кравцов ознакомился с новыми учебно-методическими комплектами и мультибуками – учебными пособиями с цифровым дополнением от группы компаний «Просвещение», осмотрел стенд Международного детского центра «Артек», где посетители могут узнать, как получить путевку во всемирно известный оздоровительный лагерь.
Он также обошел стенды Центра международного сотрудничества Минпросвещения России, Рособрнадзора, Института развития профессионального образования и другие. На выставке Министра приветствовали гости из зарубежных стран, в частности из Зимбабве, Республики Куба, Республики Сербской Боснии и Герцеговины, Южной Осетии, Республики Таджикистан.
На площадке форума Сергей Кравцов провел встречу с Министром образования и высшего образования Государства Катар Бутайной бинт Али Аль-Джабр Аль-Нуайми. Министры обсудили пути расширения сотрудничества двух стран в образовательной сфере, включая организацию учебного процесса, а также двусторонние педагогические и студенческие обмены.
По информации пресс-службы Министерства просвещения Российской Федерации.
Источник: пресс-служба Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области
Утверждены новые правила аккредитации образовательной деятельности
09.06.2023 11:57
Утверждены новые правила аккредитации образовательной деятельностиПравительство Российской Федерации утвердило обновленное положение о государственной аккредитации образовательной деятельности, которое переводит выдачу свидетельств о госаккредитации в онлайн-формат. Новый порядок выдачи свидетельств вступит в действие с 1 сентября 2023 года.
Документ устанавливает реестровую модель предоставления госуслуги по аккредитации образовательных организаций. Реестровая модель позволит сократить сроки предоставления аккредитации, а также избавит организации от необходимости получения бумажных свидетельств. Вместо этого будет вноситься соответствующая запись в реестр, а уведомление о получении государственной аккредитации со ссылкой будет загружаться в электронном виде в личный кабинет пользователя на портале Госуслуг. При этом сам порядок проведения государственной аккредитации останется неизменным.
Ранее правительство утвердило правила формирования реестра для дистанционного получения свидетельств об аккредитации образовательной деятельности. Отвечать за формирование и ведение реестра будет Рособрнадзор. Реестр будет интегрирован с действующими информационными системами и системой, обеспечивающей работу портала Госуслуг.
Документы приняты в целях реализации новых норм федерального закона «Об образовании», принятых в конце 2022 года.
По информации пресс-службы Рособрнадзора.
Источник: пресс-служба Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области
Президент России обратился к участникам Международного форума министров образования «Формируя будущее»
09.06.2023 11:00
В Казани стартовал Международный форум министров образования «Формируя будущее». На мероприятие прибыли делегации из 31 дружественной страны. Всего в этом крупнейшем тематическом событии, которое пройдет 8–9 июня, принимает участие 101 иностранный гость.
Участников форума поприветствовал Президент России Владимир Путин.
«Рады видеть в гостеприимной Казани руководителей министерств дошкольного, общего и высшего образования из многих государств планеты, а также педагогов и представителей авторитетных научных организаций. Вам предстоит обсудить широкий круг профессиональных вопросов, связанных с развитием сферы образования, обменяться опытом и передовыми технологиями, практиками в этой области. Человек, его знания, кругозор, стремление постигать новое становятся – уже стали – главной движущей силой развития в ХХI веке. И потому очень важно, чтобы во всех странах люди имели равные возможности для реализации своего таланта, для получения образования, а государства гарантировали его доступность, активнее внедряли современные стандарты, которые бы не только давали добротный багаж знаний и навыков, но и прививали молодому поколению ценности, основанные на традициях и культуре своих стран и народов», – сказал он.
Глава государства подчеркнул, что Россия имеет мощный образовательный потенциал, сильные педагогические и научные школы. За последние 20 лет в нашей стране проведена модернизация всей системы образования. И такая работа, донастройка образовательных программ, постоянно продолжается с учетом растущих запросов молодежи, стремительных общественных, экономических, технологических изменений в мире.
Владимир Путин добавил, что сегодня в России все дети имеют равный доступ к бесплатному качественному дошкольному, общему и дополнительному образованию, создана современная модель управления и оценки качества образования на основе объективных данных.
«Мы многое делаем для поддержки и развития образования в других странах. Из года в год растет число педагогов – участников программы «Российский учитель за рубежом». Сейчас в рамках проектов проходящего в России Года педагога и наставника наши учителя преподают в зарубежных общеобразовательных организациях. В ближайшие годы такая работа обязательно будет расширена», – добавил он.
Среди стран – участниц форума Египет, Катар, Бразилия, Оман, Сенегал, Мали, Зимбабве, ЦАР, Сирийская Арабская Республика, ОАЭ, Пакистан, Мьянма, Куба, Венесуэла, Белоруссия, Армения, Киргизия, Таджикистан, Туркменистан, Узбекистан, Казахстан и другие.
Проведение форума позволит продемонстрировать успехи отечественной системы образования, предложить иностранным руководителям в сфере образования передовой опыт России, который позволит решать актуальные вызовы развития образовательной среды.
В ходе деловой программы участники обсудят роль образования в развитии экономики, доступность качественного образования, работу с молодежью, детский отдых, работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья, обучение русскому языку в других странах. Они смогут поделиться друг с другом своими успехами, наладить двустороннее сотрудничество, оценить передовые российские образовательные технологии и познакомиться с культурным наследием страны.
Мероприятие организовано Министерством просвещения России и Правительством Республики Татарстан.
По информации пресс-службы Министерства просвещения Российской Федерации.
Источник: пресс-служба Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области
Первый грантовый конкурс Движения Первых поддержит детские инициативы
09.06.2023 10:52
Российское движение детей и молодежи объявляет о старте заявочной кампании своего первого грантового конкурса.
В конкурсе могут принять участие школы, колледжи и вузы, детские оздоровительные лагеря, музеи и библиотеки, спортивные клубы, центры профессиональной ориентации, дома культуры и творчества, молодежные и детские некоммерческие организации.
Представленные проекты должны соответствовать одному из 12 направлений Движения: образование и знания; наука и технологии; труд, профессия и свое дело; культура и искусство; волонтерство и добровольчество; патриотизм и историческая память; спорт; здоровый образ жизни; медиа и коммуникации; дипломатия и международные отношения; экология и охрана природы; туризм и путешествия.
Самые интересные, актуальные и проработанные идеи, отвечающие интересам и потребностям детей и молодежи в возрасте от 6 до 18 лет, получат поддержку, а сопровождением проектов-победителей займутся региональные отделения Движения.
Конкурс построен на принципах открытости и прозрачности: каждый проект по девяти критериям изучат по три представителя Экспертного совета, сформированного из специалистов разных отраслей.
Подать заявку можно до 7 июля на портале предоставления мер финансовой государственной поддержки. Результаты конкурса будут подведены 28 июля.
Источник: пресс-служба Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области
В регионе обсудили развитие проекта «Профессионалитет»
06.06.2023 16:52
В регионе обсудили развитие проекта «Профессионалитет»Председатель областного комитета образования Вероника Реброва провела совещание с руководителями учреждений среднего профессионального образования по вопросу реализации федерального проекта «Профессионалитет» на территории Ленинградской области.
В ходе совещания были рассмотрены вопросы подачи конкурсной документации для участия в проекте, создания образовательно-производственных кластеров по отраслям «Машиностроение» и «Строительство», актуальной экономической ситуации по указанным отраслям промышленности.
Также Вероника Ивановна подчеркнула приоритетность и значимость федерального проекта и объяснила, какие преимущества есть для образовательных организаций и предприятий реального сектора экономики благодаря его реализации.
Стоит отметить, что в совещании приняли участие представители Тихвинского вагоностроительного завода, которые подтвердили готовность вступления в совместную реализацию «Профессионалитета» по созданию образовательно-производственного кластера по отрасли «Машиностроение».
По итогам совещания было принято решение о дальнейшем совместном взаимодействии представителей комитета образования, ведущих предприятий региона и профессиональных образовательных организаций.
Источник: пресс-служба Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области
Ленобласть
подключилась к проекту «Комфортная школа»
18.05.2023
15:52
10
школ Ленинградской области принимают участие в проекте «Комфортная школа» от
Академии Минпросвещения России.
Данный
проект направлен на внедрение инструментов «Бережливого производства» в
образовательных организациях. Такие технологии обычно используются на
производствах и позволяют предприятиям повысить производительность труда,
снизить себестоимость и улучшить качество продукции. Применение инструментов
«Бережливого производства» в школах способно сделать образовательный процесс
более комфортным как для учеников, так и для учителей и освободить время для
отдыха и подготовки.
Уже
сегодня представители Академии Минпросвещения России и Федерального Центра
Компетенций встретились с участниками проекта из Ленинградской области и
обсудили этапы его реализации. Теперь школам предстоит в течение 190
календарных дней осуществить диагностику процессов, разработать решения и
внедрить улучшения до конца октября.
Источник:
пресс-служба Комитета общего и профессионального образования Ленинградской
области
Российские школы будут проводить родительские собрания по профориентации
05.05.2023 16:32
Единая система профориентации школьников, которая получила название «профориентационный минимум», будет внедряться в учебных заведениях с 1 сентября 2023 года. О системе, состоящей из нескольких компонентов, рассказал Министр просвещения России Сергей Кравцов на совещании Президента России Владимира Путина с членами Правительства РФ, которое прошло в формате видеоконференции.
«Первое представление о мире рабочих профессий закладывается именно в школе. Формируются базовые предпрофессиональные навыки. Решаются важнейшие вопросы: кем быть, какая профессия по душе, интереснее и ближе. Профориентация всегда была частью системы образования, вместе с тем реализовывалась фрагментарно, часто зависела от активности самих педагогов и руководителей на местах. Будем заниматься этим важнейшим вопросом системно и комплексно. Уже с 1 сентября следующего учебного года во всех школах страны начиная с 6-го класса внедрим единую систему профориентации», – сказал Сергей Кравцов.
Глава Минпросвещения пояснил, что система будет состоять из нескольких компонентов. Так, совместно с предприятиями в школах уже открываются профильные предпрофессиональные классы, создана сеть медицинских, педагогических, космических, предпринимательских, инженерных и IT-классов.
Появятся программы профессионального обучения. Уже есть такие примеры в Москве, Московской области, Санкт-Петербурге, Ставропольском крае и ряде других регионов. Планируется тиражировать опыт, когда школьники проходят обучение в колледжах и на предприятиях. Ребята смогут получить свидетельство о профессии государственного образца и на его основании трудоустроиться.
Также разработано 100 тысяч комплектов материалов, которые учитель сможет использовать во время занятий для наглядной связки темы предмета с различными профессиями. Один час в неделю выделяется на профориентационные мероприятия для школьников: тестирование, проектную деятельность.
Профориентации посвящен и отдельный раздел в части воспитательной работы. Это экскурсии на производство, тематические выставки, дни открытых дверей в колледжах и вузах. Развитию этого направления способствует также широкая сеть различных кружков в системе допобразования, в технопарках «Кванториум», центрах «Точка роста», «IT-кубах».
Еще одна составляющая профориентации детей – взаимодействие с их родителями. В графике каждой школы страны будет стоять не менее двух родительских собраний в год на эту тему.
«Таковы основные элементы профориентационного минимума, и он уже успешно апробирован в рамках проекта «Билет в будущее», который охватывает более 2 миллионов детей. Все методические материалы подготовлены и направлены в регионы», – отметил Министр просвещения.
По информации пресс-службы Министерства просвещения Российской Федерации.
Источник: пресс-служба Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области
Подготовлен комплексный план по развитию инженерного образования в школах
03.05.2023 16:44
Минпросвещения России совместно с Минобрнауки России разработало план по развитию инженерного образования. Об этом сообщил Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов на совещании Президента России Владимира Путина с членами Правительства РФ, которое прошло в формате видеоконференции.
«Это целый комплекс мероприятий, цель которых – заинтересовать, увлечь детей физикой и другими естественно-научными предметами. Это не только занятия на новых курсах, но и профильные смены, современные лабораторные практикумы, экскурсии на предприятия. Качественно обновляются и подходы к подготовке студентов – будущих учителей-физиков. Меняются методическая поддержка и повышение квалификации уже опытных педагогов», – подчеркнул Министр просвещения.
Программа, направленная на развитие интереса у школьников к инженерному образованию, будет затрагивать такие предметы, как физика, математика, химия, биология и информатика. Она позволит обеспечить преемственность между школьным, вузовским образованием и научной деятельностью.
По информации пресс-службы Министерства просвещения Российской Федерации.
Источник: пресс-служба Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области
В Ленобласти выбрали лучшие школьные музеи
13.04.2023 11:08
В Музее «Дорога Жизни» объявили победителей и лауреатов ежегодного Смотра-конкурса музеев образовательных организаций Ленинградской области. Музеи соревновались в четырех номинациях.
Лучшим в номинации «Военно-патриотические музеи» стал Музей «Истории Принаровья» Загривской школы Сланцевского района, а лауреатами выбраны Школьный музей боевой славы «Гостилицкий рубеж» Гостилицкой школы имени Потёмкиной Татьяны Борисовны Ломоносовского района и Музей Боевой славы «Кингисеппский район в годы Великой Отечественной войны» Кингисеппской школы № 2.
В номинации «Историко-этнографические музеи» победителем стал Школьный музей «Русская изба» школы-интерната поселка Ефимовский Бокситогорского района, а лауреатами - Школьный музей «Красный следопыт» Мичуринской школы Приозерского района и Школьный краеведческий музей Гимназии №1 г. Никольское Тосненского района.
Историко-краеведческий музей Подпорожской школы № 3 стал лучшим в номинации «Музей образовательной организации». Лауреатами определены Историко-краеведческий музей «Давным – давно в наших краях…» школы № 4 Тихвинского района и Интерактивный музей науки и техники со сменными экспонатами «Россия в научно-техническом прогрессе: от славного прошлого к уверенному будущему» Центра образования «Кудрово» Всеволожского района.
Победителем в номинации «Краеведческие музеи» выбран «Музей трудовой славы и истории Федоровского посада» Федоровской школы Тосненского района, а лауреатами - Музей истории народного образования Кингисеппской школы № 4 и Историко-краеведческий музей Глажевской школы Киришского района.
Ценные награды сегодня получили руководители музеев и сами школьники, которые помогают формировать коллекции и занимаются исследованием истории своего края.
Источник: пресс-служба Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области
Министр просвещения Сергей Кравцов ответил на самые острые вопросы учителей, родителей и журналистов
11.04.2023 11:12
Как будут сдавать ЕГЭ в новых регионах? Когда школьники и учителя смогут взять в руки новый учебник истории? Зачем нужен законопроект о статусе педагога? На самые острые вопросы учителей, родителей и журналистов «РГ» на «Деловом завтраке» в редакции ответил министр просвещения России Сергей Кравцов.
Сергей Сергеевич, новые регионы активно переходят на российские стандарты образования. Как будут учить в школах? Все ли учебники есть?
Сергей Кравцов: Первого сентября 2022 года в новых регионах открылось около 1300 школ. Школы обеспечены учебниками, мы провели повышение квалификации более 20 тысяч учителей, отремонтировали школы. Хочется сказать вот о чем. Накануне учебного года я был в Мелитополе, встречался с учителями. Мне сказали, что 1 сентября на работу в школы выйдут 300-400 учителей. А вышли более 3 тысяч!
При этом школы ЛНР и ДНР уже работали по российским стандартам, обучали по нашим учебникам, и уровень образования там достаточно неплох. Херсонской и Запорожской областям труднее, там были явные проблемы. Мы делали замер вместе с Рособрнадзором в сентябре прошлого года. Детей там просто не учили. Учебники, по которым учили, разработаны на средства иностранных компаний. Антироссийская пропаганда - не только в учебниках истории, но и, например, в учебниках географии. Никаких фундаментальных знаний. Дети не знали ни биологию, ни химию…
У нас есть два основных центра повышения квалификации педагогов из новых регионов. Знаете, о чем спрашивают те, кто приезжает на переобучение? "А разве у вас учителя не ежегодно контракты получают, а потом всех увольняют?", "А почему в учебниках истории не написано, что Европа, Америка и Украина - "плохие"? Нам так рассказывали..."
Министерство просвещения разработало учебник украинского языка для школьников. Зачем и для каких классов?
Сергей Кравцов: Сейчас учебник подготовлен для младших классов. К концу года планируем завершить подготовку учебного пособия для 5-9-х классов. Мы взяли советские учебники, где чистый украинский, адаптировали их вместе с коллегами, с методистами из ДНР, ЛНР.
В нашей системе образования есть изучение родных национальных языков, есть и учебники по ним. По желанию ребята могут дополнительно на уроках или внеурочной деятельности изучать родной язык.
Спрос, как известно, рождает предложение: педагогика - в тройке лидеров по числу бюджетных мест в вузах. Престиж профессии растет. Но в разработке сегодня - закон о защите учителя, о его статусе. Почему это важно?
Сергей Кравцов: В педагогические вузы идут активно. Увеличивается конкурс на педагогические направления. У нас по ряду специальностей конкурс доходит до 18 человек на место и больше. Например, интерес сейчас вызывает востребованное психолого-педагогическое направление, обществоведение, русский язык и литература.
В Год педагога и наставника мы вместе с коллегами из Госдумы обсуждаем закон о статусе учителя. Это действительно очень важно. Надеюсь, что до конца года он будет принят.
Но в целом сегодня каждый может вспомнить своих учителей и сделать что-то для них. Ведь они играют ключевую роль в становлении личности. Я очень хорошо помню Лидию Ивановну, свою учительницу математики московской школы № 176. Она привила мне любовь к математике, мой первый наставник.
Кстати, в контексте законопроекта о статусе учителя необходимо упомянуть и про ряд других инициатив - законопроект о наставничестве и Профстандарт наставника. Они станут основой для развития наставничества в нашей стране. Что немаловажно - нормативно закрепим единое понимание конкретных требований, предъявляемых к позиции наставника.
Недавно прозвучало предложение запретить видеосъемку в школе. Посыл: защитить учителей от возможных подстав, что случается, к сожалению, не так редко. С другой стороны, мы теряем достоверную съемку, если учитель превышает свои полномочия. Где здесь золотая середина?
Сергей Кравцов: Вопрос очень неоднозначный. Мы с вами учились, когда никаких возможностей незаметно что-то снять в классе не было. Но тогда, в советской системе образования, было и воспитание на другом уровне, и доверие, и должное уважение к учителю. Если сегодня возникает спорная ситуация, должны, конечно, подключаться директор школы, завуч по воспитательной работе. Если идет превышение полномочий, то соответствующие выводы должны быть сделаны.
Но если идет намеренное давление на учителя, то мы обязаны учителя защитить и поддержать. На мой взгляд, этот вопрос надо серьезно обсуждать и с психологами, и с правоохранительными структурами.
Россия практически вошла в десятку стран по качеству школьного образования, причем с опережением. В чем секрет успеха?
Сергей Кравцов: Действительно, мы превысили показатели вхождения РФ в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования. Наш показатель сегодня - 10,5-е место, фактически вошли в десятку. А по "графику" по итогам прошлого года должны были занимать 13-е место.
В прошлом году Россия впервые завоевала 43 медали на международных олимпиадах школьников, из которых 32 золотые. Об этом также упомянул в своем докладе в Госдуме председатель правительства Михаил Владимирович Мишустин. Золотые медали по математике, информатике, физике, по другим предметам. И это говорит о многом, в первую очередь о слаженной работе регионов, школьных команд, муниципальных органов управления образованием. Основываясь на данных Всероссийских проверочных работ, результатах ОГЭ и ЕГЭ, мы можем точечно выявлять регионы и муниципалитеты, где есть определенные проблемы. И с 2020 года национальный проект "Образование" был ориентирован прежде всего на поддержку тех школ, которые в этом нуждались, чтобы обеспечить главный принцип образования: равные возможности - каждому школьнику.
Качество школьного образования зависит от того, насколько выстроено единое образовательное пространство. Когда мы стали поддерживать не только лидеров рейтингов, но и те школы и регионы, которые нуждаются в отдельном внимании, качество стало повышаться.
Сегодня стремительно развивается и сфера среднего профессионального образования, ведь по статистике 60% выпускников после 9-го класса стали выбирать систему СПО. Поэтому в 2022 году был дан старт проекту "Профессионалитет". Мы сделали настоящий рывок и перешли от регионального управления колледжем к отраслевому. На федеральном уровне в проект "Профессионалитет" ежегодно вкладывается 10 миллиардов рублей, участвуют 400 предприятий, 600 колледжей. И эта программа будет развиваться, об этом президент говорил в Послании. До 2028 года должны подготовить миллион рабочих кадров под потребности экономики. В частности, по электронике, по машиностроению, по другим востребованным отраслям.
Минпросвещения вместе с Минобрнауки разрабатывают программу по преподаванию физики, информатики в школах. Она поможет изменить ситуацию и повысить интерес ребят к инженерным направлениям?
Сергей Кравцов: В целом есть разные тенденции. Например, мы фиксируем и рост уровня подготовки выпускников классов с углубленным изучением физики. Они демонстрируют практически безошибочное выполнение заданий первой части ЕГЭ по физике и успешное решение сложных задач второй части.
Но вопрос популяризации среди школьников инженерного образования очень актуален. Он прозвучал в Госдуме в ходе выступления председателя правительства, и по его поручению мы совместно с Минобрнауки России готовим такую программу. Действительно, ее ключевая задача - повысить интерес у школьников к этому направлению. Сделать так, чтобы ребята осознанно выбирали инженерные направления и затем строили свою карьеру с учетом задач социально-экономического развития страны.
Для развития естественно-научных компетенций школьников используется инфраструктура, созданная в рамках нацпроекта "Образование". За 4 года более 4,6 миллиона детей из сел и малых городов получили возможность учиться с помощью обновленной материально-технической базы "Точек роста". Также созданы 97 школьных технопарков "Кванториум", 61 центр "Мини-Сириус".
Совершенствуем подход к обучению физики. Более активно внедряем технологии компьютерного моделирования, дополненной реальности.
Уверен, что эти меры и та стратегия, которую мы выработаем с коллегами, позволят изменить тенденции и повысить интерес ребят к естественно-научным предметам.
В Уральском филиале "РГ" недавно проходили практику студенты. В разговоре выяснилось, что ребята не знают некоторые ключевые моменты нашего исторического прошлого. Что не так с историческим образованием?
Сергей Кравцов: Проблема в том, что до сих пор фактически каждая школа могла разработать свою программу по предмету. У нас были рекомендованные "примерные программы". Раз "примерные", значит, необязательные, так зачастую воспринималось. В прошлом году принят закон, который мы условно называем "золотой стандарт образования". Теперь по шести предметам, в том числе по истории, установлены единые программы для всех школ страны. Кроме истории такие программы утверждены по обществознанию, географии, литературе, русскому языку и основам безопасности жизнедеятельности.
В единой федеральной программе по истории очень большое внимание уделяется Великой Отечественной войне - ее основным событиям.
У нас линейный курс истории: новейшая история изучается в 10-11-х классах. В позапрошлом году мы приняли решение о том, что основные вехи новейшей истории, в том числе революцию, события ВОВ, воссоединение Крыма и Севастополя с Россией ребята будут изучать уже в четвертой четверти 9-го класса.
Подготовлена такая программа, чтобы все школьники, вне зависимости от того, пойдут они дальше в старшую школу или в колледж, имели эти знания по истории уже в 9-м классе.
Готовится к выпуску новый единый учебник истории. В чем его основное отличие?
Сергей Кравцов: Под руководством наших коллег - помощника президента России Владимира Мединского, ректора МГИМО Анатолия Торкунова и историка, академика РАН Александра Чубарьяна - разрабатываем единый учебник истории.
Что важно? Во-первых, в центре истории - Россия. Во-вторых, мы идем к объединению всеобщей истории и истории России в единый курс. В-третьих, история в нем не разобщает, а объединяет. Этот учебник должен быть интересным, современным, интерактивным, чтобы с его страниц можно было попасть, например, в Музей Победы или почитать доступные материалы министерства обороны.
Когда уже сможем его в руках подержать?
Сергей Кравцов: Летом планируем выпустить учебники для 10-11-х классов. А с 1 сентября школы уже смогут по ним работать. Кстати, я буквально на днях читал материал о Сталинградской битве, который будет в учебнике. Просто до мурашек - и о полководцах, о наших военных подвигах. Прочитал и раздел, связанный со специальной военной операцией: там раскрыты все причины начала СВО.
Наверняка будут изменения в ЕГЭ по истории в связи с этим. Когда?
Сергей Кравцов: Если будут какие-то изменения в ЕГЭ по истории на будущий год, они будут объявлены до 1 сентября текущего года.
Министр обещал помочь
В Год педагога и наставника мы решили рассказать министру просвещения об учителях - героях публикаций "Российской газеты".
Сергей Кравцов узнал о мужественной Инне Тарасенко ("Уроки с мужеством") - учительнице английского языка из Донецка, которая в результате обстрела ВСУ потеряла ногу, но после сложной операции продолжила вести уроки из больничной палаты. Инне очень нужен современный протез, чтобы вернуться в школу на работу. "Это мужественный поступок. Мы обязательно подумаем, чем можно помочь со своей стороны", - сказал министр.
Видеовопрос пришел и от земского учителя из Дагестана: Надежда Фролова одной из первых поехала в республику по программе "Земский учитель" четыре года назад. Сейчас в школе есть небольшие проблемы с учебной литературой.
Министр отметил, что по программе "Земский учитель" в сельские школы переехали более 4 тысяч учителей. В среднем по стране конкурс составил 15 человек на место.
- Обязательно вместе с региональными властями разберемся детально, чего не хватает. В прошлом году была большая закупка. И в этом обязательно поможем, - заверил Сергей Кравцов.
Учителя начальной школы села Большая Тихая Алтайского края "РГ" искала всем миром. Если бы не нашелся учитель, детям пришлось бы ездить в школу за несколько десятков километров. Но, к счастью, нашлась Юлия Скорых, которая приехала и спасла школу ("Здравствуйте, Юлия Васильевна!"). Вопросы свои передала на словах: с сотовой связью и интернетом в Большой Тихой сложновато. Можно ли профинансировать строительство детской площадки в селе, где всего семь детей, из которых школьников всего двое? И в школе учатся двое. А еще Юлии приходится носить домой воду из речки. Можно ли пробурить скважину?
Министр пообещал обсудить проблемы с руководством региона, а также профильными ведомствами, которые занимаются развитием сельских территорий. Он также напомнил, что в рамках нацпроекта "Образование" в сельской местности создаются условия для занятий физической культурой и спортом. Уже обновлена материально-техническая база в 4223 общеобразовательных организациях, расположенных на селе и в малых городах. В частности, в прошлом году оборудованы 197 открытых спортплощадок.
Между тем
Минпросвещения и Рособрнадзор подготовили проект приказа, который допускает сдачу ЕГЭ для выпускников из новых территорий в других, соседних регионах, например, в Республике Крым или в Ростовской области в целях безопасности. Напомним, Единый экзамен в этом году и далее до 2026 года ребята из Донецкой и Луганской народных республик, Херсонской и Запорожской областей могут сдавать по желанию.
В этом году на ЕГЭ зарегистрировались школьники из ДНР, ЛНР и Запорожской области. Ребята из Херсонской области заявок на этот год не сделали. И это их право. Кроме того, так как сдающих ЕГЭ стало больше, планируется добавить в расписание ЕГЭ дополнительные дни для сдачи самых массовых экзаменов - русского языка и математики, результаты которых нужны для получения школьных аттестатов. Так, русский можно будет сдавать 29 и 30 мая (раньше только 29-го), а математику - 1 и 2 июня (ранее - только 1 июня).
Источник: Мария Агранович, Российская газета - Федеральный выпуск: №77(9022)
Татьяна Голикова: «Мы все вместе отвечаем за формирование целостной социально ответственной личности»
02.04.2023 11:58
Необходимое сегодня объединение и сплочение общества невозможно без союза ребенка, семьи, педагога и наставника. Об этом заявила заместитель Председателя Правительства Российской Федерации Татьяна Голикова на заседании итоговой коллегии Минпросвещения России, посвященном результатам деятельности Министерства в 2022 году и задачам на 2023 год.
В своем выступлении заместитель Председателя Правительства поблагодарила педагогов и наставников за их труд в воспитании молодого поколения страны.«Мы все вместе отвечаем за формирование целостной социально ответственной личности, воспитание полноценного гражданина нашей страны. Личность человека формируется на протяжении всей его жизни, но основа формирования закладывается в детстве. Важную роль в этом играют школы, учителя, наставники. Педагоги и наставники, наряду с семьей, являются ключевыми людьми для ребенка, воспитывающими ответственность за поступки, опыт правильного поведения. Необходимое сегодня объединение и сплочение общества невозможно без союза: ребенок, семья, педагог и наставник. Поэтому в Год педагога и наставника хочу поблагодарить всех учителей нашей страны, вас, уважаемые коллеги, за ежедневную слаженную работу», – сказала Татьяна Голикова.
По ее словам, без квалифицированных педагогов невозможно решить задачи, которые сегодня стоят перед страной. Поэтому в Год педагога и наставника нужно не только повысить внимание к профессии учителя, но и усилить интерес молодежи к педагогике, привлечь в педвузы творческих, активных абитуриентов, которые после окончания вузов пойдут работать в школу. Для этого в том числе необходимо развивать сеть профильных классов психолого-педагогической направленности.
Заместитель Председателя Правительства подчеркнула важность получения качественного образования для российских детей и развития их способностей для процветания страны, а также назвала ключевые направления работы по совершенствованию системы образования в стране. Первое – это дошкольное образование. Татьяна Голикова отметила, что по поручению Президента России до конца 2023 года должна быть обеспечена 100-процентная доступность дошкольного образования для детей в возрасте до трех лет. В среднем по стране доступность дошкольного образования на 1 января 2023 года составила 98,2%. В 79 регионах дети дошкольного возраста обеспечены местами в детских садах. В 83 регионах для детей в возрасте от трех до семи лет доступность дошкольного образования составляет практически 100%.
Второе направление работы касается общего образования. В рамках поручения Президента о создании 1300 школ по итогам 2024 года необходимо не просто строить здания, но и обеспечивать возможность организации полноценной педагогической деятельности, в том числе получение лицензии. Она отметила, что Минпросвещения России с Рособрнадзором активно ведет эту работу.
«Помимо строительства продолжается ремонт зданий. Только за прошедший год их отремонтировано более 1600, и в общей сложности за 2022–2023 годы капитальный ремонт будет произведен более чем 3400 школах. Отдельно хочу обратить внимание, что к началу нового учебного года необходимо завершить поэтапное приведение пищеблоков всех школ в нормативное состояние для организации бесплатного горячего питания всех обучающихся 1–4-х классов», – сообщила Татьяна Голикова.
Заместитель Председателя Правительства подчеркнула, что сегодня нужна полная перезагрузка среднего профессионального образования в короткие сроки. Этому будет способствовать запущенный Минпросвещения России проект «Профессионалитет».
«Нам нужно реализовывать поручение Президента до 2028 года включительно – подготовку и выпуск в экономику 1 млн человек по востребованным профессиям. Для этого нужно увеличивать количество колледжей, которые вовлекаются в проект «Профессионалитет» и в образовательно-производственные кластеры, увеличивать контрольные цифры приема – сегодня это исключительная компетенция регионов страны, вовлекать в работу работодателей как с точки зрения их финансовой поддержки, так и с точки зрения участия их конструирования учебных программ», – заявила Татьяна Голикова.
Как еще одно важнейшее направление работы заместитель Председатель Правительства выделила тему безопасности образовательных организаций. Она информировала, что Минпросвещения России совместно с МЧС, МВД, Росгвардией разработало типовую схему безопасности образовательных учреждений, которая уже проходит апробацию в шести регионах страны.
Поддержка института семьи, тесное взаимодействие школы и родителей также должны оставаться приоритетами работы. Татьяна Голикова подчеркнула, что школам необходимо вовлекать родителей в совместные мероприятия внеурочной деятельности, усилить влияние родительских комитетов. Значимую роль в этом процессе должны выполнять советники директоров школ по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями. Их деятельность должна оцениваться не по количеству мероприятий, а по ключевым показателям эффективности, в том числе по вовлечению в общественно значимую деятельность детей.
В своем выступлении Татьяна Голикова также отметила важность интеграции новых регионов в образовательное пространство страны. В этом году с учетом формируемых программ Минпросвещения России необходимо включить их в реализацию всех мероприятий национального проекта «Образование», в том числе по повышению квалификации педагогических работников, развитию инфраструктуры системы СПО, проведению воспитательных, образовательных и просветительских мероприятий. Средства для этого предусмотрены.
Запись трансляции итогового заседания коллегии Минпросвещения России можно посмотреть по ссылке.
Источник: пресс-служба Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области
На итоговой коллегии Минпросвещения России подвели
результаты работы за 2022 год
01.04.2023 12:02
В Москве состоялось заседание итоговой коллегии Министерства
просвещения Российской Федерации, посвященное деятельности ведомства в 2022
году и задачам на 2023 год.
Выступая с приветственным словом на итоговой коллегии,
заместитель Председателя Правительства Российской Федерации Татьяна Голикова
отметила важнейшую роль учителей и наставников в формировании личности человека
и поблагодарила всех учителей страны за их ежедневный труд.
«Педагоги и наставники наряду с семьей являются ключевыми
людьми для ребенка, воспитывающими ответственность за поступки, опыт
правильного поведения. Необходимое сегодня объединение и сплочение общества
невозможно без союза: ребенок, семья, педагог и наставник. Поэтому в Год
педагога и наставника хочу поблагодарить всех учителей нашей страны, вас,
уважаемые педагоги и наставники, за ежедневную слаженную работу», – сказала
Татьяна Голикова.
Она напомнила, что без квалифицированных педагогов
невозможно решить задачи, которые сегодня стоят перед страной. Поэтому в Год
педагога и наставника нужно не только повысить внимание к профессии учителя, но
и усилить интерес молодежи к педагогике, привлечь в педвузы творческих,
активных абитуриентов, которые после окончания вузов пойдут работать в школу.
Помощник Президента Российской Федерации Андрей Фурсенко
напомнил, что Минпросвещения России продолжает активно работать над укреплением
в стране единого образовательного пространства, занимается подготовкой
педагогических кадров, открывает новые школы и детские сады, проводит
капитальные ремонты, создает современную инфраструктуру, позволяющую детям
развиваться.
«Жизнь меняется очень быстро, и мы должны меняться. Но для
того, чтобы это осознавали все наши граждане: дети, родители, необходима
огромная просветительская работа. Министерство занимается этим», – заключил
Андрей Фурсенко.
О создании новой линейки учебников истории и обществознания
рассказал помощник Президента Российской Федерации Владимир Мединский.
«Ведущие ученые страны под руководством Минпросвещения
занимаются подготовкой новых единых учебников истории и обществознания. В
основе любых сообщаемых детям сведений должно лежать стремление рассказать
правду не только о том, что было, но и о том, что происходит сегодня», –
пояснил Владимир Мединский.
В основном докладе Министр просвещения Российской Федерации
Сергей Кравцов обратил внимание на то, что Россия опережает плановые показатели
по вхождению в десятку ведущих стран по качеству общего образования. В 2022
году планировалось достичь значения 13,25, но Россия смогла выйти на показатель
10,5.
«Таким образом, мы идем с опережением на год и уже
фактически вошли в десятку. Это говорит о слаженной работе регионов, школьных
команд, муниципальных органов развития образования», – заявил Сергей Кравцов.
Глава Минпросвещения России также сообщил, что были
превышены показатели по формированию эффективной системы выявления, поддержки и
развития способностей и талантов детей и молодежи. Он обратил внимание на то,
что, несмотря на сложную геополитическую ситуацию в мире, сборные команды
российских школьников смогли принять участие в международных олимпиадах и
завоевали 43 медали из 43 возможных, продемонстрировав лучшие результаты по
количеству полученных золотых медалей за последние десять лет.
Сергей Кравцов рассказал о ходе строительства и капитального
ремонта школ и детских садов, о развитии системы дополнительного образования, о
важности воспитательной работы.
«Мы опираемся на достижения отечественной педагогики, строим
суверенную систему образования, основа которой – наши духовно-нравственные
ценности. И с этого пути мы не свернем», – заявил Министр просвещения
Российской Федерации.
Министр труда и соцзащиты Антон Котяков в своем выступлении
напомнил, что вопросы профориентации и занятости молодых людей остаются
ключевыми в межведомственном взаимодействии.
«Мы совместно с Минпросвещения работаем над созданием нового
сервиса «Стажировки и практики», который будет открыт в сентябре на портале
«Работа России». Это хороший пример того, как два ведомства с учетом своих зон
ответственности формируют совместные решения, которые помогают нашим гражданам
в получении новых знаний и формировании своей карьерной траектории», –
рассказал Антон Котяков.
Он также сообщил, что в настоящее время проводится серьезная
трансформация системы среднего профессионального образования и программа
«Профессионалитет», сконцентрированная под потребности работодателей, даст
возможность молодым людям учиться, а затем находить интересную и хорошо
оплачиваемую работу.
Министр науки и высшего образования Валерий Фальков
информировал о проекте, посвященном развитию инженерного образования и
разработке программы для ребят, интересующихся физикой, математикой, химией и
информатикой.
«Повышение качества высшего инженерного образования
немыслимо без совместной работы с коллегами из Минпросвещения России. Поэтому
сегодня мы завершаем разработку специальной программы на стыке высшей и
общеобразовательной школ, посвященной развитию у ребят интереса к таким
предметам, как физика, математика, химия, биология и информатика. Активная
подготовка школьников – одна из приоритетных наших совместных задач в 2023
году. И действовать необходимо системно и последовательно», – подчеркнул
Валерий Фальков.
Министр цифрового развития, связи и массовых коммуникаций
Максут Шадаев сообщил о новых возможностях, которые открываются перед
современными школами благодаря цифровизации. Он информировал, что сегодня
доступ в интернет имеют все школы страны.
«Везде выстроена современная инфраструктура. Wi-Fi подключен
к 20% объектов, почти в восьми регионах уже закончена работа в полном объеме.
Для коммуникаций в школьных чатах должна использоваться российская платформа,
для личных целей можно использовать любые мессенджеры»,– подчеркнул Максут
Шадаев.
В 2022 году был совершен переход на новую модель
регламентации образовательной деятельности, которая решила проблемы
бюрократизации. Этим поделился в докладе руководитель Рособрнадзора Анзор
Музаев. Впервые будет проведен аккредитационный мониторинг по трем уровням:
школа, система СПО, вузы. Осенью его пройдут свыше 45 тысяч образовательных
организаций.
«Это позволит определить болевые точки и сформировать
рекомендации по повышению качества образования», – резюмировал Анзор Музаев.
Председатель комиссии Госсовета России по направлению
«Образование», губернатор Севастополя Михаил Развожаев рассказал об опыте
работы советников директоров школ по воспитанию и работе с детскими общественными
объединениями в Севастополе, о развитии системы среднего профобразования. Он
отметил, что «2022 год принес как региону, так и всей стране много вызовов в
сфере образования, с которыми удалось справиться». Одним из важных аспектов
работы стали еженедельные внеурочные занятия «Разговоры о важном» в школах.
«Сейчас мы смело можем говорить, что «Разговоры о важном»
состоялись: они идут во всех школах, дети очень активно в них участвуют, сами
инициируют дополнительные темы и с удовольствием выполняют домашние задания», –
заявил глава Севастополя.
Председатель Комитета Совета Федерации по науке, образованию
и культуре Лилия Гумерова отметила важность работы Минпросвещения по сохранению
родных языков.
«Благодарю коллег из Минпросвещения за совместную работу по
сохранению родных языков, в частности за поддержку олимпиады школьников по
родным языкам народов России, результаты которой дали шанс выпускникам получить
льготы при поступлении в вузы-соорганизаторы», – сказала она.
О важных законодательных изменениях рассказала председатель
Комитета Государственной Думы по просвещению Ольга Казакова, она также
затронула вопрос снижения бюрократической нагрузки на учителей.
«В нашем внимании темы, связанные с отношением к труду
педагога, к статусу учителя. По поручению Президента мы приняли закон об
исключении понятия «образовательная услуга». Вместе с Минпросвещения приняли
закон о федеральных основных образовательных программах – в народе его называют
законом о единых учебниках. Еще один важнейший закон – о дебюрократизации. И
работа по снижению нагрузки на учителя продолжается», – прокомментировала Ольга
Казакова.
Победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России –
2022» Дмитрий Лутовинов сообщил, что конкурс «Учитель года России» ежегодно
объединяет более 100 тысяч педагогов по всей стране, он способствует не только
повышению профессионального мастерства учителей, но и привлечению в школу
молодых людей.
«Впечатления и опыт, которые дает этот конкурс, помогут
стать его участникам наставниками для молодых педагогов, для ребят, которые
только собираются пойти в профессию, и даже для учителей с опытом», – отметил
Дмитрий Лутовинов.
Генеральный директор Российского общества «Знание» Максим
Древаль рассказал о совместной работе Минпросвещения с обществом «Знание» – о
реализации более чем 25 масштабных федеральных проектов и 3 тысяч мероприятий
для школьников, учителей и родителей из всех регионов, в том числе новых.
«В этом году в числе проектов – открытие Года педагога и
наставника, фестиваль наставничества, цикл фильмов «Наставники знаний», цикл
военно-патриотических форумов, встречи с героями СВО, цикл предметных форумов
для учителей, обучение советников по воспитанию и плотная работа с педвузами»,
– информировал Максим Древаль.
Председатель Комитета по СПО, профобучению и профориентации
Российского союза промышленников и предпринимателей Андрей Комаров назвал
последние два года плодотворными для системы среднего профобразования.
«Удачно стартовал совместный проект работодателей и
Минпросвещения «Профессионалитет». Сегодня он объединяет 70 кластеров, 200
предприятий, более 200 колледжей и успешно продолжает свое развитие», –
заключил Андрей Комаров.
Председатель государственной корпорации развития «ВЭБ.РФ»
Игорь Шувалов сообщил, что в рамках федеральной программы совместная работа
Минпросвещения России и корпорации развития «ВЭБ.РФ» по капитальному ремонту
школ будет продолжена.
«Современная базовая инфраструктура требует и капитального
ремонта, и возведения новых объектов. Потому мы всячески поддерживаем развитие
формы государственно-частного партнерства. Несмотря на сложности, строятся
первоклассные школы. Мы верим в эту модель, и она должна развиваться», – заявил
Игорь Шувалов.
Председатель Общественного совета при Министерстве
просвещения Российской Федерации Виталий Сурвилло рассказал, что в 2022 году
при Общественном совете был создан Федеральный штаб родительского общественного
контроля за программой капитального ремонта школ. Также при Общественном совете
с прошлого года функционирует Совет учителей-блогеров, участники которого
разрабатывают различные инициативы и проекты, привлекая внимание общества к
профессии педагога.
«Сегодня Общественный совет при Минпросвещения России входит
в пятерку лучших среди всех общественных советов при федеральных министерствах,
а также в пятерку лучших по активности взаимодействия с Общественной палатой. И
в этом немалая роль самого Министерства», – отметил Виталий Сурвилло.
В завершение заседания ректор Московского педагогического
государственного университета Алексей Лубков поблагодарил Минпросвещения за
внимание к развитию высшего педагогического образования.
«Мы видим, как за три года педвузы действительно
преобразились. Сегодня они – драйверы движения непрерывного педобразования в
регионах. Среди основных задач – укрепление единого образовательного
пространства, создание ядра педагогического образования, подготовка учительских
кадров, обновление инфраструктуры, создание педагогических технопарков», –
резюмировал Алексей Лубков.
Запись трансляции итогового заседания коллегии
Минпросвещения России можно посмотреть по ссылке.
Источник: пресс-служба Комитета общего и профессионального
образования Ленинградской области
Сергей Кравцов: «Нам удалось повысить качество учебного процесса в Крыму и Севастополе»
18.03.2023 16:15
Минпросвещения России совместно с федеральными ведомствами и властями Республики Крым и города Севастополя провели масштабную работу по формированию и развитию системы образования и воспитания этих двух регионов.
Оба субъекта включены в федеральные программы по строительству и капитальному ремонту школ, они активно принимают участие в реализации национального проекта «Образование». Только за прошедший год завершены работы по капитальному ремонту шести зданий школ в Севастополе и шести зданий в Республике Крым. До 2025 года в каждом из этих регионов будет отремонтировано еще по 19 зданий.
Благодаря федеральным программам обновляется спортивный инвентарь в школах, появляются спортплощадки, места для досуга и внеурочных активностей. В Севастополе работает более 180 спортивных школьных объединений, а в спортивных секциях занимаются свыше 2700 ребят.
За время реализации нацпроекта «Образование» в регионах появилось 111 центров «Точка роста», в Республике Крым на базе школ начали работу два детских технопарка «Кванториум», а в Севастополе функционируют два Центра «IT-куб» и региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи.
Более 370 образовательных организаций Крыма и Севастополя обеспечены всем необходимым для внедрения цифровой образовательной среды. Также в Севастополе на базе двух школ в 2022/23 учебном году появились два инженерных класса по профилю «судостроение», в шести школах функционируют 11 «Курчатовских классов».
Активно развивается система среднего профессионального образования: обновляется материально-техническая база колледжей и техникумов, создан Центр опережающей профессиональной подготовки.
«За эти годы нам удалось внести кардинальные изменения и повысить качество учебного процесса. Мы подняли уровень материально-технического оснащения школ, детских садов, колледжей. Сегодня жители этих регионов видят реальный эффект, и мы намерены продолжать эту работу: создавать новые объекты образовательной инфраструктуры, совершенствовать образовательную систему, повышать престиж профессии учителя. Особые слова благодарности в Год педагога и наставника хотел бы адресовать всем, кто воспитывает и дает знания нашему подрастающему поколению, нашим дорогим учителям и педагогическим работникам Республики Крым и Севастополя», – подчеркнул Министр просвещения Сергей Кравцов.
Серьезное внимание уделялось дошкольному образованию. С 2014 года за счет реализации всех государственных программ и национальных проектов, в том числе при участии средств федерального бюджета, в Республике Крым создано более 19 тысяч мест в детских садах, и еще 6 тысяч мест появится в 2023 году.
С 2015 года в Севастополе обеспечены более 4,5 тысяч дополнительных мест в детских садах за счет строительства, капитального ремонта и реконструкции зданий.
Кроме того, на территории этих регионов семьи получают бесплатную психолого-педагогическую помощь в консультационных центрах. Такие центры работают сейчас в более чем 180 образовательных организациях.
В 2023 году Республика Крым стала участником пилотного проекта по запуску центров раннего физического развития детей в системе общего образования детей.
Кардинально изменилось содержание и форматы воспитательной работы, поддержки творчества и детского отдыха. Большую роль в развитии талантов ребят, их самореализации сыграло возрождение Международного детского центра «Артек». С 2014 года реконструировано 35 жилых детских корпусов, 4 вожатских корпуса, концертно-эстрадный и физкультурно-оздоровительный комплексы, два бассейна и другие объекты. «Артек» стал одним из ведущих центров по внедрению эффективных воспитательных практик и инновационных форм общего и дополнительного образования. Именно здесь создан центр по подготовке советников директоров школ по воспитанию и взаимодействию с детским общественными объединениями, которые уже активно работают в школах 49 регионов России.
С 1 сентября 2023 года советники по воспитанию появятся в школах всех регионов страны.
«Многие ребята, жители нашей страны благодарны за то, что возрожден Международный детский центр «Артек». В него мечтает попасть каждый школьник. Здесь царит особая атмосфера, в которую погружаются дети, и возвращаются домой они уже совсем другими – заряженные энергией, отдохнувшие, ставшие настоящими артековцами! Особое внимание уделяем воспитательной составляющей образования. В школах Республики Крым и Севастополя проходят церемонии поднятия государственного флага и исполнения Государственного гимна. С большим интересом ребята участвуют в занятиях «Разговоры о важном». Благодаря реализации программ дополнительного образования, деятельности Артека по подготовке советников директоров школ по воспитанию именно в этих регионах активно развиваются новые воспитательные практики», – сказал Министр просвещения.
В Республике Крым 1 июня 2022 года, в Международный день защиты детей, открылся Всероссийский детский центр «Алые паруса». Это первая организация федерального уровня с современной учебной и медицинской базой для организации доступного общего и дополнительного образования, коррекции нарушений, а также оздоровления детей. Этот центр в Евпатории принимает одаренных ребят 5–9-х классов с соматическими заболеваниями, ограниченными возможностями здоровья (в том числе с ментальными нарушениями). В «Алые паруса» школьники приезжают в качестве поощрения за достижения в учебе, творчестве, спорте и общественной деятельности.
По информации пресс-службы Минпросвещения России
НАЦПРОЕКТЫ: 400 студентов техникумов Ленобласти освоят навыки бережливого производства
13.03.2023 11:43
Учащихся всех средне-профессиональных учебных заведений Ленинградской области обучат культуре производительности труда.
С февраля текущего года 140 студентов выпускных курсов Кировского и Волховского техникумов проходят обучение по новой программе, которая знакомит их с инструментами и методиками бережливого производства. Дисциплина разработана экспертами Федерального центра компетенций (ФЦК) ― она отвечает всем стандартам среднего профессионального образования (СПО).
С сентября 2023 года дисциплину интегрируют в образовательный процесс всех средне-профессиональных учебных заведений региона. До конца года обучение пройдут 400 человек.
После окончания учебы, учащиеся выйдут на опорные предприятия региона, обладая новыми знаниями и уже умея применять инструменты бережливого производства на практике.
Обучение проводят пять сертифицированных экспертами ФЦК преподавателей. По словам заместителя генерального директора ФЦК по обучению Ирины Жук, подготовленные преподаватели получают детально продуманный учебно-методический комплекс, а студенты - интегрированную в программу обучения профессиональной подготовки дисциплину и продуманный пул разноформатных заданий. В портфеле каждого ученика будет 15 базовых инструментов бережливого производства.
Источник: пресс-служба Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области
Новые вызовы региональной системе образования
10.03.2023 14:49
В здании Русского географического общества Санкт-Петербурга прошло совещание с руководителями районных комитетов образования.
Глава областного комитета образования Вероника Реброва представила итоги социологического исследования эффективности профориентационной работы в общеобразовательных организациях Ленинградской области, проводимого Центром социологических исследований РАНХиГС. Более 7 тысяч школьников 9-11 классов региона оценили качество образования – удовлетворены более 75 %, определили любимые предметы (математика 40,2%, обществознание 38,7%), указали на выбор будущей профессии (определились более 65%), указали свои ценностные ориентиры. Так, у ребят из Ленинградской области любимым предметом оказалась математика, а будущую профессию более 26 % ребят хотели бы связать с культурой, искусством и масс-медиа. На совещании обсудили направления и мероприятия по профессиональной ориентации, которые необходимо проводить в школах.
В зоне особого внимания и поддержка семей мобилизованных, проведение профилактической работы с несовершеннолетними и родителями в целях недопустимости участия в несанкционированных акциях, профилактика заболеваний (корь, covid, ОРВИ).
Обсудили ход реализации национального проекта «Образование» - перспективы заключения контрактов на поставку оборудования для 22 центров «Точка роста», технопарка «Кванториум» на базе Муринской СОШ №3, новых мастерских и кабинетов в Приморской школе-интернате, 20 компьютерных классов, центра цифрового развития «IT-куб» в Новогореловской школе и капитального ремонта 14 спортивных залов. Обозначили ключевые точки реализации капитального ремонта школ региона, участвующих в федеральной программе «Модернизация школьных систем образования».
Особое внимания уделялось вопросу дополнительного образования. Так, директор Центра «Ладога» Татьяна Маевская рассказала о значимых региональных проектах дополнительного образования, достижениях одаренных детей, Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года, а руководитель Центра «Интеллект» Денис Рочев сообщил об итогах регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников текущего учебного года. В 2023 году победителями данного этапа олимпиады стал 91 школьник, а призером – 561, что на 24% больше, чем в прошлом году.
Также в рамках совещания участники обсудили реализацию мероприятий по развитию региональной системы научно-методического сопровождения педагогических и управленческих работников Ленинградской области, а также мероприятия, направленные на совершенствование системы организации школьного питания – презентовали три варианта дизайна школьных столовых в рамках регионального проекта «Школьное кафе».
Источник: пресс-служба Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области
Президент России Владимир Путин дал старт Году педагога и наставника
03.03.2023 14:49
В России стартовал Год педагога и наставника. С приветствием к российским учителям, преподавателям и студентам педагогических вузов и колледжей обратился Президент Российской Федерации Владимир Путин.
«Именно в вашу честь, в честь ваших коллег из всех регионов нашей большой страны, сотен тысяч замечательных, преданных своему делу людей, причем разных поколений, 2023 год объявлен в России Годом педагога и наставника. И прежде всего, это замечательный повод сказать вам спасибо», – отметил глава государства.
Владимир Путин напомнил, что задача Года педагога и наставника – привлечь внимание общества к труду людей, которые отдают свое время и силы детям и молодежи. Он обратил особое внимание на то, что нужно рассказывать о вкладе учителей и наставников в успех и достижения всей страны.
«Подчеркну: историческая миссия отечественной системы образования всегда состояла в воспитании гражданственности и патриотизма, ответственности за судьбу страны. Слово, мудрость педагогов вдохновляли учеников на научные, технологические триумфы, спортивные рекорды и так далее, служили надежным ориентиром в труде, в избранной профессии в пору самых сложных и тяжелых испытаний», – заявил Президент.
Он подчеркнул, что российские учителя во все времена подавали пример своим ученикам и воспитали достойных защитников Отечества, прививали любовь к Родине и веру в Россию.
«Вопросы обучения, наставничества – это всегда обращение к будущему. Опираясь на ваши знания и опыт, на традиции отечественной педагогики и, безусловно, используя передовые технологии, мы продолжим формирование суверенной системы образования – это очень важная вещь. Я сейчас сказал: суверенная система образования, – мы все время говорим о суверенитете в разных ипостасях. Это чрезвычайно важная, базовая абсолютно вещь. Причем будем это делать на всех ее уровнях – от школы до колледжей и вузов», – сообщил Владимир Путин.
Глава государства отметил, что все планы по строительству и капитальному ремонту школ, оснащению их современным оборудованием будут выполнены – это касается и новых регионов страны. Образовательная структура Донецкой и Луганской народных республик, Херсонской и Запорожской областей будет приведена к общероссийским стандартам в горизонте ближайшего десятилетия.
По всей стране будет наращиваться потенциал педагогических вузов, университетов, научных центров, развиваться движение наставников.
«Подчеркну, традиции наставничества, десятилетиями формировавшиеся в нашей стране, сейчас крайне востребованы. В условиях стремительных технологических изменений именно такой личный контакт позволяет быстрее передавать от учителя к ученику лучший опыт и знания, вместе работать над решением нестандартных задач в системе образования, на производстве, в науке, во всех сферах жизни», – сообщил Президент.
Он обратил внимание на то, что в России продолжается реализация масштабных проектов, связанных с поддержкой педагогического сообщества и усилением внимания к работе учителей.
Такая работа будет проводиться и в дальнейшем: в частности, расширится линейка конкурсов и проектов платформы «Россия – страна возможностей», продолжится реализация программы «Регион для молодых», будут поддерживаться научные, образовательные и молодежные обмены между российскими школьниками и студентами и молодежью из других стран.
«Следуя лучшим традициям отечественной педагогики, мы стремимся открыть больше путей для самореализации подрастающего поколения, чтобы молодые люди брали на себя ответственность, участвовали в развитии своих регионов, городов, поселков, деревень. Тем более что свою гражданскую зрелость, готовность к выполнению по-настоящему взрослых, серьезных задач наши школьники, студенты уже доказали волонтерскими, экологическими, творческими инициативами, в том числе в рамках Российского движения детей и молодежи», – резюмировал глава государства.
К торжественной церемонии открытия Года педагога и наставника из Нижегородской области подключился Министр просвещения Сергей Кравцов. Он вышел на связь из нового технопарка на базе Нижегородского государственного педуниверситета имени Козьмы Минина.
Сегодня в рамках открытия Года педагога и наставника были запущены технопарки педагогических компетенций во всех педвузах. Также 2 марта стартовала работа по созданию двух федеральных технопарков СПО в Калужской и Нижегородской областях.
«Это очень важное событие для всей системы образования, для всех учителей, наставников. Президент сказал о значимости профессии учителя, о выдающихся педагогах, которыми славится наша страна, о развитии суверенной системы образования. Я хочу поблагодарить всех вас и сказать, что мы постоянно будем на связи и решим все поставленные Президентом задачи!» – заявил Министр.
2023 год был объявлен Годом педагога и наставника в России Указом Президента Российской Федерации от 27 июня 2022 г. № 401. Центральными площадками открытия стали Центр знаний «Машук» в Ставропольском крае, студия Российского общества «Знание» в Москве, арт-кластер «Таврида», Мастерская управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей», а также Нижегородский, Омский, Алтайский, Амурский и Московский педагогические университеты.
По информации пресс-службы Минпросвещения России
Источник: пресс-служба Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области
Российское общество «Знание» запускает «Марафон наставников» и «Форумы для будущих педагогов»
01.03.2023 15:17
Российское общество «Знание» проведет цикл просветительских мероприятий, приуроченных к Году педагога и наставника. Состоятся лекции и дискуссии, посвященные наставничеству и педагогическому мастерству, встречи с известными людьми, где они расскажут о роли наставников на пути к успеху. Мероприятия проводятся при поддержке Минпросвещения России.
2 марта в студиях Российского общества «Знание» в десяти городах страны стартует всероссийский «Марафон наставников». На площадках марафона в Москве, Архангельске, Владивостоке, Вологде, Екатеринбурге, Казани, Курске, Туле, Саранске и Сочи соберутся известные люди и их учителя и наставники. Участники марафона проведут открытые уроки и лекции, расскажут о своих историях успеха и роли наставников в их становлении. В марафоне примут участие российский фигурист, серебряный призер Олимпийских игр Илья Авербух, путешественник Федор Конюхов, ректор Московского физико-технического института Дмитрий Ливанов, победитель конкурса «Учитель года России – 2022» Дмитрий Лутовинов, деятели искусства, науки, спорта, бизнеса.
Подключиться к мероприятию смогут жители всех 89 субъектов страны. Онлайн-трансляция марафона будет доступна на сайте Российского общества «Знание» и в социальной сети «ВКонтакте».
3 марта для студентов педвузов стартует новый просветительский проект «Форумы для будущих педагогов», направленный на повышение популярности профессии учителя. В программу форумов войдут лекции о государственной поддержке молодых учителей и возможностях, которые есть у выпускников педагогических вузов, о педагогической мобильности и конкурсах для преподавателей на предоставление грантов. В рамках программы пройдет «Урок нравственности по следам К.Д. Ушинского», посвященный 200-летию со дня рождения выдающегося педагога.
Первыми площадками проекта станут семь городов: Благовещенск, Екатеринбург, Воронеж, Глазов, Набережные Челны, Пермь и Шадринск. В течение этого года «Форумы для будущих педагогов» пройдут в 35 регионах России. В них примет участие 30 тысяч студентов и более 200 спикеров. Запланировано более 1300 выступлений на актуальные темы, связанные с процессом обучения.
«Учитель, педагог, наставник – это профессия, без которой общество не может существовать и развиваться. Те нравственные начала, которые закладывают в подрастающем поколении учителя и педагоги, – это основа нашего государства, его целостности и суверенитета, его настоящего и будущего. Житейский опыт, мудрость и духовно-нравственные ценности передаются от человека к человеку. По сути, наставничество – это личный пример. И мы всегда должны помнить, что учитель – это одна из первых профессий в ряду важнейших для человека и общества. Поэтому в Год педагога и наставника Российское общество «Знание» уделяет особое внимание теме наставничества и его роли в развитии общества», – отметил генеральный директор Российского общества «Знание» Максим Древаль.
Справка
Российское общество «Знание» ведет свою историю от советской общественной организации, основанной в 1947 году. 21 апреля 2021 года в Послании Президента России Федеральному Собранию РФ Владимир Путин заявил о необходимости перезапуска Российского общества «Знание» на современной цифровой платформе.
По информации пресс-службы Минпросвещения России
Источник: пресс-служба Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области
Ленинградская реновация школ стала федеральной программой
22.02.2023
Президент России Владимир Путин в своем послании Федеральному Собранию заявил о том, что с 2025 года средства на обновление школ и детских садов будут выделяться на регулярной основе.
«В Ленинградской области с 2015 года действует региональная программа реновации школ. За это время нам удалось привести в порядок – а фактически перестроить полностью – более 65 школ и детских садов. На выходе – это абсолютно современные учебные заведения с новым оборудованием и мебелью, куда детям хочется возвращаться. А сейчас мы проводим реновацию школ по-ленинградски на Донбассе», - подчеркнул губернатор Ленинградской области Александр Дрозденко.
Благодаря региональной программе реновации Ленинградская область ранее вошла в перечень регионов России, которые получат финансовую поддержку от государства на капитальный ремонт и оснащение школ современным оборудованием в 2022-2023 гг.
Ранее по поручению губернатора Ленинградской области регион расширил список объектов в Енакиево: за счет резервного фонда будет восстановлен лицей информационных технологий, разрушенный в ходе украинских обстрелов. Также регион проведет реновацию гимназии № 1: полностью обновят столовую, пищеблок и компьютерные классы.
НАЦПРОЕКТЫ: школьный туризм с господдержкой
17.02.2023
В путешествие по Ленинградской области благодаря нацпроекту «Туризм и индустрия гостеприимства» в этом году отправятся 3800 региональных школьников 5-9 классов – обладателей социального сертификата.
Финансирование программы государственного социального заказа в размере 19 млн рублей Ленинградская область осуществляется в рамках федерального проекта «Повышение доступности туристских продуктов» национального проекта «Туризм и индустрия гостеприимства».
«Расширим туристическую программу, благодаря которой школьники смогут совершать короткие экскурсионные поездки по родному краю или соседним регионам, чтобы лучше познакомиться с их историей, традициями, культурными особенностями. Причем ребята и их родители смогут самостоятельно выбирать направления и места, которые хотели бы посетить. Сегодня направим на реализацию этой меры 1 млрд рублей. Средства пойдут на компенсацию затрат 29 российским субъектам, которые специально разработали для детей такие поездки», ― отметил премьер-министр России Михаил Мишустин.
Финансирование программы в 2023 году расширится в два раза в сравнении с 2022 годом, а география увеличится еще на 11 регионов. Национальный проект «Туризм и индустрия гостеприимства» реализуется в стране по инициативе президента России Владимира Путина.
Около 1000 родителей подключились к областному онлайн-собранию
09.02.2023
Председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Вероника Реброва провела ленинградское областное родительское онлайн-собрание.
В фокусе внимания оказались важные вопросы, такие как Российское движение детей и молодежи «Движение первых», результаты социологических исследований качества образования в регионе, совершенствование системы организации питания в образовательных организациях Ленинградской области, особенности проведения Государственной итоговой аттестации в текущем учебном году, отличия детского конфликта от буллинга.
Также в ходе совещания специалисты областного комитета образования ответили на поступившие вопросы родителей, в числе которых: целевое обучение в вузах, техникумах, колледжах региона, регулирование объема домашнего задания, выполнение ВПР в 11 классе, использование некоммерческих сервисов и другие.
В завершении глава областного комитета образования и приглашенные специалисты поблагодарили родителей за обратную связь и отметили важность проведения таких встреч, благодаря которым каждый может «из первых уст» узнать необходимую информацию и получить ответы на волнующие вопросы.
Комитет образования 47 региона обозначил планы на Год педагога и наставника
07.02.2023
Более 70 мероприятий для педагогов пройдут в Ленинградской области в 2023 году. Об этом сообщили сегодня на первом заседании организационного комитета по подготовке и проведению в Ленинградской области Года педагога и наставника.Так, в текущем году пройдут слет учителей географии «Компас надежды», конкурс преподавателей школ искусств «Педагогический Олимп», форум учителей истории и, конечно, ежегодный знаменитый форум молодых педагогов. Среди ближайших мероприятий – Региональный этап Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя», конкурс эссе и Дни открытых дверей в Ленинградском государственном университете им. А.С. Пушкина для абитуриентов, в том числе и для поступающих на педагогические специальности.
Торжественное открытие Года педагога и наставника в Ленинградской области состоится в марте.
Всероссийская акция Минпросвещения России расширяет свои границы
03.02.2023
В Год педагога и наставника Минпросвещения России запустило Всероссийскую акцию «Учить. Вдохновлять. Развивать». Мероприятие организовано совместно с компанией VK.
В течение года все желающие могут выразить слова благодарности учителям и поделиться своими историями о том, какую важную роль сыграл в их жизни педагог или о том, как они связали свою судьбу с наставничеством и педагогикой. В конце января в рамках акции стартовал новый онлайн-проект «Скажи спасибо педагогу и наставнику», где каждый может написать пожелания учителям в электронной открытке.
Чтобы принять участие в акции, нужно на личной странице в социальной сети «ВКонтакте» разместить свой текст, фото или видеоролик по темам: «Наставник/Педагог – это…»; «Благодаря наставнику/педагогу я добился...»; «Как я стал наставником/педагогом». В конце поста следует поставить хештеги #УчитьВдохновлятьРазвивать2023, #ГодНаставника2023 и #ГодПедагога2023.
Также любой желающий может создать уникальную открытку с пожеланиями своему учителю, педагогу, наставнику. Для этого нужно зайти на официальную страницу «Скажи спасибо педагогу и наставнику» по ссылке.
Выразить слова благодарности, послать онлайн-открытку с пожеланиями и поделиться своей историей можно на протяжении всего Года педагога и наставника. Итоги акции будут подведены 27 декабря 2023 года.
В течение года лучшие посты будут опубликованы на медиастене в официальном сообществе Минпросвещения России в социальной сети «ВКонтакте».
Акция «Учить. Вдохновлять. Развивать» на примере творческих работ наглядно покажет значимость роли педагога и наставника в воспитании личности, повысит престиж профессии учителя. Для широкой аудитории будут доступны результаты и достижения людей разных сфер деятельности, ставшие возможными благодаря педагогам, воспитателям, тренерам, наставникам.
К участию в акции подключается все больше регионов. Недавно к проекту присоединились педагоги из Красноярского края. Они рассказали, какую роль в их жизни и профессии сыграли наставники, и поблагодарили своих учителей.
По информации пресс-службы Минпросвещения России
Ленобласть развивает инженерное образование
27.01.2023
В сентябре в Тосно Ленинградской области откроется четыре инженерных класса.
Тосненская школа №4 станет уже третьей образовательной организацией в регионе, на базе которой по поручению президента России Владимира Путина создаются инженерные классы.«Проект позволяет уже со школы создать подготовку квалифицированных кадров, которые будут обеспечивать технологический суверенитет России ― задачу, которую поставил Владимир Владимирович. Сегодня мы успешно вступаем в борьбу за такие кадры. Наш пилотный проект по созданию таких классов в Сосново показал очень высокую востребованность со стороны школьников и родителей», ― подчеркнул губернатор Ленинградской области Александр Дрозденко на сегодняшнем совещании с куратором проекта, секретарем Совета безопасности РФ Николаем Патрушевым в Санкт-Петербургском государственном морском техническом университете.
В Ленинградской области в 2022 году еще 4 инженерных класса были открыты в Выборге. Как сообщил глава региона, в этом году из бюджета Ленобласти выделяется 24 млн рублей на дооснащение выборгских классов. А на закупку оборудования в тосненские классы из бюджета направлено 28 млн рублей.
В Ленобласти преображаются образовательные организации
Безопасность детей – на первом месте
17.01.2023
В Комобр47 обсудили вопросы обеспечения безопасности и антитеррористической защищенности образовательных организаций Ленинградской области.Председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Вероника Реброва совместно с главой регионального комитета правопорядка и безопасности Вячеславом Рябцевым, сотрудниками Центра по противодействию экстремизму ГУ МВД России, Главного управление Росгвардии и УФСБ напомнили руководителям областных комитетов образования о важности наличия у школ актуальных паспортов безопасности, установке кнопки тревожной сигнализации, осуществления проверки подозрительных лиц и объектов.
Представители силовых структур отметили, что в образовательных организациях региона регулярно проводятся профилактические меры антитеррористической направленности, осуществляются проверки, ведутся инструктажи с частными охранными предприятиями, а сотрудникам, осуществляющим охрану объекта образования, разъясняются их должностные обязанности.
В завершении были рассмотрены ряд предложений, которые возможно будет реализовать в Ленинградской область в целях усиления мер безопасности в образовательных организациях региона.
В Ленобласти преображаются образовательные организации
08.01.2023
Оредежская школа Лужского района и Любанская школа имени А.Н. Радищева Тосненского района открылись после выполнения ремонтных работ.
«Ленинградская область последовательно обновляет образовательные учреждения. На ремонт школ в Любани в Тосненском районе и Оредеже в Лужском из областного и федерального бюджетов направлено 257 млн рублей. В течение 2023 года планируется сдача после реновации ещё пяти школ», ― прокомментировал заместитель председателя правительства Ленинградской области по социальным вопросам Николай Емельянов.
Оредежская школа введена в эксплуатацию в 1959 году, и ремонт ранее не проводился. Благодаря государственной программе «Комплексное развитие сельских территорий Ленинградской области» в школе полностью заменены кровля и все инженерные сети, отремонтированы учебные кабинеты, обновлен спортивный зал, а также появились библиотека и актовый зал.
Любанская школа имени А.Н. Радищева работает с 1939 года. Учреждение отремонтировано по региональной программе реновации. Вместе с ремонтом в школе также обновлено учебное оборудование по основным общеобразовательным и дополнительным программам.
Зимние каникулы для ленинградских школьников начнутся раньше
15.12.2022
23 декабря для школьников Ленинградской области станет последним учебным днём в 2022 году.
Зимние каникулы для ленинградских школьников начнутся с 26 декабря вместо 28 декабря.Данное решение принять из-за высокой заболеваемости гриппом и ОРВИ в регионе.
«Для того, чтобы остановить цепочку заболевамости, необходимо увеличить период разобщённости в школах хотя бы до двух недель. В связи с этим учебная четверть для учеников 1-11 классов завершится чуть раньше. Сегодня на карантине по гриппу и ОРВИ в Ленинградской области 197 классов в 57 школах - это порядка 5 тысяч детей», - сообщил Николай Емельянов. Таким образом, следующая неделя - последняя учебная неделя второй четверти.
В регионе развивается среднее профессиональное образование
13.12.2022
Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области, Волховский многопрофильный техникум и Акционерное общество «Апатит» подписали трехстороннее соглашение о сотрудничестве.
Предметом Соглашения является совместная деятельность сторон, направленная на организацию подготовки по программам специалистов среднего звена и программам квалифицированных рабочих, включая оказание содействия техникуму в организации учебного процесса, проведение производственной практики, стажировки преподавателей и студентов, a также трудоустройстве выпускников.
«Трехстороннее соглашение позволит продолжить продуктивное сотрудничество уже в связке «власть-техникум-предприятие», что только повысит результативность. Это значит, что комитет общего и профессионального образования, Волховский многопрофильный техникум и компания «Апатит» прикладывают максимум усилий к эффективной подготовке кадров для предприятия. Соглашение гарантирует высокую квалификацию студентов и одновременно решение кадрового вопроса», – подчеркнул заместитель председателя правительства Ленинградской области по социальным вопросам Николай Емельянов.
Активное сотрудничество между техникумом и АО «Апатит» началось еще в 2020 году. Предприятие-работодатель содействовало в проведении ремонтных работ и оснащении учебных лаборатории современным оборудованием, а со стороны техникума была организована возможность прохождения стажировок и повышения квалификации.
Отметим, что Волховский многопрофильный техникум также является одним из шести организаций среднего профессионального образования региона, вошедших в федеральный проект «Профессионалитет».
Школьная столовая как экосистема здорового питания обучающихся
06.12.2022
В Толмачевской школе под руководством председателя комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Вероники Ребровой состоялось выездное расширенное заседание рабочей группы по апробации и внедрению моделей организации питания в образовательных организациях Ленинградской области.
В ходе заседания участники познакомились с деятельностью «школьного кафе» на базе Толмачевской школы, рассмотрели современные модели организации школьного питания, а представители Киришского, Всеволожского и Ломоносовского районов сообщили о ходе реализации мероприятий по апробации и внедрению новых моделей организации питания школьников.
Также глава комитета обсудила с председателями районных комитетов образования региональный стандарт питания и обозначала задачи, которые необходимо решить для обеспечения школьников Ленинградской области качественным и здоровым питанием.
Комобр47 обозначил задачи на 2023 год
25.11.2022
В 2023 году в регионе появятся новые объекты в рамках национального проекта «Образование».
Как сообщила на Заседании Правительства Ленинградской области председатель комитета общего и профессионального образования Вероника Реброва, регион продолжит реализацию пяти региональных проектов национального проекта «Образование». Все они будут иметь финансовое обеспечение из областного и федерального бюджетов.
Так, по проекту «Современная школа» будет создано 22 центра «Точка роста», технопарк «Кванториум» на базе Муринской СОШ №3, обновлена материально-техническая база Приморской школы-интерната.
По региональному проекту «Успех каждого ребенка» будет проведен капитальный ремонт 14 спортивных залов в школах сельской местности и малых городов Ленинградской области.
По проекту «Цифровая образовательная среда» запланировано внедрение целевой модели цифровой образовательной среды в 20 школах и открытие центра цифрового развития «IT-куб» в Новогореловской школе Ломоносовского района.
По региональному проекту «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» в 2023 году 282 школы Ленинградской области получат комплекты государственных символов Российской Федерации.
Также глава регионального комитета образования отметила, что в следующем году планируется участие Государственного института экономики, финансов, права и технологий в отборе субъектов на создание образовательно-производственного кластера в Гатчине.
Комобр47 подвёл итоги ГИА-2022
19.11.2022
На базе Ленинградского областного института развития образования состоялось заседание Коллегии Комитета образования Ленинградской области об итогах ГИА 2022 года и задачах повышения качества проведения ГИА в 2023 году.
Почетными гостями мероприятия стали начальник Управления организации и проведения государственной итоговой аттестации Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Нино Бугулова и заместитель Председателя Правительства Ленинградской области по социальным вопросам Николай Емельянов.
Об основных итогах проведения ГИА-2022 в Ленинградской области, перспективах и задачах повышения качества проведения ГИА в 2023 году рассказала председатель областного комитета образования Вероника Реброва.
Так, в 2022 году ЕГЭ сдали 5 653 человека, а ГИА-9 - 15 123 девятиклассника. ЕГЭ проходил в 43 пунктах проведения экзамена, в каждом из которых соблюден высокий уровень обеспечения информационной и антитеррористической безопасности. В свою очередь, для проведения ГИА-9 было задействовано 168 пунктов, в которых уже второй год применяют технологию сканирования в штабах пунктов, что обеспечивает скорость обработки экзаменационных материалов в день экзамена, а также повышает уровень объективности проведения ОГЭ.
Самыми массовыми предметами ЕГЭ в этом году стали русский язык, математика профильного и базового уровней, обществознание, физика и информатика.
61 выпускник 2022 года получил 100 баллов на ЕГЭ, среди которых 4 мультибалльника. Выпускница тихвинской Гимназии № 2 Анастасия Евстифеева получила максимальный результат сразу по трем предметам - русскому языку, литературе и обществознанию, а три выпускника набрали 100 баллов по двум предметам: Анна Сулимова из Светогорской школы получила максимальные оценки по русскому и литературе, Олег Анохин из Коммунарской школы № 3 – по истории и обществознанию и Ульяна Терентьева из Сланцевской школы № 1 — по обществознанию и истории.
Стоит отметить, что по средним тестовым баллам Ленинградская область в 2022 году, как и в предыдущие годы, по всем предметам имеет результаты выше общероссийских.
На заседании Коллегии также были рассмотрены ресурсы контрольно-надзорной деятельности, опыт организации проведения ОГЭ 2.0 в Тихвинском районе, вопрос методического сопровождения образовательных организаций и другое.
Кудровским малышам – новый детский сад
09.11.2022
В октябре открылось новое структурное подразделение Кудровского детского сада №1.
Новый объект образования осмотрел Губернатор Ленинградской области Александр Дрозденко в ходе рабочей поездки во Всеволожский район.
Детский сад посещает 200 детей от 3 до 7 лет, он реализует программу экологического воспитания «Юный Эколог». Малышам рассказывают о флоре и фауне Ленинградской области, а также об исчезающих видах.
Здание оснащено пищеблоком полного цикла приготовления, медицинским блоком, музыкально-физкультурным залом, кабинетом логопеда, кабинетом психолога и Монтессори-кабинетом.
Также рядом с детским садом завершается строительство школы на 1000 мест, она готова на 96%. Внутри здания уже расставляют мебель и парты. Школу планируется открыть в 2023 году.
Кроме того, во время визита во Всеволожский район глава региона анонсировал строительство 11 новых объектов образования в 2023 году: «Правительство области планомерно решает проблему дефицита соцобъектов в городах новостроек. В следующем году планируем построить восемь детсадов и три школы. Это хорошие темпы, но мы понимаем, что этого недостаточно. Будем привлекать инфраструктурные кредиты и облигации, чтобы как можно скорее выполнить наши обязательства перед жителями новых городов».
Регион выбирает модели организации школьного питания
25.10.2022
Председатель Комитета образования Ленинградской области Вероника Реброва совместно с научным руководителем ФЦМПО Валентиной Ивановой провели первое заседание рабочей группы с представителями районных Комитетов образования по вопросу внедрения моделей организации питания в образовательные организации Ленинградской области.
В ходе совещания участники регионального пилотного проекта представили информацию о выборе модели организации питания в образовательной организации. Они также рассказали о сроках и стоимости реализации выбранного проекта.
Напомним, что с декабря в 4 школах Ленинградской области планируется внедрить «Школьное кафе»в апробационном режиме. Участниками регионального пилотного проекта стали образовательные организации Всеволожского, Киришского, Ломоносовского и Лужского районов.
Область реставрирует историческую школу
12.10.2022
Губернатор Ленинградской области Александр Дрозденко во время рабочей поездки по Гатчинскому району ознакомился с ходом реновации Гатчинской школы №4.
Школа располагается в двух исторических зданиях 1898 года постройки. Когда-то здесь размещалось реальное училище имени императора Александра III и дом с квартирами для служащих училища. Сегодня это объекты культурного наследия.
«Нам важно не только провести реновацию школы, но и подчеркнуть уникальность этих зданий. Строители сохранят объемно-планировочные решения, своды и даже метлахскую плитку. Работа идёт в графике, несмотря на то, что при вскрытии полов подрядчик обнаружил, что вместо перекрытий — доски, рельсы — все что осталось после войны. Полностью меняем перекрытия: они будут лёгкие, но очень прочные. Эту работу планируют завершить до конца месяца», — рассказал Александр Дрозденко.
Реставрация исторического наследия — приоритет властей региона, однако после реконструкции мест в школе не прибавится. Сегодня администрация Гатчинского района готовит документацию для создания пристроек, которые помогут разгрузить образовательные учреждения района.
В 2021 году учреждение вошло в программу реновации школ Ленинградской области. Работы будут закончены в 2023 году. На капитальный ремонт школы в общей сложности будет направлено почти 440 млн рублей.
Область обеспечивает безопасность школ
03.10.2022
В образовательных учреждениях региона пройдет дополнительный инструктаж работников образования, будет организовано обследование зданий и сооружений, проверены системы охраны и связи.
Соответствующие решения были приняты сегодня на аппаратном совещании в Доме областного Правительства, где обсуждалась антитеррористическая безопасность школ региона.
Вице-губернатор по безопасности Михаил Ильин отметил, что выявлены недостатки в обеспечении антитеррористической защищенности со стороны ряда частных охранных предприятий.
В связи с этим руководителям образовательных учреждений дано поручение усилить контроль за полнотой и качеством исполнения компаниями взятых на себя обязательств.
В случае, если будут выявлены нарушения, необходимо незамедлительно, совместно с контрольными подразделениями Росгвардии, принять исчерпывающие меры по соблюдению ЧОПами условий договоров охраны.
Регион выбрал лучшую школу года
23.09.2022
Стали известны результаты Ленинградского областного конкурса «Школа года» в 2022 году.
Победителем в номинации «Городская школа» признана Шлиссельбургская школа №1. Лауреатом стала Гатчинская средняя школа №8 «Центр образования».
Лучшей школой в номинации «Сельская школа» стал Сосновский центр образования, а лауреатом Конкурса выбрана Алеховщинская школа.
Также областная конкурсная комиссия определила победителя и лауреата номинации «Детский сад». Победителем стал Детский сад N2 «Рябинка» г.Волхов, а лауреатом - Детский сад Солнышко г.Тихвин.
Все образовательные организации-победители Конкурса получат премии в размере 500 000 рублей, а лауреаты - 300 000 рублей. Награждение состоится на областном празднике, посвящённому Международному Дню учителя.
Ежегодный Ленинградский областной конкурс «Школа года» проводит комитет общего и профессионального образования Ленинградской области совместно с Ленинградским областным институтом развития образования.
Образование – в центре внимания женского сообщества
08.09.2022
Второй день форума «Социальные инициативы женщин в реализации национальных проектов» посвящен национальному проекту «Образование».
В Центре образования «Кудрово» Заместитель Министра просвещения Российской Федерации Татьяна Васильева встретилась с педагогической общественностью. Совместно с заместителем председателя Правительства Ленинградской области по социальным вопросам Николаем Емельяновым и председателем областного комитета общего и профессионального образования Вероникой Ребровой обсудили итоги и перспективы реализации национального проекта «Образование».
«Сегодня уровень образования в Ленинградской области очень достойный. Правительство Ленинградской области и Губернатор Ленинградской области Александр Дрозденко делают всё, чтобы наше образование развивалось, материально-технически укреплялось, и чтобы детям было интересно учиться в наших образовательных организациях, а вам было комфортно в них работать», - поприветствовал участников Форума заместитель председателя Правительства Ленинградской области по социальным вопросам Николай Емельянов.
Татьяна Васильева рассказала о стратегических направлениях развития и магистральных проектах российского образования. В ходе своего выступления заместитель Министра просвещения Российской Федерации рассказала о важности национального проекта, в частности: создание Центров «Точка Роста» на базе сельских школ и общеобразовательных организаций малых городов, детских технопарков «Кванториум», где дети могут освоить перспективные инженерные направления, Центров поддержки одаренных детей, проведение ремонтов классов, обновление и оснащение школ современным оборудованием. Она также подчеркнула, что Ленинградская область эффективно участвует в национальном проекте и выполняет все взятые на себя обязательства.
Председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Вероника Реброва поделилась итогами и лучшими практиками реализации национального проекта «Образование» в Ленинградской области. Так, с 2015 года в регионе появилось 77 обновленных объектов, а с 2019 года - 323 новых инфраструктурных объекта. Также глава комитета отметила важность оказания поддержки образования детей с ОВЗ и инвалидностью, увеличения количества частных детских садов, создания регионального консультационного Центра для родителей на базе ЛОИРО и инженерных классов в ленинградских школах.
В День знаний – новый детский сад
01.09.2022
В Новогорелово Ломоносовского района в новый детский сад №4 в сентябре пошли 400 малышей.
Губернатор Ленинградской области Александр Дрозденко побывал в детском саду и проверил его обустройство и оснащение.
«Прекрасный детский сад: главное, чтобы дети были здоровы, а родители ― счастливы. Всех с праздником!», ― обратился к ребятам глава региона.
На строительство и оснащение детского сада направлено более 282 млн рублей. Сад рассчитан на 14 групп детей возрастом от 1 до 7 лет. Группы оборудованы раздевалками, спальнями и игровыми комнатами. В здании разместились актовый и спортивный залы, помещения для кружков и занятий с логопедом, медицинский блок.
На территории красивого и функционального садика разместились игровые и спортивные площадки, теневые навесы, горки, качалки, спортивные снаряды, мини-карусели, песочницы.
Всего же к 1 сентября в области открываются сразу 3 новых садика.
Приозерский район – в лидерах по качеству школьного образования
26.08.2022
Жители Ленинградской области оценили качество образования в регионе по ряду параметров.
По уровню школьного образования больше всего позитивных оценок у Приозерского района (59,7%), на втором месте Лодейнопольский район (58,9%), на третьем ― Ломоносовский (54,3%). Тройка лидеров прошлого года выглядит иначе: Волосовский и Лодейнопольский районы, а также Сосновый Бор.
«Сегодня в Приозерском районе большинство школ прошли через программу реновации, в них закуплено и успешно работает современное оборудование. В Сосновском центре образования мы открыли Инженерные классы. Конечно, жители не могут не оценить качество образования в районе», ― рассказал заместитель председателя правительства Ленинградской области по социальным вопросам Николай Емельянов.
Жители региона оценили и качество профессионального образования. На первых трех строках Лодейнопольский, Приозерский и Тихвинский районы. Позитивно уровень профессионального образования в них оценили 53%, 42,8% и 41,4% жителей районов соответственно. Топ районов 2021 года в профессиональном образовании ― Лодейнопольский и Тихвинский районы и Сосновый Бор.
По уровню дошкольного образования, согласно мнению жителей, на первом месте Сланцевский район (62,4%), на втором месте Приозерский район(62,2%) и на третьем - Лодейнопольский район (55,4%). В прошлом году больше всего позитивных оценок качества дошкольного образования получили Волосовский, Лодейнопольский и Киришский районы.
Также 81,7% респондентов считают общее школьное образование в своем населенном пункте доступным. Топ районов по доступности общего образования в 2022 году: Приозерский (92,9%), Лодейнопольский (91,7%) и Волосовский (91,5%).
Справка
Исследование «Оценка эффективности деятельности органов исполнительной власти Ленинградской области, органов местного самоуправления Ленинградской области» проводилось в поселениях различного типа региона. В опросе участвовали 7207 человек.
В новые школы и сады — с 1 сентября
18.08.2022
В День знаний в Ленинградской области откроются шесть новых образовательных учреждений.
Первого сентября двери трех новых школ в Новогорелово и Мурино откроются для 2400 детей. Еще 550 малышей пойдут в новые детские сады в Мурино, Янино-1 и Новогорелово. Уже работают дошкольные учреждения в Сосновом Бору, Винницах, куда ходят 335 воспитанников. Детский сад на 160 мест в Кудрово откроется осенью. Указанные образовательные учреждения были введены в эксплуатацию в 2022 году. Строительство велось по программам «Современное образование Ленинградской области», «Стимул» и «Соцобъекты в обмен на налоги».
«Правительство Ленинградской области провело большую работу по запуску новых образовательных учреждений. Введено в эксплуатацию девять новых учебных площадок. В то же время строители из нашего субъекта помогают с ремонтом трех школ и трех детских садов в Енакиево. Сегодня региональные подрядчики восстанавливают окна, кровли, входные группы. Эту работу планируют завершить уже в сентябре», — рассказал заместитель председателя правительства Ленинградской области по строительству и жилищно-коммунальному хозяйству Евгений Барановский.
К вводу в эксплуатацию готовятся гимназия на 600 мест в Волхове, школа на 300 мест в Осельках и детский сад на 220 мест в Малом Карлино. Сегодня подрядчики оформляют документы, устраняют замечания надзорных ведомств и будущих пользователей.В Осельках построили школу-сад
01.08.2022
Новая школа на 300 мест с детским садом в поселке Осельки откроет двери для ребят уже 1 сентября.Губернатор Ленинградской области Александр Дрозденко осмотрел новый объект в ходе рабочей поездки во Всеволожский район.
В образовательном комплексе все готово к приему детей: помещения и кабинеты оснащены мебелью и необходимой техникой, закуплены спортивный инвентарь и оборудование для актовых залов.
«Новой школе — новых успехов. Желаю, чтобы школа стала не только вторым домом для ребят, но и самым любимым местом, которое с теплом будут вспоминать всю жизнь», — написал Александр Дрозденко в книге почетных гостей новой школы.
Трехэтажное здание включает в себя три блока: начальная школа, средняя школа и детский сад. Для начальных классов предусмотрены отдельный вход, игровые комнаты и спальни для групп продленного дня. Для старших классов оборудованы учебные классы, мастерские, кружковые кабинеты. Кроме того, в школе предусмотрены актовый и спортивный залы, библиотека, столовая, медпункт и тир для стрельбы из пневматического оружия с дистанцией 50 м.
В дошкольном отделении — 6 групповых ячеек с раздевалками, игровыми и спальными комнатами, а также физкультурный и музыкальный залы, медицинский блок. Детский сад примет одну ясельную группу, четыре группы от 3 до 7 лет, а также группу компенсирующей направленности для детей с нарушениями развития речи.
Школа с дошкольным отделением в поселке Осельки возводилась в рамках государственной программы «Современное образование Ленинградской области». Общий объем финансирования строительства объекта составил 764 млн рублей.
Рабочий визит председателя в Кингисеппский район
14.07.2022
Председатель Комитета образования Ленинградской области Вероника Реброва с рабочим визитом посетила организации Кингисеппского района, подведомственные областному комитету.
В первую очередь, председатель осмотрела детский лагерь «Россонь», где проходит «Туристический слёт учащихся Союзного государства». Вероника Ивановна совместно с директором «Центра «Ладога» Татьяной Маевской и руководителем детского лагеря «Россонь» Владимиром Викторовым осмотрели территорию лагеря, где проходят конкурсы, мастер-классы, соревнования. Ребята поделились своими впечатлениями и поблагодарили за организацию турслета на Ленинградской земле.
Глава комитета образования уделила внимание и областному профессиональному образовательному учреждению - Кингисеппскому колледжу технологии и сервиса. Совместно с директором колледжа Вандой Рождественской осмотрели мастерские, рабочие кабинеты, Кванториум. Стоит отметить, что колледж является участником федерального проекта по созданию образовательно-производственного кластера в рамках федерального проекта «Профессионалитет».
Также председатель посетила Лесобиржскую школу-интернат. Сейчас в кабинетах школы осуществляются ремонтные работы, поставляется новое оборудование. Кроме того, в учреждении уже завершён капитальный ремонт спортивного зала. С 1 сентября ребята приступят к занятиям в отремонтированной школе с современным оборудованием.
В Ленинградской области подвели итоги ЕГЭ
07.07.2022
Итоги проведения основного периода сдачи единого государственного экзамена в Ленинградской области в 2022 году подвели в ходе пресс-конференции в ТАСС.
«Все экзамены прошли штатно, без организационно-технологических сбоев и нарушений. В регионе на 100% выполнены все требования Рособрнадзора по техническому оснащению пунктов проведения экзаменов. Никаких утечек экзаменационных материалов, как и в прошлые годы, в регионе не было. Можно говорить, что экзамены в Ленинградской области прошли максимально объективно», - отметила глава областного комитета образования Вероника Реброва.
Мониторинг хода ЕГЭ вели 309 общественных наблюдателей, среди которых - студенты ленинградских вузов и колледжей - члены Российского союза молодежи. Кроме того, процедура ЕГЭ контролировалась сотрудниками областного комитета образования.
В текущем году в Ленинградской области ЕГЭ сдали 5517 человек, из которых 5304 выпускника текущего года, 184 выпускника прошлых лет и 29 выпускников образовательных организаций профессионального образования.
Самыми массовыми предметами ЕГЭ в этом году стали русский язык, математика профильного и базового уровней, обществознание, физика и информатика.
Впервые в регионе 60 «стобалльников», среди которых выпускница «Гимназии № 2» г. Тихвина Евстифеева Анастасия, которая набрала 300 баллов на ЕГЭ. Она получила наивысший балл по русскому языку, литературе и обществознанию. На сегодняшний день по результатам основного периода ЕГЭ в России таких всего 16 человек. Также в Ленинградской области три выпускника набрали 100 баллов по двум предметам: Анна Сулимова из Светогорской школы получила максимальные оценки по русскому и литературе, Олег Анохин из Коммунарской школы №3 – по истории и обществознанию и Ульяна Терентьева из Сланцевской школы №1 - по обществознанию и истории.
Стоит отметить, что все результаты ЕГЭ в Ленинградской области выше среднероссийских.
Новая школа для юных жителей Мурино
05.07.2022
В Мурино завершено строительство новой школы на 565 мест: разрешение на ввод в эксплуатацию выдал Госстройнадзор. Открытие школы намечено на сентябрь.
Четырехэтажную школу на ул. Шоссе в Лаврики возвела Группа компаний «ЦДС» по региональной программе «Соцобъекты в обмен на налоги». Для ребят здесь предусмотрены два бассейна и два спортзала, мастерские для уроков технологии и домоводства, библиотека, столовая, медицинские кабинеты. На пришкольной территории — стадион с полем для мини-футбола, беговой дорожкой, площадками для волейбола и баскетбола.
С начала года в Ленинградской области уже введено в эксплуатацию пять образовательных учреждений, два объекта здравоохранения и один дом культуры.
Пора капитальных ремонтов ленинградских школ
20.06.2022
Бегуницкой и Зимитицкой школах Волосовского района проводится капитальный ремонт согласно программе капитального ремонта школ «Модернизация школьных систем образования» в рамках государственной программы «Развитие образования», реализуемой Минпросвещения России.
Так, в Бегуницкой школе уже проведен ремонт кровли здания, выполнен частичный ремонт отмостки по заднему и боковому периметру здания, демонтированы крыльца эвакуационных выходов внутреннего двора, столовой, запасного выхода актового зала и демонтированы полы в кабинетах и рекреациях первого и третьего этажей. А в Зимитицкой школе выполняют ремонтные работы на первом и втором этажах.
Финансирование капитального ремонта осуществляют за счёт федерального, регионального и муниципального бюджетов.
В Новогорелово откроются современная школа и детский сад
15.06.2022
В новом учебном году в Новогорелово откроют школу на 640 мест и детский сад на 280 мест, построенные по федеральной программе «Стимул». В данный момент ведется работа по лицензированию образовательных учреждений, завершается комплектация кабинетов.
«Застройщик очень ответственно подошел к проектированию социального обеспечения микрорайона и срокам. Завершил строительство с небольшим опережением. Сегодня и в школе, и в детском саду уже собирают заявки от родителей, чтобы открыть двери воспитанникам к 1 сентября», ― рассказал зампред Правительства Ленинградской области Евгений Барановский.
Новый детский сад рассчитан на 14 групп детей возрастом от 1 до 7 лет. В здании ― актовый и спортивный залы, помещения для кружков и занятий с логопедом, медицинский блок. Снаружи ― игровые и спортивные площадки, теневые навесы, горки, качалки, спортивные снаряды, мини-карусели. Школа рассчитана на 26 классов, в том числе: 8 классов начальной школы, 10 ― основной школы, 8 ― старших. Помимо учебных и лабораторных кабинетов ученикам будут доступны два спортзала, актовый зал на 384 места, столовая и пищеблок полного цикла, медицинский кабинет со стоматологическим креслом, библиотека и футбольное поле.
«Авангард» – для ленинградской молодежи
02.06.2022
От уроков мужества до «Зарниц»: центр патриотического воспитания «Авангард» готовит военно-патриотические мероприятия для школьников, юнармейцев и студентов колледжей и техникумов.
Эффективное патриотическое воспитание детей и молодёжи, а также вопросы киберграмотности обсудили участники форума «Актуальные вопросы патриотического воспитания», который прошел накануне на площадке Ленинградского государственного университета имени Александра Пушкина.
«По итогам обсуждения мы приняли решение расширить профориентационное взаимодействие военных ВУЗов, техникумов с областным центром «Авангард», в 2023 году провести учебные пятидневные военно-патриотические сборы для студентов техникумов и колледжей, а для юнармейцев и ребят из других общественных организаций Ленинградской области в следующем году организовать однодневные военно-патриотические игры», — поделилась председатель комитета по молодежной политике Ленинградской области Марина Григорьева.
О «трех китах» патриотического воспитания рассказала заместитель председателя комитета Государственной Думы России по развитию гражданского общества Ольга Занко, которая также принимала участие в обсуждении. По мнению парламентария, патриотическое воспитание основано на традиционных духовно-нравственных ценностях общества, знании истории России, ее героев, подвигах народа, достижениях, и истории своей семьи, а также на деятельности человека, направленной на развитие города, региона, страны.
«Главная задача человека, который занимается патриотическим воспитанием, — найти «ключик» к сердцу ребёнка, заинтересовать, найти сферу, которая ему интересна. Спорт, музыка, добровольчество, наука и другие направления. И через эту сферу «работать» с треугольником патриотизма», — подчеркнула Ольга Занко.
В ходе обсуждения педагогам рекомендовали регулярно проводить для школьников «Уроки мужества» с привлечением ветеранских, общественных организаций, специалистов Центра «Авангард», а также использовать в работе короткометражные фильмы проекта «Киноуроки в школах России».
В качестве экспертов на форуме выступили представители Российского военно-исторического общества, Российского исторического общества, Федерального агентства по делам молодежи, специалисты в сфере мультимедийной журналистики, политологии, региональной безопасности и военной науки.
Слушателями стали руководители образовательных организаций, педагоги, специалисты по работе с молодежью, представители военно-патриотических объединений и военно-спортивных клубов, а также общественных организаций патриотической направленности.Выпускники прощаются со школой
25.05.2022
В школах региона прошли праздничные линейки и прозвучали «последние звонки» для 11-классников.
«Сегодня трогательный праздник, важная школьная традиция. Звук школьного звонка – одно из главных воспоминаний у каждого человека. И именно сегодня для выпускников 11 классов Ленинградских школ звучит последний звонок, он означает, что таких привычных уроков в школе больше не будет. Впереди еще испытания ЕГЭ, выпускной и большая жизнь. Уверена, что у наших выпускников все получится», - напутствовала председатель комитета общего и профессионального образования Вероника Реброва.
В Ленинградской области в 2022 году 11 классов закончили 5 333 ученика, а 9 классов – 15 296 школьников. Впереди у одиннадцатиклассников сдача основного этапа Единого государственного экзамена. Первые испытания по географии, литературе и химии начнутся в регионе 26 мая.
Область празднует 100-летие пионерии
19.05.2022
Сегодня, 19 мая, отмечается 100-летие со дня создания пионерской организации.Пионерский галстук и значок, дружинное знамя и отрядные флажки – эти неизменные символы пионерии сегодня многие вспоминают с ностальгией.
В день юбилея в Ленинградской области прошли торжественные мероприятия. Среди них - показ художественного фильма про пионеров, выступления бывших пионеров перед ленинградскими ребятами и церемония завязывания новых красных галстуков на деревья алее.
В мероприятиях приняли участие активисты РДШ, движения ЮНАРМИЯ, ученики кадетских классов и классов с пионерскими традициями.
От всей души поздравляем всех с праздником!
Для школьников проведут открытый урок на тему «9 мая: Победа народа»
03.05.2022
5 мая в 12:00 (по московскому времени) на информационных площадках Минпросвещения России и Института воспитания РАО состоится эфир нового Всероссийского открытого урока «9 мая: Победа народа». Урок посвятят 77-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне. Проект инициирован Минпросвещения России.
Гостями выпуска станут Дмитрий Суржик, исполнительный секретарь Ассоциации историков союзного государства, и Александр Макушин, сопредседатель Фонда «Ист-патриотика».
Ведущие урока София Хоменко и руководитель отряда «Юнармия» Гимназии № 1 города Мурманска Илья Коробицын познакомят зрителей с историями детей войны, которым пришлось повзрослеть раньше времени. Не оставят равнодушными и истории взрослых, стойко выдержавших все испытания судьбы.
На уроке расскажут о событиях, предшествовавших началу войны, трагических событиях военных лет и подвигах тех, кто в тылу и на фронте эту войну прошел, кто отдал свою жизнь за мир и счастливую жизнь потомков. Это будет урок о силе духа и любви к Родине, невероятной поддержке друг друга и Великом подвиге народа, который должен вечно жить в памяти потомков.
Специальные корреспонденты Открытых уроков отправятся в один из старейших городов России, которому более 3 тысяч лет – Керчь. 700 дней этот город был оккупирован немецкими войсками. За время оккупации 15 000 мирных жителей были убиты, а Керчь практически стерта с лица земли. Второй репортаж будет из Ленинградской области, где находился Вырицкий детский концентрационный лагерь, в который свозили детей со всей области и подвергали пыткам.
Дата и время: 5 мая, 12:00 по московскому времени.
Первый детский сад для Новосаратовки
06.04.2022
В Новосаратовке началось строительство первого детского садика на 190 мест. Символический старт социальной стройке дал зампред Правительства Ленинградской области Евгений Барановский.
«Будущий город развивается очень гармонично и правильно. Застройщику удалось совместить возведение малоэтажного жилья вместе с поэтапным возведением социальных объектов. В целом активное развитие этого конкретного проекта, как и старт многих других в Новосаратовке говорит о том, что строительство в Ленинградской области не только не останавливается, но наращивает темпы», ― рассказал Евгений Барановский.
Новый детский сад рассчитан на 190 детей, что позволит организовать одновременную работу 10 групп. Помимо просторных групповых комнат и помещений обслуживания запроектированы бассейн, залы для занятий физкультурой и музыкой, для факультативных занятий. Отдельные кабинеты займут логопед и детский психолог. На территории учреждения предусмотрено 10 игровых площадок ― отдельная для каждой группы детей.
Возведение соцобъекта ведется полностью за счет средств инвестора. Разрешение на строительство выдано в середине марта. Менее чем за месяц компания «Меткем» подготовила площадку и сделала первые шаги, чтобы забить сваи и залить фундамент. Завершить строительство застройщик намерен к концу 2022 года.
Помимо детского сада планируется построить школу на 330 мест.Запись в первый класс стартует 1 апреля
01.04.2022
Прием документов в первые классы школ Ленинградской области начнется 1 апреля в 9:00. Родители могут выбрать любой из четырех способов подачи заявления.
Записать ребенка в школу можно онлайн через порталы «Современное образование Ленинградской области» obr.lenreg.ru или портал государственных и муниципальных услуг Ленинградской области gu.lenobl.ru . Для этого нужно зайти на портал, найти услугу «Запись в школу» и заполнить электронную форму заявления, следуя простой инструкции. Когда заявление будет обработано, заявитель получит приглашение на приём в образовательную организацию с оригиналами документов в назначенные дни и время.
Подать заявление можно также в многофункциональном центре (МФЦ) или школе, при этом электронное заявление заполнит специалист МФЦ или школы по данным, предоставленным при предъявлении документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя), и свидетельства о рождении ребенка или документа, подтверждающего родство заявителя.
До 30 июня можно подать заявление в школу, которая относится к микрорайону проживания ребенка. В любую другую школу Ленинградской области — с 6 июля по 5 сентября.
По статистике, в 2021 году из 27933 заявлений 37% были поданы родителями самостоятельно через портал «Современное образование Ленинградской области» или с помощью портала государственных и муниципальных услуг Ленинградской области, 22% заявлений – в МФЦ, 41% – непосредственно в школе.
Активнее всего цифровыми сервисами пользовались жители Всеволожского района (17%).
В Осельках новая школа и садик
25.03.2022
Здание новой школы и детского сада в деревне Осельки Всеволожского района достроено и подключено ко всем инженерным сетям. Региональный госстройнадзор выдал заключение о соответствии объекта проектной документации.
Открытие новой школы на 300 мест с дошкольным отделением на 100 мест намечено на 1 сентября 2022 года. Сегодня Комитет госстройнадзора ожидает заявление на ввод объекта в эксплуатацию от застройщика.
В образовательном учреждении предусмотрены библиотека, спортзал, актовый зал. Детский сад на сто малышей будет принимать детей в возрасте от одного года. В садике предусмотрены музыкальный зал и физкультурный зал, кладовые и медкабинет. На участке ― игровые и физкультурные площадки.
Строительство образовательного учреждения началось в феврале 2020 года по государственной программе «Современное образование Ленинградской области». Учиться в школе также смогут дети из соседних населенных пунктов.
В детский лагерь — с кешбэком
18.03.2021
Ленинградские родители вновь могут вернуть половину стоимости путёвок в детские лагеря — с 1 мая в России возобновится программа кешбэка за детский отдых.
Продажи путевок в рамках программы детского кешбэка начнутся с 31 марта, а отправиться в детский лагерь можно будет с 1 мая.
Механизм кешбэка прежний: родитель покупает ребенку путевку в детский лагерь с помощью карты «Мир». В течение 5 дней на карту вернутся 50% от потраченной на приобретение путевки суммы, но не более 20 тыс рублей.
Количество поездок на одного ребенка не ограничено — ребенок может поехать на любое количество смен. Однако необходимо для каждой поездки провести отдельную транзакцию, чтобы получить кешбэк. Для семей с несколькими детьми вернуть половину стоимости можно будет с каждой купленной путевки.
Подобрать детский отдых можно на сайте Мирпутешествий.рф в разделе «Детские лагеря», где собраны все предложения лагерей, туроператоров, организующих детский отдых, и тематических сайтов-агрегаторов.
Программу возврата половины стоимости путевки для ребенка, которую впервые применили в 2021 году, возобновили по поручению Президента России.
Толмачевская школа преобразилась после реновации
02.03.2022
Сегодня Губернатор Ленинградской области Александр Дрозденко во время рабочей поездки в Лужский район осмотрел после реновации Толмачевскую среднюю школу.
«Проект реновации школ начался в Лужского районе и был подхвачен по области и всей стране. В Ленинградской области только с этого нового года мы открыли уже три новые школы, 6 школ готовятся к выходу из реновации и поданы заявки на новые проекты. Мы идём по программе реновации и строительству школ очень хорошими темпами.
Также мы приняли решение, что лабораторное оборудование для всех школ мы будет закупаться централизовано. Школа в Толмачево участвует в экологических проектах, здесь будет открыт центр «Точка роста», поэтому в ближайшее время дети для занятий получат новое современное оборудование», ― подчеркнул глава региона.
В 2021 году Толмачевская школа вошла в программу «Современное образование Ленинградской области» и в августе 2021 года в основном здании школы началась реновация. На время ремонта обучение школьников организовано в пристройке.
В ходе реновации основного здания заменены кровля, внутренние инженерные сети, проведены фасадные работы, отремонтированы классы, туалетные комнаты. Кроме этого, подготовлены два кабинета под открытие в 2022 году Центра естественнонаучной и технологической направленностей «Точка роста» (нацпроект "Образование").
На свободных площадях разместились кабинеты для занятий музыкой, рисованием, хоровым пением Лужской школы искусств. В рамках реновации также приобретены новая мебель, спортивное оборудование, оснащены кабинеты психолога и логопедов.
Всего в Лужском районе программу реновации прошли 7 из 17 школ. Работы по обновлению продолжаются.
Русский музей в стенах тосненской гимназии
15.02.2022
В ходе рабочей поездки по Тосненскому району губернатор Ленинградской области Александр Дрозденко посетил гимназии №218, в которой успешно работает центр «Русский музей: виртуальный филиал».
В рамках проекта гимназисты узнают о шедеврах музея в доступной для их возраста форме. Например, для первоклашек в центре проходят занятия «Здравствуй, музей!», а старшеклассники посещают виртуальные экскурсии и проводят проектную работу.
«Уникальный культурно-просветительский проект, мне самому было очень интересно, как проходят интерактивные уроки, ― поделился впечатлениями глава региона. ― В Ленинградской области уже более 20 школ подключились к проекту. Он делает крупнейшую коллекцию русского искусства близкой и доступной для детей. И, самое главное, что вся информация подается в доступной для ребят форме».
Для виртуального филиала Русского музея в гимназии была полностью обновлена материально-техническая база, сделан ремонт и разработан перспективный план мероприятий виртуального филиала Русского музея.
Также губернатор осмотрел недавно созданный в рамках нацпроекта «Образование» центр естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста» и оснащение лабораторий по химии, физике и биологии.
На встрече было принято решение о расширении учебных площадей гимназии и возведении пристройки к основному зданию для начальной школы.
Тосненским дошколятам – новые детские сады
09.02.2022В ходе рабочей поездки в Тосненский район Губернатор Ленинградской области Александр Дрозденко посетил два новых детских сада.Один из них расположен на проспекте Ленина в Тосно и рассчитан на 180 воспитанников ― 10 групп для детей от двух до семи лет. У каждой группы свои игровые помещения, спальные комнаты, раздевалки и буфетные. Питание дошколятам в учреждении производит собственный пищеблок. В учреждении также есть музыкальный и спортивный залы и уличная детская спортивная площадка, кабинеты логопеда и дополнительного образования.
Второй детский сад находится в поселке Федоровское. Сад полностью укомплектован и сегодня в нем занимаются 56 воспитанников. Там есть спортивно-музыкальный зал, медицинский и пищевой блоки, кабинет психолога-логопеда, комната психологической разгрузки и помещения для дополнительного образования.
Также Губернатор региона отметил, что в детсадах Ленинградской области самое большое количество игрушек на Северо-Западе.
«Мы в своё время приняли решение увеличить норматив наполнения игрушками образовательных учреждений в два раза, в то время как другие регионы его снизили, и я вижу, мы это сделали не зря. Сегодня по качеству оснащения детских садов Ленинградская область ― лучшая на Северо-Западе, а может быть и в России. Это отмечают и эксперты, и родители ребят, которые в этом году пошли в новый садик в Тосно», ― сказал Александр Дрозденко. Он отметил, что дошкольное учреждение поспособствует ликвидации очередей в образовательные учреждения Тосненского района.
В 2021 году в Ленинградской области ввели в эксплуатацию 12 детских садов на 1885 мест. В 2022 году ко вводу запланированы 6 дошкольных учреждений. Одно из них уже ввели в этом году в Кудрово.
Областным школьникам – качественное молоко
04.02.2022
Как улучшить качество молока, которое область бесплатно выдает ученикам младших классов, обсуждалось на совещании у главы региона.
Александр Дрозденко поручил выработать механизм, который позволит гарантировать качество поставляемого молока и привлечь к его поставкам локальных производителей. Также он одобрил инициативу создания единого бренда для молока, поставляемого в школы области.
«Нам надо серьезно озаботиться качеством молока, которое школы вынуждены закупать у тех, кто предложит минимальную цену. И, заодно, подумать над тем, как поддержать наших, локальных производителей, качество продукции которых подтверждено проверками Роспотребнадзора», — отметил Александр Дрозденко.
По словам главного государственного санитарного врача по Ленинградской области Ольги Историк, ее ведомство регулярно проверяет областное молоко сразу по ряду показателей, в том числе на содержание антибиотиков. По итогам проверок, продукция всегда демонстрирует высокие результаты.
Она также посоветовала, в случае принятия решения о реорганизации поставок, сохранить порционную упаковку по 200 мл, так как это удобнее и безопаснее.
Вероника Реброва: «Очень хочется реализовать целую серию проектов, направленных на улучшение качества образования»
26.01.2022
Председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Вероника Реброва рассказала «Леноблинформу» о своем назначении на новую должность, оценила нынешнюю систему образования в регионе, обозначила задачи, которые помогут сделать эту систему еще лучше, а также поделилась мерами, которые применяются в Ленобласти, чтобы уберечь учеников от COVID-19.
— Вероника Ивановна, расскажите немного о себе. Где вы работали до того, как стали председателем комитета общего и профессионального образования Ленинградской области?
— Я закончила Санкт-Петербургский Университет экономики и финансов по специальности «Национальная экономика», и полученные за годы учебы экономические и управленческие компетенции помогают мне в работе и сейчас, правда, я стараюсь постоянно их пополнять, обновлять. Рождение детей привело меня на работу в детский сад, где мне почти сразу предложили должность заведующей, а потом и директора. В 2010 году я закончила аспирантуру и защитила кандидатскую диссертацию по тематике проектного управления. Стала преподавать на кафедре педагогики и психологии детства Ленинградского областного института развития образования.
С 2014 по 2021 год занимала должность проректора по экономике и развитию образовательных проектов Ленинградского областного института развития образования. В моей практике множество программ профессионального роста – школы молодого педагога, молодого управленца, финансовый менеджмент, нормативно-правовые аспекты деятельности, организация инклюзивного образования и, конечно, основы педагогики. Я была региональным координатором и экспертом ряда проектов разного уровня – по оценке качества образования, поддержке школ-лидеров, школ с низкими образовательными результатами, курировала социологические исследования в области образования, международное образовательное сотрудничество, с 2018 года руководила Региональным консультационным центром Ленинградской области по поддержке семей и многое другое.
Думаю, что мой управленческий опыт и почти 28 лет работы в системе образования Ленинградской области помогут мне не подвести и оправдать доверие руководителей нашего региона.
— Какие задачи вы ставите перед собой в должности председателя комитета образования?
— В первую очередь, хотелось сохранить команду, которая сложилась в Ленинградской области в системе образования за предыдущие годы. Безусловно, считаю, что необходимо не только сохранить, но и развивать профессиональный диалог с педагогическим сообществом, с родительской общественностью. Именно педагоги, управленцы и родители как никто видят, в чем нуждается наша система образования, какие преобразования и изменения ей нужны, что необходимо сделать для ее дальнейшего развития. Очень хочу сохранить и развивать подобный диалог.
— Как вы оцениваете нынешнюю систему образования в Ленинградской области?
— Система образования Ленинградской области достаточно устойчивая и занимает по многим показателям высокие и даже лидерские позиции в России. Очень важно все это сохранить. Но время не стоит на месте, новые вызовы и инициативы, потребности и запросы ориентируют на изменения, на постоянное обновление образовательной среды.
Очень хочется реализовать целую серию образовательных проектов, направленных на улучшение качества образования, на модернизацию инфраструктуры, на расширение воспитательных мероприятий. Причем не просто расширение, но и большее проникновение, устранение формального подхода. Особенный акцент необходимо сделать на особенностях цифровизации образовательной системы, и не просто в формате оснащенности оборудованием, но и на качество содержания, современных технологий, их широкой доступности для обучающихся и родителей. Научно-методическое сопровождение и профессиональный рост педагогов и управленцев – хоть и были всегда в зоне особого внимания, но сегодня это поиск востребованных форматов и ориентация на конкретные профессиональные дефициты. Актуальных задач много, их нужно сверять с реальной потребностью и поступательно алгоритмизировать. Надеюсь, что коллеги поддержат и помогут реализовать.
— Мы живем в непростое время пандемии коронавируса. Расскажите, какие меры предпринимаются в Ленобласти, чтобы уберечь учеников от COVID-19?
— Действительно, время очень сложное, но система адаптировалась, мы научились вести образовательный процесс в разных условиях – и очно, и дистанционно в случаях ухудшения эпидситуации.
Сейчас нашей общей задачей является обеспечение строгого соблюдения санитарных правил в образовательных организациях для нераспространения коронавирусной инфекции. Достигнуты почти 100-процентные показатели по вакцинированности сотрудников образовательных учреждений. Осуществляется постоянный мониторинг и оперативное реагирование на возникающие ситуации. В областных образовательных организациях используется зарекомендовавшая себя практика «точечного» закрытия классов (групп) для проведения карантинных мероприятий в тесном взаимодействии с представителями Роспотребнадзора.
Для сохранения качества образовательной деятельности в условиях дистанционного обучения «карантинных» классов необходима методическая поддержка и педагогов, и родителей. И в регионе подобные практики организованы и постоянно совершенствуются.
Организована и «Горячая линия» по всем возникающим вопросам, и специалисты стараются оперативно на них не только ответить, но и помочь с решением.
Важно понимать и быть уверенными, что этот сложный период обязательно закончится, но чтобы это произошло, все мы должны стать социально ответственнее, строго соблюдать все «антиковидные» правила, следовать инструкциям медицинских работников и специалистов Роспотребнадзора. Пусть так и будет!
Беседовал Виталий Савинцев
Юным жителям Кудрово – новый садик
18.01.2022
Новый детский сад на базе Центра образования № 2 построен в Кудрово.
«Мы последовательно решаем проблему обеспечения школами и детскими садами районов массовой застройки. Уже сегодня в Кудрово работают 14 дошкольных учреждений, 3 школы: все они построены с 2015 года. В садике, который мы открываем сегодня, проектировщику и застройщику удалось создать комфортную, даже уютную обстановку. Возведение таких объектов мы финансируем из бюджета, активно сотрудничаем с ответственными застройщиками. Параллельно работаем с коммерческими детскими садами, выделяем субсидии, чтобы обеспечить местами нуждающиеся семьи. Сегодня рассматриваем новую идею, предложенную районным руководством: поддержать создание групп временного пребывания. С одной стороны, это поможет создать новые места, с другой, даст работу родителям, находящимся в декретном отпуске», ― рассказал Александр Дрозденко.
Новый детский сад на улице Строителей, 22 в Кудрово рассчитан на 10 групп ― 160 посещений в смену. В каждой группе имеются гардеробная, буфетная, туалетная и умывальные комнаты. Внутренняя инфраструктура детского сада предусматривает размещение музыкального зала, физкультурного зала с инструментами и оборудованием.
На прилегающей территории обустроены игровые зоны, прогулочные веранды, спортивный комплекс.
Учреждение было возведено ГК «Сэтл Сити» в рамках региональной программы «Соцобъекты в обмен на налоги. Ввод в эксплуатацию состоялся 8 октября 2021 года. Объект передан по договору безвозмездного пользования администрации МО «Всеволожский муниципальный район».
В дошкольных отделениях кудровского ЦО №2 реализуется часть образовательной программы «Интеград». Инициатива направлена на разностороннее интеллектуальное развитие воспитанников, формирование навыков самостоятельного планирования, достижение поставленных целей.
17 января начинает работу новая школа на 825 мест в Сертолово, в феврале этого года такой же образовательный центр откроется в Янино-1.
КОМАНДА ЗНАНИЙ: в Сосново ― «школа нового поколения»
10.01.2022
«Примером школы нового поколения» назвал новый корпус Сосновского центра образования губернатор Ленинградской области Александр Дрозденко, посетивший его в первый рабочий день после новогодних праздников.
«Открывшийся сегодня корпус центра образования ― пример школы нового поколения. Здесь и мультимедийная библиотека, и театральная студия, и классы для лепки из глины, 3D-моделирования, робототехники с уклоном в морской промысел. Все ― для развития творческого и точного мышления. Уверен, что в Сосново вырастет ни одно поколение успешных людей», ― отметил Александр Дрозденко, передав Сосновскому центру образования книгу «Территория успешных людей».
Общая площадь нового корпуса начальной школы ― 13 тысяч квадратных метров, здесь 3 этажа. Здание рассчитано на прием 400 детей. Одновременно смогут обучаться 16 классов начальной школы.
В новом корпусе разместились обеденный зал на 200 мест, медицинский и административный блоки, площадки для занятий теннисом, волейболом, большой спортивный и актовый залы. Для воспитанников центра образования будут доступны гончарная мастерская, театральная студия, актовый и спортивный залы.
Корпус начальных классов строился в рамках государственной программы «Современное образование Ленинградской области». Общий объем финансирования объекта составил 600 млн рублей.
Справка
В 2019 году МОУ «Сосновский ЦО» стало лидером регионального проекта «Поддержка школ со стабильно высокими образовательными результатами. В 2021 году учреждение стало лауреатом Смотра-конкурса музеев образовательных организаций Ленинградской области. Ежегодно учащиеся МОУ «Сосновский ЦО» принимают активное участие в конкурсах и олимпиадах различного уровня. За последние 4 года 54 обучающихся стали победителями муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников, а 147 обучающихся ― призерами.
В рамках реализации национального проекта «Образование» в центре образования с 1 сентября 2021 года реализуется пилотный проект «Инженерные классы» ― совместный проект с Санкт-Петербургским Морским техническим университетом как профильное обучение на базе 10 класса.
Ленинградцы множат добрые дела
24. 12. 2021
Эстафету добрых предновогодних акций, начатую «Ёлкой желаний» принимают все больше неравнодушных ленинградцев.
Форматы акций отличаются от района к району (это не только «Ёлка желаний», но и акция #МыВместе, и различные частные инициативы общественников) — но смысл их один — помочь тем, кто нуждается в заботе, опеке и внимании.
Депутаты областного Законодательного собрания приняли участие в предновогодней «Ёлке желаний». Председатель Заксобрания Сергей Бебенин снял с ёлки, установленной в здании Правительства Ленинградской области, три ёлочных шара с пожеланиями участников акции. Это желания ребят из Свирьстройского ресурсного центра, которые в предновогодние дни хотят получить паровоз, конструктор лего и другие игрушки. «Хочется, чтобы как можно больше детей верили в чудо и получали новогодние подарки. И если у кого-то нет возможности исполнить мечту, то я с радостью в этом помогу», — сказал Сергей Бебенин.
Среди тех, кто уже принял участие в акции, заместитель председателя Заксобрания Татьяна Тюрина, депутаты Станислав Еремеев, Никита Коваль, Сергей Коняев, Людмила Тептина, Алексей Махотин и Даниил Федичев.
Рекордное число шаров — 36 — снял с ёлки заместитель председателя областного парламента Саяд Алиев. 36 пакетов с новогодними подарками отправились в ГБУ ЛО
«Сиверский ресурсный центр».
Своя «Ёлка желаний» установлена в Выборгском районе — в здании совета депутатов. Здесь открытки с пожеланиями ребят первыми сняли глава МО «Выборгский район» Дмитрий Никулин вместе с главой администрации Выборгского района Валерием Савиновым. Вместе с ними по новогоднему шарику с мечтами воспитанников «Выборгского комплексного центра социального обслуживания населения» забрали депутаты областного ЗАКСа Олег Петров, Михаил Макаров и Павел Коржавых.
Своя «Ёлка желаний» есть и в Гатчинском районе. Здесь исполняют новогодние мечты детей-инвалидов. В акции, в частности, поучаствовал депутат Заксобрания Александр Русских.
Также в Гатчине депутат Государственной Думы, заместитель Председателя комитета ГД по развитию гражданского общества Ольга Амельченкова передала реабилитационному центру магнитотерапевтический аппарат.
В этом центре дети и подростки с особенностями здоровья проходят реабилитацию, в том числе после онкологии, а также им помогают адаптироваться к жизни в семье и в обществе.
Чтобы маленькие пациенты почувствовали приближение праздника Ольга Амельченкова переоделась в костюм Снегурочки и вместе с Дедом Морозом пришла с большим мешком подарков.
Ольга Амельченкова подчеркнула, что, будучи руководителем волонтерской организации, участником акции #МыВместе, по себе знает — помогать вместе намного эффективнее.
«Акция #МыВместе не просто объединила разные организации, но и повысила интерес бизнеса к социальным проблемам. Ко мне часто обращаются представители разных компаний, которыми движет желание помочь. Одни в пандемию переориентировали свое производство и начали шить маски для врачей и волонтеров, другие помогали закупать продукты, которые потом передавались ветеранам Великой Отечественной войны, оказавшимся на самоизоляции. Каждый из нас помогал и помогает, как может. Волонтеры дежурят в госпиталях, многие — в «красных зонах», зачастую, рискуя жизнью, работают в колл-центрах, привозят обеды медикам, развозят лекарства и продукты ветеранам и тем, кто оказался на изоляции. Не зря ведь говорят: вместе мы — сила. В пандемию мы снова убедились в правдивости этих слов».
В Лужском районе депутат Заксобрания Ленинградской области Евгений Тирон приехал с подарками в местную школу-интернат и взял над ней постоянное шефство.
В Лужском районе есть также своя «Ёлка желаний» для детей, находящихся на лечении в детском отделении Лужской межрайонной больницы.
Ребята из Молодежного правительства Ленинградской области проводят акцию «Подари Новый Год» по сбору новогодних подарков для находящихся в трудной жизненной ситуации детей. Им удалось собрать 314 подарков ⸺ игрушки, книги и сладости. В акции активно участвовали 7 муниципальных районов региона. Свой вклад также внесли неравнодушные жители Санкт-Петербурга. Вручение подарков детям состоится в ходе новогодних представлений.
К акции ленинградская «Ёлка желаний» присоединились комитет по социальной защите населения Ленинградской области, который организовал исполнения желаний детей-инвалидов, Тихвинский район, где акция исполнения детских желаний называется «Подари мечту» и многие другие.
Анна Данилюк: «Ленинградская область была достойно представлена на всех этапах «Большой перемены»
07.12.2021
Проекты ребят будут востребованы, поддержаны и реализованы, отметила вице-губернатор Ленинградской области по внутренней политике на встрече с самыми инициативными и активными авторами конкурсных работ.
«Вы ярко проявили себя, показали незаурядные способности, лучшие личностные и лидерские качества, блестяще справились со всеми заданиями, и сможете в будущем реализовывать свои проекты на практике. Вы стали лучшими из лучших! Ленинградская область ― гордится вами», ― сказала Анна Данилюк, обратившись к участникам и победителям «Большой перемены».
«Большая перемена» предоставила вам уникальный шанс показать наиболее яркую сторону своих способностей, рассказать о своих проектах и идеях по самым различным направлениям в сферах искусства, журналистики, экологии, науки и технологии, волонтёрстве, истории, туризме, развитии наших городов, родных мест», – продолжила она и напомнила, что с 2021 года «Большая перемена» включена в федеральный проект «Патриотическое воспитание граждан РФ» национального проекта «Образование».
«Ленинградская область была достойно представлена на всех этапах конкурса, и этот год зажёг новые звёзды юных ленинградских талантов», ― подчеркнула Анна Данилюк.
Кроме этого, исполняющая обязанности председателя комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Рыборецкая Татьяна Геннадьевна ознакомила участников встречи с перспективами развития Всероссийского конкурса «Большая перемена» в 2022 году.
«Ленинградская область второй год подряд является лидером среди регионов Северо-Западного федерального округа по количеству участников конкурса», - отметила Татьяна Рыборецкая.
На встрече также обсудили участие ребят в молодёжных проектах региона, школьном самоуправлении, молодежных советах.
«Этот конкурс дает возможность развиваться во всех направлениях. Я долго не мог определиться, кем хочу стать. А «Большая перемена» помогла мне: я хочу стать предпринимателем», ― отметил один из победителей конкурса Даниил Петров, ученик 11 класса школы 4 Тихвинского района.
Другой ученик ―10 класса Гатчинского лицея 3 ― Артем Сергеев рассказал, что конкурс помог ему избавиться от барьеров и неуверенности в себе.
Напомним, что за победу десятиклассники или студенты третьего курса получают по 1 млн рублей, а ученики 8-9 классов или студенты первого-второго курса ― по 200 тыс. рублей. Деньги будут направлены на оплату обучения, а в случае поступления на бюджет ― на ипотеку или бизнес-стартап. Без наград не останутся и наставники, которые готовили победителей.
Ленинградская область является лидером по количеству участников на Северо-Западе, от региона в нем приняли участие 26 061 обучающийся 5-10-х, 8-10-х классов. При этом обучающиеся 5-7-х классов в 2021 году получили возможность участия в конкурсе впервые.
Кроме того, в различных мероприятиях в рамках конкурса в 2021 году приняли участие 1028 педагогов-наставников образовательных организаций Ленинградской области.
Учитель учит и учится сам
03.12.2021
Повышение квалификации в условиях современного цифрового мира было в центре внимания педагогов Ленинградской области, собравшихся на образовательном форуме «Учитель будущего: пути развития».
Форум организован комитетом общего и профессионального образования, региональным институтом развития образования, а также Ассоциацией молодых педагогов Ленинградской области.
Как рассказал заместитель председателя Ассоциации, лауреат всероссийского конкурса «Учитель года 2020» Иван Хеорхе постоянное саморазвитие и самосовершенствование является неотъемлемым атрибутом современного учителя: «Одна из тем, которую мы обсуждаем сегодня ― курсы повышения квалификации. Это один из каналов, который позволяет нам знакомиться с новыми технологиями, веяниями и тенденциями в образовании».
Он отметил, что зачастую повышение квалификации чаще требуется педагогам, которые уже много лет работают в системе образования, так как молодые специалисты ― вчерашние выпускники вузов получают актуальные компетенции в ходе обучения.
Также эксперт отметил важную роль профессиональных форумов, конкурсов и фестивалей: «Это неотъемлемая часть жизнь любого педагога, который стремится не только стоять с мелом у доски, но и развиваться в общественном и профессиональном плане. Это позволяет делиться своим опытом и знакомиться с передовыми практиками коллег».
С ним солидарна лауреат премии «Учитель года 2021» Мария Тимченко. По ее словам, повышение квалификации позволяет расти как в профессиональном, так и личностном плане. «Каждый учитель должен идти в ногу со временем. Этого можно достичь с помощью различных курсов, а также участвуя в профессиональных мероприятиях. Общаясь с коллегами из других регионов, мы делимся своим опытом, знакомимся с их лучшими практиками, получаем возможность выработать общие решения для актуальных вопросов», — рассказала педагог.
Она добавила, что различные форумы и конкурсы способны вдохновлять учителей на новые достижения: «Это и общение, и стимул, и заряд энергии на новые подвиги».
Сергей Кравцов: «В обязательные часы внеучебной деятельности должна быть включена финансовая грамотность, искусствоведение и физическая подготовка»
02.12.2021
Система дополнительного образования должна учитывать потребности, которые есть у школьников. Об этом сообщил Сергей Кравцов на VIII Всероссийском совещании работников сферы дополнительного образования детей.
«В программе каждой школы должно быть не менее 10 часов на обязательную внеучебную деятельность. Мы разрабатываем новые курсы, которые должны поддерживать общеобразовательные предметы и учитывать все интересы школьников. Мы открываем «Кванториумы», «IT-кубы», центры дополнительного образования, где было бы интересно школьникам», – сказал Сергей Кравцов.
Он напомнил, что система дополнительного образования должна также быть гармонизирована с рабочими программами, которые утверждены Министерством и рекомендованы в школах, особенно по тем предметам, которые не входят в итоговую аттестацию: музыке, ИЗО, физкультуре.
К 2024 году в каждой школе появится театральный кружок и спортивная секция. На сегодняшний день театральные кружки действуют уже в 7,5 тысяче школ, а спортивные секции – в 21 тысяче школ из 40 тысяч.
Сергей Кравцов отметил, что одним из локомотивов развития системы дополнительного образования является образовательный центр «Сириус». Сейчас в каждом субъекте Российской Федерации создаются региональные центры по модели «Сириуса».
Руководитель образовательного фонда «Талант и успех» Елена Шмелёва добавила, что в 62 субъектах уже работают центры по модели «Сириуса».
Справка
Со 2 по 3 декабря в гибридном формате проходит VIII Всероссийское совещание работников сферы дополнительного образования «Дополнительное образование детей: потенциал, ресурсы и новое содержание для создания эффективной системы воспитания, самореализации и развития каждого ребёнка», организованное Минпросвещения России.
В совещании ежегодно принимают участие более 20 000 человек. Это педагоги и руководители образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы независимо от ведомственной принадлежности и формы собственности, представители органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, молодёжной политики, культуры, спорта и детского отдыха, представители общественных организаций, социально ориентированных некоммерческих организаций, бизнеса из 85 регионов Российской Федерации, в том числе соотечественники и иностранные граждане, осуществляющие дополнительное образование в зарубежных государствах.
По материалам пресс-службы Минпросвещения России
Пятеро областных школьников претендуют на звание «Ученик года – 2021»
18.11.2021
Старшеклассники из Всеволожского и Бокситогорского районов примут участие в финале всероссийского конкурса.Регион представят: десятиклассница Лесколовского центра образования Мария Бучнева, одиннадцатиклассница Екатерина Вавилова и ученица десятого класса Дарья Хрипунова из Сертоловской гимназии, ученица девятого класса бокситогорской школы №2 Александра Смирнова и десятиклассник Борской школы Константин Соболев. Ребята с 8 по 13 декабря отправятся в Ульяновск, где в очном формате пройдет финал конкурса.
В финале конкурса ученики 9-11 классов общеобразовательных организаций пройдут 5 этапов: творческую самопрезентацию, краеведческий конкурс «Широка страна моя родная», ролевую игру, дебаты и решат несколько кейсов.
В этом году конкурс впервые проводится на всероссийском уровне. Осенью Ленинградская областная организация Российский союз молодежи, Ленинградское региональное отделение Российского движения школьников и центр «Ладога» провели заочный региональный этап, в рамках которого были отобраны лучшие из лучших. Организаторы отмечают, что Ленинградская область вошла в топ-3 самых активных регионов по числу заявок на конкурс.
Организаторами мероприятия в 2021 году выступили Министерство просвещения РФ, Российский Союз Молодежи, правительство Ульяновской области и Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова.
«IT-Куб» дарит киришским детям большие возможности
10..11.2021
Губернатор Ленинградской области Александр Дрозденко во время рабочей поездки по Киришскому району познакомился с наработками юных «айтишников».«Ещё один IT-Куб в скором времени появится в Выборгском районе, а потом подумаем над расширением уже существующих», ― поделился глава региона.
Центр цифрового образования детей «IT-Куб» на базе Киришского политехнического техникума работает с 2020 года. Он был открыт в рамках федерального проекта «Цифровая образовательная среда национального проекта «Образование».
Общий объем финансирования проекта по созданию центра превысил 42,1 млн рублей. Для работы центра были приобретены ноутбуки, планшеты, комплекты робототехники, шлемы виртуальной реальности, очки дополненной реальности, веб-камеры, МФУ, наушники, принтеры. Проведены ремонтные работы помещений, отремонтированы рекреации, кабинеты. Дизайн помещений в центре «IT-куб» и поставка мебели проводились в соответствии с утвержденным брендбуком.
Дети получают в центре знания в сфере информационных технологий. Занятия проводятся по основным и вариативным направлениям. Основные направления: «Программирование на Python», «Мобильная разработка», «Разработка VR/AR-приложений». Вариативные направления: «Системное администрирование», «Кибергигиена и работа с большими данными», «Программирование роботов».
За время работы центра обучение прошли 802 ребят, а в 2020/2021 учебном году в различных мероприятиях приняли участие более 1500 человек. В летний период 2021 года для детей в возрасте от 6 до 17 лет на базе Центра «IT-куб» был организован лагерь дневного пребывания «Летний кампус». Ребята приобщались к технической и информационной сфере в игровом формате. В общей сложности в этой программе поучаствовало 113 человек.
Ленинградские школьники одержали победу в Курчатовском турнире
01.11.2021
23 и 24 октября команда «Коллайдер» от Сосновского центра образования приняла участие в Курчатовском турнире на базе ГБУ ДО центр Интеллект в послке Лисий Нос.
Всего в турнире соревновалось 12 команд из Санкт-Петербурга и Ленинградской области. Команда решала задачу по проектированию Экопромзоны с замкнутыми энергетическими и материальными потоками и успешно защитила проект перед комиссией, заняв первое место.
В Турнире Команда «Коллайдер» принимала участие в составе:
Дана Матросова - ученица 11 класса.
Арина Фешкина - ученица 11 класса.
Дарья Жагрина - ученица 10 класса.
Фёдор Афанасенков - ученик 10 класса.
Филипп Яковенков - ученик 8 класса.
В качестве главного приза ребята получили сертификат на осуществление практической деятельности в НИЦ «Курчатовский институт» и приоритетную возможность поехать на тематическую смену НИЦ «Курчатовский институт» в ВДЦ «Орлёнок» в 2022 году.
СправкаКурчатовский турнир — межпредметное инженерное соревнование, ориентированное на учащихся 8−11-х классов. Серия соревнований организованных НИЦ «Курчатовский институт» проходит так же в Севастополе, Пскове, Симферополе и Москве.
Победителям и призерам школьных Олимпиад ― премии губернатора
21.10.2021
Соответствующее распоряжение подписал глава региона Александр Дрозденко. По результатам Всероссийской олимпиады школьников в 2020-2021 гг. призерами и победителями стали четверо учеников ленинградских школ.
Валерия Бирлова из Кузьмоловской средней общеобразовательной школы №1 стала призером по предмету «Искусство». Джамила Джалилова из Сертоловского центра образования №2 ― призером по предмету «Экология», а София Усарова из Средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов №3 Всеволожска ― призером по «Технологии». В дисциплине «Немецкий язык» победителем стала Мария Фащевская, ученица Центра образования «Кудрово».
Губернаторская премия для победителей составляет 240 000 рублей, а для призеров – 120 000 рублей.
«Наши ребята каждый год демонстрируют успехи на всероссийской олимпиаде. В каждой такой победе ― усилия учеников, учителей, родителей. Ребят, которые так достойно представляют область на общероссийских соревнованиях надо обязательно поддерживать, в том числе ― премиями», ― подчеркнул губернатор Ленинградской области Александр Дрозденко.
Справка
Всероссийская олимпиада школьников — крупнейшее интеллектуальное соревнование, в котором ежегодно принимают участие более 6 млн школьников. Олимпиада проводится в четыре этапа (школьный, муниципальный, региональный и заключительный) по 24 предметам. Участником школьного этапа может стать любой желающий учащийся 4–11 классов. Победители и призеры заключительного этапа имеют право поступления в вузы без вступительных испытаний.
Обновленная школа в Войсковицах вдохновляет ребят на учебу
13.10.2021
Капитальный ремонт здания, современные кабинеты, новая мебель – здесь созданы комфортные условия для занятий 563 школьников.
Во время сегодняшней рабочей поездки в Гатчинский район губернатор Ленинградской области Александр Дрозденко оценил реновацию Войсковицкой школы №1. Он прошел по кабинетам, заглянул в библиотеку и столовую, пообщался с учениками и педагогами. Новый облик школы, как отметили ребята, вдохновляет на учебу.
«Плюс нашей программы реновации в том, что не только здания получают вторую жизнь, но и полностью обновляется мебель, учебное оборудование. Современная, красивая школа поддерживает у ребят желание возвращаться в школу, мотивирует их учиться», ― подчеркнул глава региона.
Здание школы было построено в 1972 году. В 2020 году школа вошла в областную программу реновации. На капитальный ремонт здания было направлено более 96 млн рублей. Здесь проведен ремонт пищеблока, столовой, гардероба, классов, заменены инженерные системы и кровля, обновлена входная группа. Также закуплено новое учебное оборудование и инвентарь на сумму почти 28 млн рублей. До конца года будет закончен ремонт пришкольных спортивных сооружений — здесь появится современный стадион.
Сегодня в школе обучается 563 человека, инклюзивное образование получают 56 детей с ограниченными возможностями здоровья. Работает дошкольное подразделение.
Область поздравляет педагогов
02.10.2021
С исторической сцены Мариинского театра накануне Дня учителя поздравили педагогов Ленинградской области.
Праздник начался с исполнения песни из кинофильма «Большая перемена» народной артисткой России Светланой Крючковой. Эстафету поздравления принял сводный хор молодых педагогов и вокальной группы «Эдельвейс», который исполнил гимн Ленинградской области.
Прозвучало приветствие губернатора Ленинградской области Александра Дрозденко: «День учителя – самый главный осенний праздник! Для вас школа — это даже не второй дом, это вся ваша жизнь! Я очень вам благодарен за то, что вы высоко держите марку образования, среднего образования Ленинградской области. По показателям мы одни из лучших в стране. Неслучайно, по оценкам, самый высокий рейтинг наши жители поставили школе. Самая высокая оценка, без малого пятёрка! Это ваша пятёрка, это ваш труд, это ваша заслуга. С Днем учителя вас! Здоровья и благополучия!».
На исторической сцене Мариинского театра сегодня были награждены победители конкурса на присуждение премий лучшим учителям Ленинградской области за достижения в педагогической деятельности в 2021 году. Также были вручены знаки «Отличник просвещения Российской Федерации», «Почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации», почетная грамота и благодарность Министерства просвещения Российской Федерации.
Кроме того, награды получили почетные учителя Ленинградской области. Вручены были почетные грамоты и благодарности губернатора Ленинградской области. На сцену также были приглашены победители и лауреаты Ленинградского областного конкурса «Школа года – 2021».
Подарком для областных педагогов также стало выступление народного артиста России Александра Малинина и участницы телевизионных проектов на Первом канале Аглаи Шиловской. В финале праздника уважаемые педагоги насладились балетом "Бахчисарайский фонтан" в исполнении артистов Мариинского театра.
Сергей Тарасов возглавил РГПУ им. А. И. Герцена
22.09.2021
С 22 сентября Министерством просвещения РФ Сергей Тарасов назначен на должность исполняющего обязанности ректора педагогического университета.
Объявил об этом сегодня первый заместитель Министра просвещения РФ Александр Бугаев.
До нового назначения Сергей Тарасов был председателем комитета общего и профессионального образования Ленинградской области.
Сергей Валентинович Тарасов родился 21 декабря 1966 года в Ленинграде. Доктор педагогических наук, профессор.
Закончил исторический факультет РГПУ им. А.И. Герцена в 1993 году. В 1996 году в РГПУ им. А. И. Герцена защитил кандидатскую диссертацию по педагогической психологии. После чего несколько лет работал по совместительству доцентом кафедры «Социального менеджмента» и на факультете организаторов народного образования Герценовского университета. В 2001 году защитил докторскую диссертацию по педагогике.
Был членом диссертационных советов, а также членом всех составов наблюдательных советов РГПУ им. А. И. Герцена. Выступал в качестве председателя государственной аттестационной комиссии на факультетах РГПУ.
По окончании ВУЗа работал учителем, заместителем директора по научной и учебно-воспитательной работе в школах Санкт-Петербурга. Находился в должности директора центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Развитие».
С 2002 по 2007 год работал проректором по научно-методической работе Ленинградского областного института развития образования.
В июне 2007 был назначен первым заместителем председателя комитета общего и профессионального образования Ленинградской области, а в августе – председателем комитета.
В настоящее время Сергей Тарасов является членом учёного совета Герценовского университета.
По инициативе системы образования Ленинградской области совместно с Герценовским университетом реализуются несколько значимых проектов. Среди них: «Команда школы «под ключ»» по подготовке кадров для школ-новостроек Ленинградской области, проект по повышению квалификации педагогов на базе РГПУ им. А. И. Герцена и проект «Психологическая безопасность образовательной среды» совместно с РГПУ и РАО.
Министр просвещения Сергей Кравцов: «Свой голос планирую отдать за самую содержательную программу развития страны»
03.09.2021Министерство просвещения – одно из тех ведомств, с которым взаимодействует в своей жизни каждый человек, даже и не осознавая этого. Сам ли он учился или учится, дети ли, внуки ходят школу – нет в России, пожалуй, ни одной семьи, для которой Минпросвещения не был бы в известном смысле «своим». Связанные со школой ключевые положения Конституции – обязательность основного общего образования вкупе с гарантиями его общедоступности и бесплатности – должны обеспечиваться на практике. Разветвленная система органов управления в сфере образования обязана работать безупречно. Главный регулятор – федеральное министерство просвещения – нормативно-правовыми средствами определяет жизнь российской школы. В том числе – через постоянное взаимодействие с Государственной Думой. Чем в последние годы характеризуется эта деятельность и ее результаты, рассказывает Министр просвещения России Сергей Кравцов.
– Для каждого из нас школа – незабываемая веха в жизни. Но однажды мы отправляем в неё своих детей, а потом провожаем и внуков. И значит, всегда сравниваем, что было и что стало. Как правило, та же ностальгия по собственному детству нередко делает такое сравнение не в пользу современности. А если подойти объективно – какие Вы отметили бы основные достижения Министерства просвещения в современную эпоху? Что выделили бы в качестве главного успеха по своему направлению государственной службы?
– Сложно не согласиться с тем, что образование – сфера, которая затрагивает, так или иначе, каждого. Только напрямую она касается более 50 миллионов человек, кто задействован в системе образования и соприкасается с ней почти ежедневно – школьники, родители, педагоги, те же служащие нашего министерства и его территориальных органов… Если добавить тех, кто непосредственно связан со всеми этими людьми – родственники, друзья, знакомые, – то получится всё население Российской Федерации. И все они наблюдают за нашей работой не из дальних далей, а, так или иначе, испытывают на себе влияние наших решений. Мы, все работники органов управления образования, осознаем эту ответственность. А в равной степени – и то, что школьное образование глобальный приоритет, определяющий развитие любой страны.
Замечу, что наше нынешнее Министерство просвещения сформировано не так давно – мы, если хотите, самое молодое министерство в России, хоть и с глубинной историей. Тем не менее, нам уже удалось достичь многого на пути к обеспечению качественного образования. Российская система образования с каждым годом всё больше меняется, адаптируясь к изменениям, происходящим в современном мире, в подходах к обучению и преподаванию.
Сегодня у нас более 70% школьников регулярно посещают различные кружки и секции. Участвуют в профильных сменах и занятиях. Раскрывают свои таланты и получают новые навыки на базе детских технопарков «Кванториум», центров «IT-куб» и «Точка роста». Сегодня российская система образования – центр формирования эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи.
Неизменно растёт престиж рабочих профессий. Мы видим, что с каждым годом всё больше учащихся 9-х классов выбирают среднее профессиональное образование. В начале 2000-х годов в колледжи шли порядка 10–12% девятиклассников, сегодня – порядка 60%. И это не случайно. Благодаря оснащению современным оборудованием в рамках нацпроекта «Образование», а также профессиональной подготовке экспертов и педагогов колледжи стали базой профессионального роста и подготовки выдающихся специалистов. Кроме того, за последние несколько лет существенно пересмотрена стратегия развития СПО, появился новый уровень обучения – «Профессионалитет», произошла увязка с запросами рынка труда, которые есть в регионах.
Отмечу также, что за последние годы мы вышли на 100-процентный охват доступности детских садов для детей 3-х лет и старше и продолжаем удерживать этот показатель. Более активная работа ведётся и в части доступности садиков для детей ясельного возраста.
Во многом это стало возможно благодаря слаженной работе с регионами, глобальной модернизации школьной инфраструктуры.
– Тем не менее, немало людей критикуют систему образования в том смысле, что она стала какой-то системой оказания образовательных услуг. Иные даже выдвигают тезис, что она находится в вечных реформах.
– Могу смело сказать, что российская система образования показывает хорошую динамику, а высокие результаты наших учащихся свидетельствуют о том, что обучение в России – качественное, доступное. И оно не просто соответствует всем общемировым стандартам, а уже формирует эти стандарты. Наше школьное образование всерьёз конкурирует на мировой арене, более того – находится здесь в числе лидеров. Опыт России получил одну из наиболее высоких оценок в мире. Это видно и по результатам школьных проверочных работ, и ЕГЭ, которые в этом году показали устойчивую позитивную динамику по абсолютному большинству предметов.
На это указывают и постоянные успехи наших ребят на международных школьных олимпиадах. Так, недавно все члены российской сборной завоевали золотые медали на 53-й Международной химической олимпиаде. Великолепные золотые результаты у наших юных физиков: на 51-й Международной олимпиаде по физике (IPhO 2021) наши школьники завоевали 5 золотых медалей. Да и по другим, в том числе и творческим направлениям наши ребята показывают себя максимально креативными и успешными, выступают ярко. Не это ли ещё одно доказательство того, что мы двигаемся и развиваемся в правильном направлении!
Но только ещё раз стоит подчеркнуть: когда мы говорим про развитие, про динамику, – а сфера образования весьма динамична и в содержании программ, и в техническом оснащении, – то выстраиваем мы эту работу, прежде всего, таким образом, чтобы отвечать ожиданиям людей. Теперь по поводу отношения к школьному образованию как к «услуге».
Это – важнейшая тема. И я рад, что в последнее время – буквально год-два – она была актуализирована на самом высоком уровне. И не только актуализирована – но и ознаменовалась важными, поистине историческими решениями. Функция воспитания всегда приписывалась школе. Но еще несколько лет назад она существовала, скорее, на бумаге. Сегодня эта функция возвращается в полном объеме. Для нашей школы, с учетом лучших отечественных традиций, она вполне органична. Более того – крайне необходима в современном мире. Необходима даже более, чем раньше.
Теперь у учителей есть широкий набор воспитательного инструментария. Разработаны соответствующие программы. С нового учебного года они будут в каждой школе. Отвечая на ваш чрезвычайно актуальный вопрос, скажу так. Российская школа больше не сводится к образовательной услуге. Этот долгий период «блужданий» и сомнений – закончен. Представления о школе как об учреждении лишь только для «услуги» должны остаться в прошлом. У всех.
– Вы сказали, что выстраиваете работу, исходя из ожиданий людей. А было ли такое, когда Вы лично ощутили, что такой ответ действительно есть? Ведь не секрет, что работа государственных служащих со стороны воспринимается как «бумажная». Что, в известном смысле, правда. Особенно для любого министерства как отраслевого регулятора и подведомственных органов управления. Работа ведь и на самом деле заключается в грамотной проработке документации. Так вот, доводилось ли Вам, Вашим сотрудникам получать живые доказательства того, как эта «бумажная» работа воплощается в реальные изменения к лучшему, в повышение качества жизни?
– Приведу наглядный пример. Президентом России Владимиром Владимировичем Путиным была поставлена задача – обеспечить каждого школьника начальных классов горячим питанием не менее одного раза в день. Мы эту работу разворачивали оперативно, подключали и контролировали регионы фактически в ежедневном ручном режиме. Объясняли, какое должно быть питание. Следили за тем, как что делается на местах.
И вот в одной из регулярных рабочих поездок – это была поездка Председателя Правительства в Алтайский край – мы общались с родителями детей в 53-й городской школе. А потом пошли вместе с детьми обедать в столовую. И там ребята радостно рассказывали, какие блюда больше всего им нравятся в меню, хвастались, кто что любит. А один из родителей поделился, что вспоминает, как это вкусно было в его детские годы, в советское время, и объявил, что одобряет эти меры хотя бы потому, что теперь у него исчезла головная боль – что давать ребёнку из еды с собой в школу.
Вот когда школа создаёт такую атмосферу, а ты понимаешь, что работа, проведённая с регионами и управленцами на местах, не прошла впустую, и видишь одобрительную реакцию людей,
– вот для таких вещей госслужащий и работает. Я это ощутил. Коллеги, которые были тогда со мной, думаю, тоже ощутили. Пожалуй, лучшая мотивация.
– А в целом сотрудники системы просвещения – они мотивацию к достижению успехов чувствуют? Известно, что с зарплатой учителей в последние годы стало значительно лучше, чем в былые времена, но всё ли дело в зарплате? Что с социальным обеспечением, с жильём, с профессиональным развитием, карьерным ростом?
– Безусловно, всех указанных результатов наши школы, наши ученики добились благодаря высокопрофессиональной работе педагогов. Поддержка педагогов, обеспечение их профессионального развития, повышение престижа педагогической профессии всегда были приоритетом, на который мы делаем сейчас особый акцент.
При этом нам важно, чтобы современный педагог – в столице он или из маленького города – был в центре российской системы образования, понимал значимость своего труда и получал равные возможности развития профессиональных навыков, необходимых в наши дни.
На базе нашей Академии регулярно бесплатно проводится подготовка тьюторов и наставников, учителя из разных регионов страны знакомятся с новыми технологиями, делятся друг с другом эффективными практиками своей работы. И это яркий пример того, как единая цель и миссия объединяет работников одной сферы, мотивирует их.
При этом я говорю не только об учителях и воспитателях. Речь идет и о руководителях муниципальных и региональных органов власти в сфере образования, и о директорах школ, специалистах методических служб, руководителях и специалистах органов самоуправления. Всех сотрудников системы образования России.
И развитие конкурсного движения как эффективного механизма поддержки здесь также не исключение – ежегодно в поддержку всех учителей страны проходит Всероссийский конкурс «Учитель года России». С этого года конкурс выходит на совершенно новый уровень и призван теперь не только собрать качественные наработки педагогического мастерства, но и сделать самих педагогов узнаваемыми героями. А значит, в дальнейшем привлечь больше молодых креативных и перспективных учащихся в учёбу и профессию.
При этом нам важно, чтобы все сотрудники образовательной сферы комфортно чувствовали себя на профессиональном поприще, понимали, что их труд ценен и востребован, что государство, в лице Министерства, готово поддержать их не только в рамках профессионального развития, но и вопросах соцобеспечения, соцподдержки.
Именно с этой целью с 1 сентября прошлого года осуществляются выплаты за классное руководство нашим учителям в размере 5 000. С этого учебного года аналогичные выплаты будут
получать кураторы групп в колледжах.
Все это делается в том числе и для того, чтобы в условиях, в которых сейчас находится весь мир, сделать так, чтобы педагоги чувствовали поддержку государства, были уверены в своем будущем, стабильности.
– Пандемия коронавируса внесла существенные коррективы в нашу жизнь. Это по большей части коснулось системы здравоохранения и образования. Как система образования – учителя, школьники, родители – справились с вызовами пандемии? Какие меры принимало Министерство для защиты здоровья граждан и сохранения качества образования в стране?
– Очень важно, что мы одна из немногих стран, сумевших минимизировать влияние пандемии на школьные образовательные процессы.
Но, конечно, сложившаяся в прошлом году эпидемиологическая ситуация в стране стала определённым вызовом для всей системы школьного образования. Но мы с ним, считаю, справились. Недаром сейчас, когда ситуация постепенно нормализуется, опыт организации обучения в России в условиях пандемии международные и российские эксперты относят к числу наиболее успешных.
Уже на фоне первой волны пандемии мы передали на безвозмездной основе свыше полумиллиона единиц компьютерной техники для тех учителей и семей, кто в этом нуждался. Это было сделано в рамках Всероссийской акции #Помогиучитьсядома. Целью же было сохранить сам образовательный процесс, сделать так, чтобы не перезаражать в школах детей и учителей.
Для поддержки педагогов и родителей проводились консультации о том, как необходимо организовать учебный день ребёнка, как помочь ему в освоении полученных знаний, как лучше преподнести учебный материал.
Для того чтобы вести мониторинг знаний учащихся на разных ступенях обучения в школе, оперативно выявлять и решать проблемы системы образования в разрезе предметов, школ и регионов, мы формировали единую систему оценки качества образования.
В итоге в прошлом году Россия безболезненно провела итоговую аттестацию. Причём с соблюдением всех санитарных мер, не допустив роста заболеваемости в период ЕГЭ и обеспечив конкурентную среду для поступления в вузы.
Уже 1 сентября 2020 года мы вернули всех за парты, восстановили очный образовательный процесс на территории всей страны и не намерены никогда от него отступать. При этом в школах по-прежнему соблюдаются все меры по защите здоровья и безопасности.
В целом наши ученики, несмотря на все вызовы пандемии, демонстрируют высокие образовательные показатели, о чём свидетельствуют не только внутренние замеры качества знаний, но и результаты международных олимпиад школьников.
Но не буду скрывать, что на работе детских лагерей ограничения в связи с COVID-19 сказались и в прошлом году, и всё ещё сказывались этим летом. Наш важнейший KPI здесь – выйти на «доковидные» показатели по доступности детского отдыха. И благодаря тесному межведомственному взаимодействию и выстроенной работе с регионами, мы видим, что эти показатели реально достичь уже в этом году. Достаточно сказать, что благодаря государственному субсидированию части стоимости путёвок в детские лагеря организованным отдыхом и оздоровлением только за летние месяцы 2021 года мы сумели охватить более четырех миллионов детей.
– Нынешний год – особенный в политическим смысле. Истёк срок работы Госдумы седьмого созыва, избранной в 2016 году. Какова была роль депутатского корпуса в тех изменениях и успехах в системе просвещения, о которых Вы говорили сейчас? Всё ли удалось в работе с депутатами по предложениям и законопроектам Вашего министерства?
– С Государственной Думой, с её профильными комитетами и самими депутатами мы взаимодействовали самым тесным образом.
Если говорить о законотворчестве, то тут самым важным считаю ряд ключевых поправок в Конституцию нашей страны, которая теперь чётко обозначает, что дети – это важнейшее достояние России. Это выводит всю работу по поддержке детей на совершенно иной уровень.
И ряд законов, которые были приняты впоследствии, укрепляют этот государственный подход. Только в федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» принято порядка 43 законодательных изменений (43 федеральных закона). И все – в ключевых направлениях образовательной политики: проведение государственной итоговой аттестации, обеспечение мер социальной защиты, механизмы приёма на обучение, поддержка детей-сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья.
И, повторю, считаю очень важным, что благодаря нормативным изменениям в нашу школу вернулась функция воспитания. Вернулась не на бумаге, а в действительности. Всерьез и надолго.
Все эти изменения мы вырабатывали в открытом диалоге с обществом, с общественными организациями, опираясь на то, что хотят видеть в нашей работе люди. Второй год подряд мы проводим открытый сбор предложений и от учителей, и от родителей, и от работников органов образования на местах, которые, не буду скрывать, во многом и лежат в основе дальнейшей нормативной работы.
– Предстоящие выборы для всех государственных служащих – особенные. Поправки в Конституцию России, принятые в прошлом году, значительно усилили роль Государственной Думы: депутаты будут в большей мере определять персональный состав Правительства России. А что бы Вы от имени своего ведомства пожелали депутатскому корпусу, который мы выберем в сентябре?
– Хочу ещё раз подчеркнуть, что с Государственной Думой, профильными комитетами и самими депутатами мы взаимодействуем самым тесным образом. Ведь у нас общие цели и задачи – открыть для граждан максимум возможностей в образовательной среде. Чтобы каждый мог в любой точке страны включиться в образовательный процесс – и на любом этапе своего жизненного пути. Раскрыть свои таланты. Обеспечить через образование карьерный успех. Реализовать себя в полной мере.
Мы всегда были и будем открыты к диалогу с Государственной Думой. Нам этот диалог необходим, наверное, ещё больше, чем самим депутатам, – ведь он помогает нам лучше понять те самые народные ожидания.
Но нам предстоит ещё много работы. Перед Министерством по-прежнему ключевая задача, поставленная Президентом, – войти в десятку ведущих стран по качеству общего образования. Именно на её реализацию направлен национальный проект «Образование». И работать над ним мы собираемся в самом тесном сотрудничестве с новым депутатским корпусом.
– Пойдёте ли сами на предстоящие выборы? За какие будущие решения, за какие ценности, за что лично Вы планируете голосовать?
– Конечно же, я намерен воспользоваться своим избирательным правом и в этот раз. Убеждён, что принять участие в голосовании – гражданский долг каждого.
А голос свой планирую отдать за самую содержательную, на мой взгляд, программу развития страны, которая для меня важна с точки зрения развития, прежде всего, конечно же, сферы образования.
Все стобалльники Ленинградской области поступили в престижные вузы
02.09.2021
Большинство выпускников 47-региона, получивших максимальный балл за ЕГЭ, поступили в высшие учебные заведения Петербурга. Самым популярным учебным заведением 2021 года оказался старейший вуз страны — Санкт-Петербургский государственный университет.
Ранее руководитель образовательного центра «Сириус» Елена Шмелева предложила создать единую карту распределения по вузам абитуриентов-стобалльников, чтобы избежать необоснованного давления на выпускников-отличников. «По данным Минобрнауки, количество выпускников, набирающих 100 баллов по итогам единого госэкзамена, увеличивается.
Одновременно с тем, что такие результаты говорят о повышении качества обучения, в обществе высказываются сомнения относительно честности результатов. Нельзя допустить, чтобы это бросало тень на тех ребят, которые своим огромным трудом честно заслужили высокий результат», — отметила Елена Шмелева.
В Ленинградской области поддержали идею руководителя «Сириуса». «И в правительстве, и в школах мы следим за успехами наших ребят. Все, кто получил максимальный балл в ходе ЕГЭ в регионе подтверждают высокий уровень знаний, продолжая обучение в ведущих вузах России. Создание единого ресурса, карты для всей страны могло бы не только дать новую информацию для анализа, но и помогло бы абитуриентам и их родителям в выборе вуза», — рассказал глава комитета общего и профессионального образования Сергей Тарасов.
Он отметил, что в этом году большинство абитуриентов сделали выбор в пользу петербургских вузов. «Только пара ребят решили продолжить обучение в Москве. Остальные будут учиться в Санкт-Петербурге. Самым популярным среди областных стобалльников стал СПбГУ, туда поступили семь человек. Также ребята будут учиться в ИТМО, Политехническом университете, НИУ ВШЭ и других вузах», — добавил Сергей Тарасов.
В регионе открылось 90 объектов по нацпроекту «Образование»
01.09.2021
В рамках рабочей поездки губернатора Ленинградской области Александра Дрозденко в «Кванториуме» в Кингисеппском колледже технологии и сервиса запущен «Марафон открытий» объектов национального проекта «Образование».
На прямую связь с Кингисеппом вышли руководители и ученики тех образовательных учреждений, где прошли мероприятия по нацпроекту «Образование»: «Точка роста» Рощинского центра образования, спортивный зал Гостинопольской основной общеобразовательной школы, Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников в «Ленинградском областном институте развития образования», центр «Интеллект» и центр «IT куб». Всего в области с сегодняшнего дня начали работу 90 объектов, созданных по нацпроекту.
«Символично, что такой марафон мы проводим в день знаний. Мы открываем не только школы и детсады в рамках реновации, но и строим новые объекты: спортзалы, «Точки роста», IT-кубы, «Кванториумы». Каждая школа должна быть интересна по-своему, иметь специализацию, быть конкурентной, и дать возможность выбрать свою профессию», — сказал в приветственном слове глава региона.
Центр «Интеллект» открыл в регионе свои медиацентры для работы с одаренными детьми на базе 18 школ. Медиацентры станут удаленными площадками центра «Интеллект», откуда в дистанционном формате будут проводиться лекции и семинары по подготовке обучающихся к олимпиадам и конкурсам. «С появлением медиацентров оказывать поддержку одаренным детям станет проще: можно будет вести полноценную подготовку наших школьников к олимпиадам, помогать раскрыть их талант», — прокомментировал председатель комитета общего и профессионального образования Сергей Тарасов.
Сегодня же начали работу 24 «Точки роста». Это центры образования естественно-научной и технологической направленности. Вместе с ними, число центров в регионе достигло 75, а к 2023 год их станет 119. «Точки роста» позволяют школьникам на новом качественном уровне освоить основные и дополнительные общеобразовательные программы. В частности, во внеурочное время инфраструктура таких центров используется для развития общекультурных компетенций и цифровой грамотности, шахматного образования, проектной деятельности, творческой и социальной самореализации детей, педагогов и родителей обучающихся. В школах, участвующих в проекте, появились обновленные учебные кабинеты для изучения предметов «Физика», «Химия», «Биология», помещения для проектной деятельности, оснащенные современным оборудованием.
В Ленинградской области начали работу два новых технопарка «Кванториум»: один на базе Кингисеппского колледжа технологии и сервиса, а второй – впервые в регионе на базе школы. Для этого была выбрана средняя школа №10 в Выборге. Технопарки оснащены новым современным высокотехнологичным оборудованием, в том числе 3D-принтерами, станками с числовым программным управлением, зондовым микроскопом, приборами для наблюдения за спутниками, климатической камерой и многим другим. Ранее «Кванториумы» были открыты во Всеволожске и Кировске. Таким образом, всего в Ленинградской области с начала нового учебного года будет работать 5 детских технопарков, включая мобильный, который охватывает программами дополнительного образования удалённые районы Ленинградской области. Технопарк «на колёсах» базируется во Всеволожском «Кванториуме» и курсирует между Волховским, Подпорожским, Лодейнопольским, Бокситогорским, Лужским и Всеволожским районами.
Также в рамках регионального проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование» на базе Бугровской средней школы №3 сегодня открылся ещё один центр цифрового образования детей «IT-куб». Напомним, первый был открыт в прошлом году в Киришах. «IT-куб» оснащён современными компьютерами, ноутбуками, интерактивными панелями, планшетами для учебных занятий, а также специальными шлемами для изучения виртуальной и дополненной реальности. В центре будут заниматься дети в возрасте от 7 до 18 лет.
Также сегодня открылся Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников Ленинградской области. Центр начал работать на базе Ленинградского областного института развития образования в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование». В Центре созданы новые образовательные локации: трансформируемые аудитории, проджект-классы, лекториумы, аудитории для сетевой коммуникации, современная медиатека и комфортные образовательные пространства для педагогов Ленинградской области. Проведены масштабные ремонтные работы, установлено новое техническое оборудование и цифровые средства коммуникации. Общий объем финансирования составил 30,2 млн рублей.
Реновация школ – образец качества
19.08.2021
Реновация Заклинской средней школы в Лужском районе вышла на финишную прямую.
Современное образовательное пространство и качество работ оценил губернатор Ленинградской области Александр Дрозденко во время рабочей поездки по Лужскому району.
«Школа получилась очень хорошей: после реновации, это действительно современное здание с новым оборудованием и мебелью в классах. Когда вокруг так красиво — дети по-другому ко всему относятся. Школа в Заклинье вошла в нашу программу в 2019 году и стала одной из девяти, которые мы в этом году вводим после реновации», — прокомментировал глава региона.
В ходе капитального ремонта в задании заменена кровля, все инженерные сети, отремонтированы помещения учебных классов, столовой, библиотеки, актового и спортивного залов. Приобретено новое оборудование и мебель. На капитальный ремонт было направлено более 87 млн рублей.
Справка
Здание школы было построено в 1987 году. В школе 18 классов, в 2021-2022 году планируемое количество учеников 329 человек. Всего в школе 27 педагогических работников. Также здесь работает дошкольная группа.
В школе имеются два спортивных зала, актовый зал, музей, хореографический класс, столовая, библиотека, мастерские, компьютерный класс, многофункциональная спортивная площадка, хоккейная коробка.
Школа оснащена современным компьютерным оборудованием, подключена к Интернету по выделенной линии на скорости 10 Мбит/с. За счет средств местного бюджета в школе построена локальная вычислительная сеть.
В 2019 году, в рамках национального проекта «Образование», здесь открылся Центр гуманитарного и технологического профилей «Точка роста».
Лукашевская школа примет детей 1 сентября
06.08.2021
В ближайшее время новый подрядчик начнет сдавать классные помещения по мере их готовности для монтажа оборудования.
За последние две недели в школе был усилен фундамент и проведена гидроизоляция пристроек и спортзала, обнаружена и устранена причина обильного насыщения грунта водой, из-за чего ежегодно подвал школы затопливался и намокали стены школы. Также был обустроен дренаж по периметру школы, усилены фундамент и гидроизоляция пристроек и спортзала, укреплены фундамент и дренаж левого крыла основного корпуса. Завершены работы по прокладке сетей водопровода и канализации, а также проведены испытания внутреннего водопровода. На фасаде уже завершен штукатурный слой — идёт покраска, заменено 60% окон. И это неполный список проведённых работ.
Процесс реновации проводится во взаимодействии с родительским комитетом школы. На этой неделе представители родительской общественности побывали на объекте и удостоверились, что работы проводятся в соответствии со всеми требованиями и регламентами. Кроме того, были учтены замечания, озвученные родителями касательно монтажа вентиляции, дверных проемов, противопожарной вентиляции и даже цвета краски.
Первого сентября школа будет открыта. «Объект действительно очень сложный, объем работы большой. Сейчас на нем работает профессиональный подрядчик, который набрал хороший темп. После первого сентября, возможно, продолжатся пусконаладочные работы, – но без детей и в выходные дни, – рассказал председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Сергей Тарасов. – Мы также планируем обсудить с педагогическим коллективом перспективы развития школы».
Справка
В результате реновации Лукашевской школы возникла конфликтная ситуация между подрядчиком и заказчиком работ. В ситуацию пришлось вмешаться губернатору Александру Дрозденко, который принял решение об отстранении конфликтующих сторон.
За последние пять лет в регионе построено 18 новых школ и проведена реновация 50 школ, создано более 28 тысяч высокооснащенных мест. Всего за период 2015-2021 гг. современные условия обучения будут созданы для более чем 43,5 тысяч школьников.
В 2021 году планируется закончить мероприятия по реновации в 15 школах в Волосовском, Всеволожском, Волховском, Гатчинском, Выборгском, Кировском, Ломоносовском, Лужском, Приозерском, Лодейнопольском, Подпорожском, Сосновоборском и Сланцевском районах. В 2022 году под реновацию попадут две школы – в Волосовском и Тосненском районах, ещё три будут модернизированы в 2023 году.
Детям области – новые школы
26.07.2021
В День знаний школьников примут две новых школы.
1 сентября начнут работать новая общеобразовательная школа на 220 мест в деревне Большая Пустомержа Кингисеппского района и новая общеобразовательная школа на 550 мест в поселке Новогорелово Ломоносовского района.
Всего же до конца года в области появится 6 новых школ, в том числе учреждения на 1175 мест в Мурино и на 1000 мест ― в Кудрово.
Кроме того, в этом году продолжается строительство и реконструкция пяти общеобразовательных школ в Волховском, Кировском, Лодейнопольском, Приозерском и Всеволожском районах.
Всего численность школьников в регионе составит 180 634 человек, из них почти 22 тысяч ребят ― первоклассники.
В Ленинградской области работает 364 общеобразовательные школы. В них ― 10 793 учителя. В этом сентябре в региональную систему образования придет еще 300 молодых педагогов.
Выпускница из Тосно набрала 200 баллов на ЕГЭ
07.07.2021
Ученица тосненской школы №3 Диана Сергеева получила максимальное количество баллов на ЕГЭ по русскому языку и обществознанию.
«За время обучения Диана Сергеева зарекомендовала себя как дисциплинированная и очень активная ученица. Девушка обладает высоким уровнем интеллекта и эрудиции, постоянно демонстрирует отличные знания по всем школьным предметам. Благодаря высокой любознательности и стремлению к самообразованию всегда заинтересована в получении новых знаний из разных областей науки и культуры», – такую характеристику дала классный руководитель выпускницы.
Как результат Диана Сергеева ежегодно становилась призером и победителем школьных олимпиад по различным предметам. Она – призер муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по обществознанию и победитель муниципального этапа региональной олимпиады школьников по избирательному праву. Диана представляла школу на 39-ой Всероссийской конференции с международным участием «Школьная информатика и проблемы устойчивого развития» и была награждена диплом второй степени призёра олимпиады.
Диана Сергеева признана лучшим адвокатом областного конкурса учебных судов имени Принца П. Г. Ольденбургского. В общественной жизни школы и класса девушка занимала активную позицию. На протяжении многих лет выполняла обязанности старосты. Обладает лидерскими качествами, имеет отличные организаторские способности.
В области 35 «стобалльников» и это ― не предел
29.06.2021
В Ленинградской области подведены предварительные результаты ЕГЭ.Самыми массовыми предметами ЕГЭ в этом году стали русский язык, математика профильного уровня, обществознание, физика, биология и информатика.
По промежуточным итогам в Ленинградской области насчитывается 35 «стобалльников». Но еще ожидаются результаты по биологии, информатике, иностранным языкам.
«ЕГЭ прошел слаженно, четко, никаких технических сбоев у нас не было. Не было никаких утечек экзаменационных материалов. Все в соответствии с федеральными требованиями, максимально объективно», – рассказал председатель комитета общего и профессионального образования Сергей Тарасов, выступая на пресс-конференции в ТАСС.
В основной срок единый госэкзамен сдали 93,8% от зарегистрированных участников. Что составляет более 5 тысяч человек, из которых 4696 участников – выпускники текущего года, остальные – выпускники прошлых лет и обучающиеся среднего профессионального образования.
Для тех, кто по уважительной причине не смог сдать ЕГЭ в основной срок, также предусмотрены резервные дни 28, 29 июня и 2 июля. Все требования Рособрнадзора по техническому оснащению пунктов проведения экзаменов в Ленинградской области выполнены на 100%.
В этом году впервые ЕГЭ по информатике и ИКТ проводится в компьютерной форме. «В Ленинградской области мы хорошо подготовились к проведению ЕГЭ по информатике в компьютерной форме: были усилены электромощности аудиторий, приобретены 623 ноутбука с лицензионными системами», – отметил Сергей Тарасов.
Россия и Ленинградская область – глазами польских школьников
23.06.2021
В Польше состоялось торжественное подведение итогов конкурса среди школьников Нижней Силезии «Белые ночи» на знание географии, истории и культуры России и региона-партнера - Ленинградской области.В формате видеоконференцсвязи участников и победителей конкурса поздравили председатель комитета по внешним связям Ленинградской области Олег Коновалов и председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Сергей Тарасов.
Ранее итоги зеркального конкурса на знание географии, истории и культуры Республики Польша и Нижнесилезского воеводства были подведены среди школьников Ленинградской области.
По 20 победителей конкурса с каждой стороны награждаются поездкой в регион-партнер. Такой формат взаимодействия предоставляет уникальную возможность участникам знакомиться на практике с историей и культурой, традициями России и Польши, а также получать уроки польского и русского языка.
Конкурс проводится с 2009 года в рамках соглашения о сотрудничестве между Ленинградской областью и Нижнесилезским воеводством с целью развития интереса и приобщения школьников к языку, истории и культуре региона-партнера, а также в целях формирования толерантного сознания и кросс-культурной грамотности. С 2008 года в нем приняли участие более восьми тысяч польских и российских школьников.
Работникам детских садов – благодарность региона
17.06.2021
Во Дворце искусств Ленинградской области прошел Х Форум воспитателей Ленинградской области.Торжественную церемонию награждения победителей конкурса «Детские сады ― детям» провело региональное отделение партии «Единая Россия».
Воспитателей приветствовал губернатор Ленинградской области Александр Дрозденко: «Дошкольное образование нашего региона динамично развивается ― мы имеем один из самых высоких темпов в России ― это видно по тому, сколько мы инвестируем в создание новых объектов дошкольного образования, ― сказал он. ― Я очень благодарен дорогим воспитателям за их искреннюю любовь и заботу о малышах».
Губернатор вручил благодарности воспитателю детского сада № 6 Волосовского района Татьяне Драницыной, педагогу-психологу детского сада «Сказка» Кировского района Наталье Коновальчик, инструктору по физкультуре «Детского сада №40 комбинированного вида» Гатчинского района Наталье Никитиной.
Благодарность губернатора также получили методист детского сада №3 Сосновоборского района Ольга Сойчак, учитель-логопед детского сада №8 комбинированного вида города Пикалево Елена Софьина, воспитатель групп раннего возраста детского сада №21 комбинированного вида Гатчинского района Лилия Хлебникова и воспитатель детского сада комбинированного вида № 5 Приозерского района Оксана Шкелтиньш.
Также благодарственные письма губернатора Ленинградской области получили воспитатель детского сада «Радуга» Тихвинского района Ольга Бойцева и музыкальный руководитель детского сада № 28 деревни Лупполово Всеволожского района Алла Шарафутдинова.
Почетные грамоты воспитателям вручил председатель Законодательного собрания Ленинградской области Сергей Бебенин. В награждении конкурсантов и членов жюри также приняли участие председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Сергей Тарасов и заместитель Председателя Законодательного собрания Ленинградской области Николай Пустотин.
Финалом форума стали концертные номера для сотрудников детских садов региона.
Какой должна быть современная школа?
07.06.2021
«Школа, устремленная в будущее» или кто может стать драйвером изменений в школьном образовании?». Проектный семинар на данную тему прошел в областном центре «Интеллект».
Мозговой штурм провели председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Сергей Тарасов вместе с руководителями и профессорами педагогических вузов.Участники обсудили ход реализации проекта, расставив задачи в порядке приоритетности, а также попробовали ответить на вопрос «Что такое авангардная школа?». Эксперты сошлись во мнении, что «авангардными» могут называться не только школы-новостройки и школы после реновации, но и другие. Однако более чёткие критерии ещё предстоит сформулировать.
По итогам «круглого стола» принято решение о проведении межрегиональной конференции «Школа, устремлённая в будущее» в октябре 2021 года.
В мероприятии приняли участие Олег Лебедев, доктор наук, профессор, член-корреспондент РАО, профессор департамента государственного администрирования Санкт-Петербургской школы социальных наук и востоковедения НИУ ВШЭ, ведущий эксперт Центра довузовских программ и проектов НИУ ВШЭ – СПб кампус; Елена Казакова, директор института педагогики, профессор кафедры педагогики, доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО; Олег Прикот, доктор педагогических наук, профессор департамента государственного администрирования Санкт-Петербургской школы социальных наук и востоковедения НИУ ВШЭ; Наталья Заиченко, профессор департамента государственного администрирования Санкт-Петербургской школы социальных наук и востоковедения НИУ ВШЭ, кандидат педагогических наук; Елена Лактионова, заведующий кафедрой психологии развития и образования РГПУ им. А.И. Герцена, доктор психологических наук; Александр Селянин, генеральный директор АНО «Школьная лига», а также специалисты областного комитета общего и профессионального образования и Ленинградского областного института развития образования.
Сергей Тарасов: «Качество обучения достигается за счет создания современной образовательной инфраструктуры»
05.06.2021
Председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Сергей Тарасов рассказал «Леноблинформу» о дистанционной системе обучения, дополнительном образовании, создании современной инфраструктуры образования и том, что делается для поддержки педагогов в 47-м регионе.
– Сергей Валентинович, расскажите, каких успехов комитету образования удалось достигнуть в рамках реализации национального проекта «Образование» в прошлом году?
– В рамках регионального проекта «Современная школа» в 2020 году создано 23 центра образования «Точка роста». Общее количество таких центров в Ленинградской области достигло 51. Это позволяет более 20 тыс. учащихся сельских школ получать качественное цифровое, естественнонаучное и гуманитарное образование в современных условиях.
Также в двух организациях Ленинградской области, реализующих адаптированные образовательные программы, обновлена материально-техническая база. Всего за два года такие мероприятия уже реализованы в девяти организациях региона.
В рамках регионального проекта «Успех каждого ребенка» в 2020 году созданы новые возможности для развития детей в системе дополнительного образования: кроме двух стационарных детских технопарков «Кванториум», созданных на базе учреждений профессионального образования Кировского и Всеволожского районов, с 1 сентября начал свою деятельность первый в регионе мобильный детский технопарк «Кванториум».
Кроме того, отремонтированы и переоснащены 14 спортивных залов в школах сельской местности. Всего за последние годы данное мероприятие реализовано более чем в 140 сельских школах.
В рамках регионального проекта «Цифровая образовательная среда» в 2020 году: модернизирована материально-техническая база, поставлено современное компьютерное и интерактивное оборудование в 58 школ и пяти профессиональных образовательных организаций. На базе Киришского политехнического техникума создан первый в регионе центр цифрового образования детей «IT-куб». Ежегодно в нем будет обучаться не менее 400 детей и не менее 1500 детей будут принимать участие в мероприятиях.
– В прошлом году региону пришлось столкнуться с дистанционной системой обучения. Есть ли у комитета намерения взять эту практику за основу и ввести дистанционное обучение на постоянной основе?
– В период пандемии новой коронавирусной инфекции к переходу на дистанционное обучение региональная система образования подошла подготовленной. У педагогов и управленцев Ленинградской области был накоплен опыт работы по использованию дистанционных технологий. Весной 2020 года опыт работы системы образования региона признан успешным и представлен на Московском международном салоне «Образование».
Несмотря на особые условия, в которых завершался предыдущий учебный год, результаты ЕГЭ позволяют дать высокую оценку качеству образования в Ленинградской области. Согласно рейтингу, составленному Рособрнадзором по итогам 2020 года, Ленинградская область вошла в тройку регионов-лидеров по качеству образования и эффективности управления качеством образования на региональном уровне.
Хотя в год пандемии региону удалость достичь высоких результатов, переходить на дистанционное обучение в полном объеме, мы конечно не планируем.
– Ранее вы говорили, что одна из главных задач комитета – повышение качества образования и существенное улучшение условий его получения. Расскажите, какие мероприятия проводятся для создания современной инфраструктуры образования?
– Все верно, одним из основных механизмов достижения качества образования является создание современной образовательной инфраструктуры. В Ленинградской области он реализуется через строительство новых, реновацию и реконструкцию действующих объектов. За последние пять лет в регионе построено 18 новых школ, проведена реновация 50 школ, создано более 28 тыс. высокооснащенных мест.
Непосредственно в 2020 году построены и введены в эксплуатацию семь новых школ на 4575 мест. На стадии завершения строительство и реконструкция еще восьми школ на 4845 мест. Мероприятия по реновации в 2020 году реализовывались в 17 школах, по их результатам будут созданы современные условия для 7185 обучающихся.
В 2021 году планируется закончить мероприятия по реновации в 15 школах (Волосовский, Всеволожский, Волховский, Гатчинский, Выборгский, Кировский, Ломоносовский, Лужский, Приозерский, Лодейнопольский, Подпорожский, Сосновоборский, Сланцевский). В 2022 году под реновацию попадут две школы – в Волосовском и Тосненском районах, еще три будут модернизированы в 2023 году.
Всего с начала программы реновации школ (2015 год) будут улучшены условия организации образовательного процесса более чем для 32,5 тыс. школьников.
За последние пять лет в Ленинградской области введено в строй 70 детских садов. За счет строительства новых объектов и развития вариативных форм дошкольного образования создано более 18 тысяч дополнительных мест. В том числе в 2020 году сдано 12 детских садов, благодаря чему появилось еще 3292 места. В 2021 году планируется обеспечить не менее 3600 мест.
С 2020 года начались мероприятия по реновации дошкольных учреждений. В прошлом году они реализовывались в восьми детских садах и предполагали улучшение условий для 1289 воспитанников.
В 2021 году планируется закончить мероприятия по реновации в четырех детских садах в Волосовском, Волховском, Выборгском и Киришском районах. Три дошкольных учреждения планируется модернизировать в 2022 году, в 2023 году – еще четыре. Всего с начала программы реновации детских садов (2020 год) будут улучшены условия организации образовательного процесса для 2 978 воспитанников.
Что касается профессионального образования, то за пять лет мероприятия по реновации были реализованы в десяти профессиональных образовательных организациях. До 2022 года ремонтные работы планируется завершить еще в трех учреждениях.
– В последнее время много разговоров вокруг создания доступной образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья. Как в регионе работает эта программа?
– В школах Ленинградкой области обучается более 170 тыс. детей, из них 11 тыс. детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и 2835 детей-инвалидов. В дошкольных образовательных организациях обучается свыше 80 тыс. дошкольников, из них больше 13 тыс. – это дети с ОВЗ и 694 ребенка-инвалида.
В целях создания необходимых условий для обучения детей с ОВЗ и инвалидов Ленинградская область с 2013 по 2020 год принимала участие в реализации мероприятий госпрограммы РФ «Доступная среда». Образовательным учреждениям предоставлялась субсидия на создание условий для получения детьми-инвалидами качественного образования. В системе образования Ленинградской области к началу 2021 года доступная образовательная среда для получения качественного образования детьми-инвалидами создана в 100 дошкольных образовательных организациях (25,2% от общего количества детских садов), в 129 школах (34,5% от общего количества), а также в 42 организациях дополнительного образования (40,4%).
– Президент России Владимир Путин в марте 2020 года подписал закон об обеспечении учащихся начальной школы бесплатным горячим питанием. Как Ленинградская область справилась с этим нововведением?
– В целях реализации поручения Президента были внесены необходимые изменения в нормативные документы Ленинградской области. Принято решение об обеспечении с 1 сентября 2020 года всех обучающихся начальной школы двухразовым горячим питанием (завтрак и обед). Во всех школах региона для этого были созданы необходимые условия.
В регионе есть разный опыт организации питания – в части школ работают собственные пищеблоки, в большинстве школ питание организуется поставщиками услуг (аутсорсинг). В двух районах Ленинградской области – Киришском и Сосновоборском – питание всех школьников осуществляют комбинаты питания. Это позволяет более четко и прозрачно выстраивать систему управления всеми процессами в организации питания. Опыт работы муниципальных комбинатов питания считаем положительным, и он будет транслироваться и на другие районы Ленинградской области.
В I квартале 2021 года бесплатное горячее двухразовое питание получили все обучающиеся с 1 по 4 класс – около 76 тыс. человек. Дополнительно все обучающиеся 1-4 классов бесплатно получают 0,2 литра молока. Также в регионе сохранена ранее установленная мера о бесплатном двухразовом горячем питании обучающихся льготных категорий с 5 по 11 класс.
Для своевременного выявления и устранения нарушений в сфере питания детей создан региональный оперативный штаб, в состав которого вошли: руководитель Роспотребнадзора Ленинградской области, председатели районных комитетов по образованию, а также представители родительской общественности и Общероссийского Народного Фронта. Кроме того, во всех школах Ленинградской области осуществляется родительский контроль.
Весной комитетом была запущена акция по контролю качества питания в школах. Группы, состоящие из родителей, чиновников системы образования и школьников, без предупреждения приезжали в школы региона и проверяли вкусовые качества блюд, чистоту кухонь, посуды и обеденных столов. Основная цель акции – попробовать школьную кухню и узнать, как можно улучшить школьное питание, сформировав предложения для корректировки меню.
В Комитете и во всех муниципальных образованиях действуют телефоны «горячей линии» по вопросам организации питания, куда могут обращаться родители.
– Что делается в регионе для поддержки молодых педагогов?
– Создание условий для личностного и профессионального развития учителей, особенно – молодых педагогов – приоритетное направление нашей работы. В Ленинградской области создана и активно развивается региональная модель работы с молодыми педагогами, которая включает в себя следующие основные направления: систему мотивации к профессиональному росту, повышение квалификации и методическая поддержка, а также поддержка инициатив и развитие профессиональных сообществ молодых педагогов.
Среди мер материальной поддержки, оказываемых молодым специалистам на уровне Ленинградской области, можно назвать: разовое единовременное пособие выпускникам, пришедшим в образовательные организации Ленинградской области сразу после окончания вуза (30 тыс. рублей); ежегодную единовременную выплату молодым специалистам в течение первых трех лет работы (56,5 тыс. рублей); единовременную выплату молодым педагогам на улучшение жилищных условий с использованием средств ипотечного кредита.
Также на муниципальном уровне молодым педагогам оказываются и иные меры социальной поддержки, например – предоставление жилья. С 2020 года Ленинградская область начала реализацию федеральной программы «Земский учитель», благодаря которой три учителя из различных регионов пришли на работу в школы Ленинградской области. Каждый из них получил жилье и 1 млн рублей. В 2021 году таких учителей будет четверо.
– Какие первоочередные задачи стоят перед вашим ведомством в ближайшем будущем?
– Одной из главных задач была и остается – повышение качества образования. Для эффективного ее воплощения мы усовершенствовали реализацию нацпроекта «Образование» в нашем регионе. В этом направлении работы приоритет отдается школам с низкими образовательными результатами и школам, функционирующим в неблагоприятных условиях. Такие школы включаются в мероприятия нацпроекта «Образование», в рамках которых создаются Центры «Точка роста», внедряется цифровая образовательная среда, реализуются сетевые программы кванториумов.
Особое внимание в работе уделяем усилению государственного участия в управлении муниципальными системами образования. С этого года введена новая процедура оценки эффективности деятельности руководителей муниципальных органов управления образованием – общественно-профессиональные обсуждения. Мы стремимся выявить и распространить лучшие управленческие практики.
Беседовал Виталий СавинцевВ области стартовали патриотические смены
03.06.2021
Детей и подростков, чье поведение и жизненная ситуация требуют повышенного внимания, ждет летом отдых по специальной программе в патриотическом лагере.
Мера поддержки касается как стоящих на профилактическом учете в ОВД, так и несовершеннолетних из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Тематические летние смены для 180 подростков организованы на базе Центра патриотических, добровольческих, учебных и досуговых программ «Молодежный». В ребятах стараются развить творческий и спортивный потенциал, уделяют время духовно-нравственному и патриотическому воспитанию. По окончании смены для каждого подростка готовят индивидуальную программу дальнейшей профилактической работы.
Параллельно организацией досуга молодежи занимаются в Губернаторском молодежном трудовом отряде, где сделан акцент на трудовую адаптацию. Из 1000 участников проекта, преимущественно — из сельских поселений Ленинградской области — около 30% составят подростки, состоящие на профилактическом учете.
Тематический отдых в лагерях патриотической направленности и уклоном на формирование здоровых спортивных привычек обязательно предлагают перед началом летнего сезона юным правонарушителям и детям, материальные возможности семей которых временно ограничены. Особое внимание досугу детей и подростков оказывают ответственные комитеты и комиссия по делам несовершеннолетних Ленинградской области.
В период летних каникул важно понимать, чем занят каждый ребенок, и организовать его отдых и занятия с максимальной пользой.
Русский, математика и обществознание — самые популярные предметы ЕГЭ
27.05.2021
В регионе 4696 выпускников одиннадцатых классов готовятся к сдаче единого государственного экзамена.
Самые востребованные предметы ЕГЭ в Ленинградской области — это русский язык, математика профильного уровня, обществознание, физика и биология. Единый государственный экзамен в регионе пройдет с 31 мая по 2 июля. Для сдающих ЕГЭ, не имевших возможности по уважительной причине участвовать в основной срок, установлены дополнительные даты — с 12 по 17 июля.
В регионе подготовлено 43 пункта проведения ЕГЭ. Все они оборудованы системой онлайн видеонаблюдения, металлодетекторами и блокираторами сигналов мобильной связи. Печать и сканирование экзаменационных материалов проводится в каждой аудитории, а передача материалов на проверку осуществляется по защищенным каналам связи. Все пункты проведения ЕГЭ были проверены и приняты 11 мая.
«К проведению государственной итоговой аттестации для девятых и одиннадцатых классов будут привлекаться 6 400 сотрудников пунктов проведения экзаменов и 795 экспертов предметных комиссий. Все они прошли обучение на федеральном и региональном уровнях», — подчеркнул председатель комитета общего и профессионального образования Сергей Тарасов.
Для выпускников 11 классов, не планирующих поступление в вузы, итоговая аттестация проводится в форме единого государственного экзамена по русскому языку и математике. Ученики с ограниченными возможностями здоровья и инвалиды сдадут только русский язык.
Также к прохождению итоговой аттестации приступили 14 547 девятиклассников. Для выпускников 9 классов государственная итоговая аттестация проводится в форме основного государственного экзамена по русскому языку и математике, при этом участники с ограниченными возможностями здоровья и инвалиды сдают один из этих предметов по выбору.
Государственный выпускной экзамен для учеников 9 и 11 классов проходит с 24 по 28 мая.
Напомним, Ленинградская область в 2020 году заняла первое место в Российской Федерации в рейтинге Рособрнадзора по качеству и объективности проведения ЕГЭ и других оценочных процедур.
Девятиклассники региона сдают ОГЭ
24.05.2021
Итоговую аттестацию в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) сдадут более 13 тысяч ленинградских девятиклассников, в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ-9) – около 1200.
Основной период проведения государственной итоговой аттестации для выпускников 9 классов стартовал 24 мая, продлится он до 2 июля.
«В текущем году выпускники 9 классов проходят итоговую аттестацию только по двум обязательным предметам – русскому языку и математике. Экзамены по предметам по выбору не проводятся. Участники с ограниченными возможностями здоровья и инвалиды для получения аттестата могут сдать только один предмет по своему выбору – русский язык или математику в форме ОГЭ или ГВЭ», — рассказал председатель комитета общего и профессионального образования Ленинграской области Сергей Тарасов.
24 и 25 мая пройдут ОГЭ и ГВЭ-9 по русскому языку, 27 и 28 мая – по математике. 8 и 30 июня в расписании предусмотрены резервные дни для сдачи экзаменов по русскому языку, 16 июня и 2 июля – по математике. Сдать экзамены в резервные дни смогут участники, пропустившие основные сроки сдачи или не завершившие написание экзаменационной работы по болезни или иной уважительной причине, а также участники, получившие неудовлетворительный результат.
24 мая в Сиверской гимназии состоялся первый основной государственный экзамен по русскому языку.
«Ученики психологически были спокойны и позитивно настроены, так как они хорошо знали процедуру проведения ОГЭ. Экзамен проходил в стенах родной школы, ребят сопровождали классные руководители, которые для каждого нашли нужные слова и настроили на успех. После экзамена девятиклассники делились впечатлениями о работе. Текст изложения не показался им сложным, четко выделялись микротемы, было понятно и смысловое содержание. Тестовая работа была сложнее, трудности вызывали задания № 2,3,5. В третьей части экзаменационной работы обучающиеся писали сочинение – рассуждение по прочитанному тексту. Экзамену предшествовала долгая и серьезная подготовка, поэтому ОГЭ прошел четко и организованно», — поделилась впечатлениями учитель русского языка и литературы Сиверской гимназии Елена Архангельская.
ОГЭ проводится в специально оборудованных пунктах проведения экзаменов (ППЭ). Для исключения возможности нарушений ППЭ оборудованы металлоискателями, средствами видеонаблюдения и системами подавления сигналов мобильной связи. Во всех ППЭ будут применяться меры эпидемиологической безопасности, рекомендованные Роспотребнадзором.
ОГЭ начинается в 10:00 по местному времени. Продолжительность экзаменов по русскому языку и математике – 3 часа 55 минут (235 минут). На экзамене по русскому языку разрешено пользоваться орфографическим словарем, на экзамене по математике – линейкой и выданными справочными материалами.
Все вопросы, связанные с проведением ЕГЭ и ОГЭ, выпускники и их родители могут задать специалистам комитета общего и профессионального образования Ленинградской области по телефону горячей линии (812) 539-44-68.
Область увеличивает число бюджетных мест для студентов
19.05.2021
В 2021 году в ленинградских вузах и организациях профессионального образования стало на 600 бюджетных мест больше.
Обеспечение выпускников возможностью получить качественное профессиональное и высшее образование — одна из приоритетных задач администрации Ленинградской области. В регионе ежегодно увеличивается количество бюджетных мест на специальности и профессии, востребованные на местном рынке труда. Рост идет в профессиональных образовательных организациях и высших учебных заведениях. В 2021 году число бюджетных мест увеличится на 600. Отметим, всего в регионе в 2021 году заканчивают школы 5675 одиннадцатиклассников.
Поручение увеличить количество бюджетных мест в образовательных учреждениях дал Президент России Владимир Путин во время послания Федеральному Собранию РФ. Он поручил в ближайшие два года открыть в вузах еще 45 тысяч бюджетных мест. 75% из них появится в регионах России. Тогда, по словам главы государства, 60% выпускников школ по результатам экзаменов смогут поступить на бюджетные места в вузы страны.
Кроме того, на модернизацию педагогических вузов из бюджета направляется 10 миллиардов рублей.
Поздравление Сергея Тарасова по случаю Дня учителя
Уважаемые учителя, преподаватели, педагоги дошкольного и дополнительного образования, ветераны педагогического труда, гости!
Сегодня, в преддверии замечательного праздника от души рад поздравить Вас с Днем учителя!
Ваш профессиональный праздник стал по-настоящему всенародным. Каждый из нас был учеником, и у каждого остался в памяти любимый учитель и наставник, благодарность к которому мы храним в своей душе.
Жизнь всегда предъявляла к педагогу высокие требования.
И сейчас, особенно, учитель должен быть не только профессионально грамотным, владеть новейшими средствами и методиками обучения, но и осознавать суть глубоких перемен, которые идут в обществе.
Сегодня как никогда важно научить детей самостоятельно мыслить, принимать решения и нести ответственность за свой выбор. Наша задача – помочь им стать достойными гражданами России, Ленинградской области.
В Ленинградской области сложилась эффективная система поддержки педагогов. Особое внимание уделяется молодым учителям. За последние три года в систему образования области влилось более 1200 молодых педагогов.
В Ленинградской области формируется система непрерывного повышения квалификации педагогических работников, направленная на удовлетворение интересов каждого педагога.
Успехи наших учителей отмечаются и на всероссийском уровне:
– учителя из Выборгского и Ломоносовского районов Лялина Марина и Прилепин Артем стали лауреатами Всероссийского конкурса «Педагогический дебют – 2018»;
– учителя из Гатчинского района Зубова Александра и Золдырева Наталья стали призерами конкурса «Большие вызовы для учителя» в Сириусе на лучший междисциплинарный педагогический проект по направлению «Биология» и по направлению «Химия».
Коллеги, в основе учительской профессии лежит творческое начало. Именно оно помогает педагогу каждый раз заново вместе со своими учениками узнавать и понимать мир.
Пусть никогда не иссякнет доброта и мудрость в Вашем учительском сердце, не погаснет огонь искренней преданности своему делу.
Желаю вам, дорогие учителя, доброго здоровья и благополучия, терпения и оптимизма, успехов в вашем нелегком, но таком важном труде.
С праздником!
Общество: #СпасибоУчитель
В предверии Дня учителя в Ленинградской области стартовал марафон «#СпасибоУчитель».
Организационную поддержку марафону оказывает комитет общего и профессионального образования Ленинградской области.
К участию в акции приглашаются ленинградцы всех возрастов. Для этого нужно до 8 октября свои рассказы, стихи, поздравления, благодарности, эссе и стихотворения в честь любимых педагогов разместить на своей странице в социальной сети Вконтакте с хэштегом #СпасибоУчитель.
По итогам марафона будут выбраны три лучшие благодарности, авторы которых получат призы. Организаторы марафона обязательно отыщут замечательных педагогов, чтобы передать им посвящения-победители, и снять о них видеосюжет.
Пресс-служба
губернатора и правительства Ленинградской области
В ДЕТСКИЙ САД - БЕЗ ПРОБЛЕМ
Комментарий председателя комитета общего и профессионального образования Сергея Тарасова о зачислении детей в дошкольные образовательные учреждения
— Во Всеволожском районе Ленинградской области сложилась напряженная ситуация с зачислением детей в возрасте от 0 до 7 лет в детские сады. Строительство и заселение многоквартирных домов в последние годы на территориях Мурино, Бугров и Нового Девяткино идет опережающими темпами. Большинство проживающих в новостройках – семьи с детьми. В настоящий момент мощности созданной системы дошкольных учреждений в этих населенных пунктов не достаточно для удовлетворения существующей потребности.
Для решения этой проблемы администрация Ленинградской области в сотрудничестве с девелоперскими компаниями ведет активное строительство, приобретение готовых помещений, а также капитальный ремонт недвижимости, предназначенной для размещения детских садов.
Ведется строжайший контроль использования помещений, предназначенных для размещения детских садиков, по назначению. Так, в сентябре 2018 года благодаря своевременному вмешательству губернатора Ленинградской области началась процедура обратного выкупа застройщиком помещения в жилом доме на ул. Шувалова, д. 9 (Мурино).
С начала 2018 года в Мурино создано 640 новых мест для дошкольников. Детей приняли в четыре детских сада, расположенных на бульваре Менделеева, д. 12, д. 16, Воронцовском бульваре, д. 6, Охтинской аллее, д. 8. До конца 2018 года будет введено в строй еще четыре дошкольных учреждения на бульваре Менделеева, д. 13, на улице Менделеева, д. 2, корп. 3, на 80 мест на Петровском бульваре, д. 8, и на 140 мест на Воронцовском бульваре, д. 11.
В поселке Бугры до конца года будет открыт муниципальный детский сад на 190 мест. В первом квартале 2019 года начнет работу новый детский сад на 210 мест. До 2025 года в поселке будет создано шесть дошкольных учреждений более чем на 1200 мест.
В Новом Девяткино работают два детских сада — «Детский сад комбинированного вида №59» на 400 мест, и «Ново-Девяткинский ДСКВ №1» на 309 детей. Для зачисления в эти учреждения с 16 апреля 2018 года было выдано 170 направлений.
В 2019 году в Новом Девяткино будет открыт третий детский сад на 180 мест. До 2025 года предусмотрено размещение еще восьми детских дошкольных учреждений на 1260 мест.
Для повышения прозрачности процедуры записи детей в детские дошкольные учреждения с 2015 года в Ленинградской области действует электронная система записи детей. Система полностью исключает человеческий фактор и способствует честному распределению мест как в действующих, так и в создаваемых детских садах.
Для зачисления ребенка в детский сад необходимо подать заявление на Едином портале госуслуг, Региональном портале госуслуг, портале «Образование в Ленинградской области», в МФЦ или в органе местного самоуправления, на территории которого расположен детский сад.
Заявление автоматически регистрируется и через 10 рабочих дней специалисты ставят ребенка на учет для зачисления. Родителям приходит уведомление о постановке ребенка на учет. Направления в детские сады выдаются с 15 апреля – на следующий учебный год, на вакантные места зачисление идет в течение всего года.
Приоритет при зачислении отдается детям из многодетных семей, детям военнослужащих и сотрудников правоохранительных органов, детям-инвалидам. Льготные категории граждан, как правило, подают заявления позднее, чем остальные. Это зачастую объясняет продвижение заявителей в очереди не вперед, а назад.
Получить дополнительную информацию о создаваемых местах в детских дошкольных учреждениях, ознакомиться с алгоритмом обработки заявлений, можно на сайте комитета по образованию.
На все интересующие родителей вопросы отвечают специалисты «горячей линии»: по Всеволожскому району — 8(81370)57-036, по Ленинградской области – 8(812)611-49-23.
Пресс-служба губернатора и правительства Ленинградской области
Пономаренко: всероссийские проверочные работы скоро охватят все классы
Оценка качества образования школьников сегодня стала одним из главных приоритетов развития отечественной системы образования. Какие успехи демонстрируют ученики российских школ на фоне ровесников из других стран? Какие новые проверочные работы ждут школьников в предстоящем учебном году? Об этом в преддверии Второй международной конференции "Использование результатов исследований качества образования: проблемы и перспективы", которая пройдет в Москве 29-30 сентября, корреспонденту РИА Новости рассказал директор Федерального института оценки качества образования (ФИОКО) Сергей Пономаренко.
- Сергей Николаевич, каковы Ваши ожидания от предстоящей конференции?
— Российская Федерация проводит эту международную конференцию уже во второй раз. Мы создали площадку, на которую приглашаем наших коллег из систем образования разных стран мира. В их число входят наши партнеры из Департамента по образованию и навыкам ОЭСР и Международной ассоциации по оценке образовательных достижений IEA, вместе с которыми мы проводим в России шесть международных сравнительных исследований в образовании – PISA, PIAAC, TALIS, PIRLS, TIMSS, ICCS. Мы считаем эти международные сравнительные исследования приоритетными, потому что они позволяют сравнить системы образования и показатели их развития в России и в других странах.
На конференции мы будем говорить о современных трендах в национальных системах образования, поделимся нашим опытом и наработками, а нам есть, чем поделиться. В частности, мы расскажем, как мы проводим национальный выпускной экзамен
в одиннадцатом классе, как выстроены вступительные испытания в системе высшего образования страны. Эта информация очень востребована специалистами из других стран.
- Вы упомянули международные сравнительные исследования. Как наша система образования, согласно этим исследованиям, выглядит на фоне других стран?
— В каждом цикле мы чуть-чуть улучшаем свои показатели. В некоторых исследованиях мы уверенно держимся в первой десятке, например, в TIMSS. Это международное сравнительное исследование математической и естественно-научной грамотности среди учащихся четвертых и восьмых классов. Чуть-чуть затрагиваем и одиннадцатые классы.
Россия в последние годы входила здесь в первую десятку, а сейчас вошла даже в первую пятерку стран. Исследование PIRLS посвящено читательской грамотности в начальной школе, в нем оценивается умение читать, умение работать с текстами. Здесь Россия также уверенно входит в первую пятерку стран мира. Есть еще очень большое исследование PISA, в нем проверяют математическую, естественнонаучную и читательскую грамотность у 15-летних учащихся. Из 86 стран мы занимаем на сегодняшний день от 33-го до 39-го места.
- А как обстоит дело с исследованиями, которые проводятся среди взрослых?
— Существует международное сравнительное исследование компетенции взрослого населения PIAAC, там изучается финансовая и математическая грамотность, умение пользоваться современными законодательными основами в том обществе, где люди проживают. У нас там хорошие показатели, примерно 12–14 место. Мы также принимаем участие в исследованиях знаний по граждановедению ICCS. Здесь у России также хорошее место, чуть выше среднего уровня среди других стран.
- Недавно начался новый учебный год. Какие перемены в области оценки качества образования ждут школьников?
— Сейчас в масштабах Российской Федерации реализуется новый проект — всероссийские проверочные работы. Это полномасштабный экзамен, помимо выпускных экзаменов в 11-х и в 9-х классах, который дает возможность школьникам и, особенно, их родителям посмотреть на уровень и качество знаний. Вопросы и измерительные материалы для всероссийских проверочных работ разрабатываются на федеральном уровне, что соответствует нашему современному государственному образовательному стандарту.
Мы передаем школам задания для проведения экзамена. А результаты не поднимаем на всероссийский уровень, а оставляем в школах, чтобы педагоги и родители могли узнать, что происходит со знаниями, которые школьники получили во время обучения в школе, какие результаты получают ученики от взаимодействия с системой образования.
В предстоящем учебном году, в апреле 2017 года, мы впервые будем проводить в пятых классах всероссийские проверочные работы в виде экзамена по нескольким предметам. В четвертых классах этот экзамен пройдет во второй раз. Всероссийские проверочные работы также пройдут среди выпускников 11-х классов, причем по тем предметам, которые они не выбрали для Единого государственного экзамена.
- Почему?
— Это очень серьезный момент: в последние годы мы видим, что школьники, выбрав предметы, по которым они будут сдавать ЕГЭ, совершенно забывают о других предметах и перестают уделять им какое-либо внимание. Мы же хотим, чтобы выпускники нашей страны обладали всесторонними знаниями в соответствии с принятым образовательным стандартом.
- Существовали ли прежде подобные проверочные работы, или это абсолютно новая форма оценки?
— В Советском Союзе чем-то подобным были годовые экзамены и годовые контрольные работы по разным предметам. Здесь мы не изобретаем ничего нового, а возрождаем то хорошее, что, с нашей точки зрения, было в Советском Союзе.
- Будут результаты всероссийских проверочных работ учитываться при составлении портфолио выпускников?
— Как известно, недавно вузы получили возможность начислять дополнительные вступительные баллы абитуриентам за сочинения, которые те писали в 11 классе, за результаты сдачи норм ГТО, за активную общественную работу в школе. Поэтому портфолио, о котором так много говорили, уже начинает применяться на практике.
- Какие задачи сегодня стоят в области развития образования в стране?
— В последнее время мы много обсуждаем практикоориентированность знаний, которые получают школьники. Мы хотим видеть, может ли ученик применять то, чему его научили в школе. Выпускник должен быть в состоянии вычислить, например, сколько краски или обоев потребуется для ремонта комнаты, рассчитать время ожидания автобуса на остановке. Он должен ориентироваться в вопросах здоровья и финансов, уметь работать с банками, рассчитывать свою заработную плату, формировать семейный бюджет. Здесь ему могут пригодиться не только математика и физика, но и естественно-научные предметы, и информатика. При этом мы должны соблюдать разумную грань, потому что из школьной программы не должны полностью исчезать и чисто фундаментальные знания.
Правильная пропорция, на мой взгляд, такая: практикоориентированность должна быть построена на фундаментальных образовательных знаниях, которые школа дает ученику. Кроме того, мы будем расширять линейку дополнительного образования. Мы будем следить за наличием секций, кружков, дополнительных предметов в школе. Мы хотим создать условия, чтобы молодые люди могли реализовать свои способности и таланты. Безусловно, мы будем развивать изучение истории России и мира, нравственные основы развития личности, для нас это тоже серьезный приоритет.
- Все это относится к ученикам и к результату их обучения. А есть ли приоритеты, связанные непосредственно с развитием школы и поддержкой учителей?
— Для нас важно развитие материально-технической базы школ. Важна достойная зарплата учителей, которая позволит создать конкурентную среду среди педагогического сообщества. Мы хотим повысить мотивацию выпускников поступать в педагогические вузы, а после их окончания приходить работать в школу. Конечно, поэтому для работников системы образования должны быть созданы хорошие социально-экономические условия.
- Какие цели Вы ставите перед собой в области оценки качества образования?
— Мы продолжим совершенствовать всероссийские проверочные работы по максимальной линейке предметов. Эти работы постепенно будут распространяться на все параллели. Мы хотим, чтобы ученики, родители и педагоги могли проверять, насколько реальные знания ученика соответствуют тому, чему его пытались научить.
Поздравление председателя комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Сергея Валентиновича Тарасова с Днем Знаний, с 1 сентября 2018 года
Дорогие ребята, воспитанники, обучающиеся, студенты! Уважаемые педагоги, родители, все жители Ленинградской области! Поздравляю от всей души с Днем знаний, началом нового учебного года! Сегодня поистине всенародный праздник! Мы глубоко осознаем, что образование было и останется одним из главных государственных приоритетов, условием обеспечения национальной безопасности, мощным ресурсом экономического развития страны, региона. Правительством Российской Федерации, Правительством Ленинградской области, органами местного самоуправления проводится большая работа для того, чтобы учреждения образования приобретали современный благоустроенный вид, были комфортными, безопасными, технически оснащенными, чтобы дети могли войти в светлые, отремонтированные кабинеты с современным оборудованием – чтобы обеспечить высокое качество образования в регионе.
В Ленинградской области сегодня к учебным занятиям приступают более 154 тысяч школьников. И среди них – почти 20 тысяч первоклассников. По традиции каждый первоклассник получит подарок Губернатора Ленинградской области, в основе которого уникальный бренд нашего региона - книга «Бабочка над заливом» с интерактивной картой, а также «Азбука безопасности», «Где родился, там и пригодился», «Люби и знай свой край». Нет в мире ничего прекраснее, чем учиться и познавать новое ! Знания делают человека добрее и мудрее! Успехов вам, дорогие ребята!
Для старшеклассников - этот учебный год будет решающим в выборе будущей профессии. Почувствуйте ответственность за свою судьбу, хорошо подумайте, чего вы хотите добиться в жизни. Это ваши шаги на пути к личному успеху и к благополучию нашей Ленинградской области и всей нашей страны. Удачи вам , новых открытий!
Учителя - источники знаний, мудрости, духовные наставники. Пусть новые открытия принесут успех и профессиональный рост! Желаю всем педагогам Ленинградской области творческой работы, крепкого здоровья и счастья!
Дорогие родители, позвольте искренне пожелать вам родительской мудрости, благодарного взросления ваших детей, чтобы все ваши надежды на их будущее сбылись!
Дорогие друзья! Пусть новый учебный год будет для всех интересным и плодотворным! Учитесь и работайте с удовольствием! С праздником вас, с новым учебным годом!
СЕРГЕЙ ТАРАСОВ: «НАЙДИТЕ СВОЕ ПРИЗВАНИЕ И ИДИТЕ К МЕЧТЕ»
Председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Сергей Тарасов рассказал «Вестям», какие профессии на сегодняшний день востребованы в регионе, как совершенствуется система ЕГЭ и как путешествовать по области бесплатно, используя свои интеллектуальные способности.
— Сергей Валентинович, 2018 год объявлен в Ленинградской области Годом туризма. Скажите, предусмотрены ли бесплатные программы путешествий для одаренных детей, победителей олимпиад, отличников?
— Да, такие проекты есть. Они финансируются за счет бюджетных средств. В первую очередь к участию в программах образовательного туризма приглашаются, как вы правильно заметили, одаренные дети, победители олимпиад и отличники. Считаю, что это хорошая мотивация для детей, чтобы лучше учиться. Знания открывают многие двери, а теперь и помогают путешествовать бесплатно. В настоящее время функционирует два проекта. Первый — регионального уровня — «Мой родной край – Ленинградская область»
В прошлом году свыше четырех тысяч школьников, которые объединились в разные группы, отправились в двухдневное путешествие по своему родному краю. Ученики увидели главные достопримечательности региона, ведь маршрут пролегал по всем районам области. Это редкая возможность. Согласитесь, не всегда хватает времени даже на то, чтобы выбраться в соседний район, а тут все 18! Школьники за два дня познакомились с историей родного края и почувствовали себя патриотами «малой родины». Об этом свидетельствуют красочные фотографии на фоне областных достопримечательностей в социальных сетях.
— Наверняка, было несколько маршрутов на выбор школьников? Ведь все районы чисто физически невозможно объехать за два дня…
— Всего проектом было предусмотрено шесть основных маршрутов: «Дорога жизни – Дорога Победы», «От истоков Руси до Российской империи», «Твердыни нашего края», «История нашего края», «На северных рубежах», «Крепостной щит». Отдельное внимание было уделено участию в проекте детей с особыми потребностями — для них разработаны маршруты «Тихвинская земля – духовная крепость России», «Приютино – обитель муз».
В этом году проведение аналогичных экскурсий в рамках проекта «Мой родной край – Ленинградская область» запланировано на осень, поэтому желаю всем ребятам быть активнее, а родителям – оказывать больше поддержки детям.
— Вы сказали, что образовательный туризм включает два проекта. Какой же второй?
— Это уже федеральный проект Министерства культуры Российской Федерации — «Детский культурно-познавательный туризм». Надеюсь, посредствам его реализации молодежь приобщится к культуре и истории своей страны. Ведь в России богатейшее наследие народов! Принять участие в проекте не просто, но возможно. Главное – отлично учиться и уверенно идти к своим целям. Так, в прошлом году 275 ребят из Ленинградской области путешествовали по следующим маршрутам: «Серебряное ожерелье» — Карелия; «Великий Волжский путь» — Казань — Йошкар-Ола; «По лермонтовским местам» — Ставропольский край; «Серебряное ожерелье. Духовные истоки» — Псков; «Засечная черта» — Москва-Калуга-Тула.
В этом году экскурсии запланированы на сентябрь-октябрь. Для школьников нашего региона вакантно 396 мест.
— Скорее всего, желающих отправиться в путешествие больше, чем озвученная вами цифра. Существует ли в области иная система поощрений одаренных детей и талантливой молодежи, например, стипендии?
— В Ленинградской области выплачиваются ежемесячные стипендии до 7500 рублей. На эти деньги ребята могут купить учебники и методички, чтобы комфортно заниматься, проводить исследования и не чувствовать себя ущемленными. Также существуют ежегодные премии Губернатора для поддержки талантливой молодежи. 25 тысяч рублей получают сироты, которые остались без попечения родителей; студенты, находящиеся в трудной жизненной ситуации; победители региональных олимпиад и конкурсов. Всего около ста человек.
Кроме этого, в прошлом году 7 выпускников общеобразовательных организаций Ленинградской области стали претендентами на получение гранта Президента Российской Федерации.
Отмечу, что в области активно развивается региональный центр выявления и поддержки одаренных детей. В настоящее время осуществляется передача одного из зданий Санкт-Петербургского государственного университета в собственность Ленинградской области. В помещении будут созданы условия для обучения и проживания 300 детей.
— В своем ответе вы затронули тему ЕГЭ. В этом году экзамен прошел без нарушений?
— Мы применили технологии печати и сканирования экзаменационных материалов во всех пунктах проведения экзамена. Полный комплект материалов печатался буквально «на глазах» участников экзамена. Для нас технологии не новы. В прошлом году мы успешно протестировали их в 24 пунктах сдачи.
Современные технологии делают ЕГЭ открытым и прозрачным. Помогают онлайн-видеонаблюдение, использование металлодетекторов и системы подавления сигналов мобильной связи в каждом пункте.
Сотрудники комитета общего и профессионального образования Ленинградской области могли дистанционно контролировать процедуру и помогать наблюдателям в пунктах. В этом году с экзаменов были удалены три участника за наличие мобильного телефона и использование шпаргалок. Государственная экзаменационная комиссия аннулировала их результаты и не допустила на повторное участие к сдаче ЕГЭ в текущем году.
— Изменились ли предпочтения школьников по выбранным предметам? Становится ли больше «технарей», или гуманитарии по-прежнему в большинстве?
— Предпочтения по выбору предметов практически не меняются последние 4 года. Больше всего школьники сдавали обществознание, физику и биологию.
У каждого региона есть устоявшиеся традиции, культурный код на рынке профессионального труда. Наиболее востребованными в списке профессий Ленинградской области в настоящее время являются повар-кондитер, автомеханик, сварщик, слесарь. По приоритетным направлениям из общего списка можно выделить такие профессии, как мастер отделочных, строительных и декоративных работ, мастер по ремонту и обслуживанию инженерных систем жилищно-коммунального хозяйства и программист.
Желаю каждому ребенку найти свое призвание и идти к мечте. Слушайте только себя и зов своего сердца. Все получается, когда занимаешься любимым делом. Пускай у каждого школьника оно будет.
Беседовала Виктория МЫЧКО
ЗАДАЧИ ОБРАЗОВАНИЯ — ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ И РАЗВИТИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ
Председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Сергей ТАРАСОВ рассказал Леноблинформу об основных итогах 2014 года, работе в сфере образования в 2015 году и о ближайших планах комитета.
– Сергей Валентинович, каковы основные итоги деятельности комитета за год с момента прошлого дня рождения Ленинградской области?
– Наши школьники традиционно показывают хорошее качество образовательных результатов. Если мы посмотрим на средний балл ЕГЭ этого года, то он по ряду предметов выше, чем в прошлом. То есть мы наращиваем качество образования. В целом средний балл ЕГЭ выше, чем по РФ. В этом году у нас 540 медалистов. А сдавали экзамен 5067 выпускников этого года. То есть каждый девятый – медалист. И что очень важно – практически все выпускники 11¬12 классов, за исключением четырех, получили аттестаты о среднем образовании.
В Ленинградской области выдерживаются все обязательства по заработной плате педагогам. Мы полностью реализуем программу по внедрению федеральных образовательных стандартов и даже в чемто опережаем наши первоначальные планы. Новые стандарты сложные, инновационные – мы одни из первых в РФ стали по ним работать. Повышается качество профессионального образования, идет плотное сотрудничество с работодателями, трудоустройство выпускников почти стопроцентное. В Ленобласти в 17 из 18 районов решен вопрос доступности дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет, кроме Всеволожского района, где идет очень активное жилищное строительство. Все меньше в области детейсирот: региональный банк детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей, сократился за год на 17,5%.
– Какая работа ведется в области с одаренной молодежью?
– Мы выстраиваем серьезную работу с такими детьми. Сформирована сеть центров по работе с одаренными школьниками – теперь такие учреждения есть в каждом районе, плюс два региональных центра по работе с талантливой молодежью. Наши школьники стабильно показывают хорошие результаты на олимпиадах РФ.
В 2013 году учреждена ежемесячная стипендия Губернатора Ленинградской области для одаренных студентов – выпускников общеобразовательных организаций Ленинградской области, находящихся в трудной жизненной ситуации, в размере 3500 рублей.
– По каким критериям поступают школьники в центр одаренных детей?
– Это победители муниципальных олимпиад, а также дети, которые занимаются интересными исследовательскими проектами. В центрах проводится целенаправленная подготовка детей к российским олимпиадам. С ними работают лучшие учителя Ленобласти и преподаватели петербургских вузов. У нас хорошее взаимодействие с Санкт¬Петербургским государственным университетом и другими ведущими вузами Санкт-Петербурга. В рамках соглашения с СПбГУ победителей и призеров муниципальных и региональных олимпиад мы чествуем в университете.
– А кто работает с талантливыми детьми?
– В этом году организованы очень интересные курсы повышения квалификации, посвященные вопросам одаренности, для педагогических команд муниципальных образований. Мы выбрали учителей, имеющих потенциал успешной работы с талантливыми детьми, от Лен¬области это 100 человек. Программа очень выверенная, практикоориентированная – серьезная работа по подготовке учителей, работающих с одаренными детьми.
– Какая работа ведется с детьми с ограниченными возможностями?
– Работа с детьми, у которых есть проблемы со здоровьем, очень важна. Это дети¬инвалиды, дети с ограниченными возможностями. Можно отметить, что мы не только сохраняем и развиваем сеть образовательных учреждений для таких детей, но занимаемся инклюзивным образованием. Это непростое направление, по нему ведется много споров, мы ищем наиболее оптимальные варианты. С 1 сентября 2011 года постановлением Губернатора Ленинградской области учреждена персональная стипендия Губернатора Ленинградской области для студентовинвалидов государственных высших учебных заведений в размере 2500 рублей.
С 1 сентября 2013 года учреждена ежемесячная именная стипендия Губернатора Ленинградской области для одаренных детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также для лиц из числа детейсирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в образовательных организациях высшего образования, имеющих государственную аккредитацию. Размер стипендии 7500 рублей. С 1 февраля 2015 года эту стипендию получают 53 студента. В этом году учреждена ежемесячная именная стипендия Губернатора Ленинградской области для студентовинвалидов, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования, в размере 4000 рублей. В настоящее время эту стипендию получают 18 человек.
В Ленобласти создан Мультицентр социальной и трудовой интеграции, его основная задача – дать человеку с ограниченными возможностями профессиональные навыки, востребованные обществом. Это целая программа, включающая в себя не только обучение и сопровождение инвалида, но и стимулирование работодателей для трудоустройства людей с ограниченными возможностями.
– Какими методами комитет мотивирует не только учащихся, но и преподавателей к совершенствованию своих знаний и повышению качества образования?
– Прежде всего это система участия в профессиональных конкурсах всех уровней – муниципальных, окружных, региональных и всероссийских. Учитель немецкого языка из гатчинской гимназии «Апекс» Денис Игоревич Рочев вошел в пятерку лучших педагогов страны на всероссийском конкурсе «Учитель года», а воспитатель детского сада во Всеволожске Юлия Николаевна Загорская стала абсолютным победителем во всероссийском конкурсе «Воспитатель года».
Мотивация педагога заключается не только в хорошей зарплате (а темп роста заработной платы педагогических работников и соотношение их средней зарплаты к средней заработной плате по региону выполнены в Ленинградской области строго в соответствии с указами Президента РФ), но и в признании его достижений, возможности работать в творческом коллективе. В этом году мы создали клуб учителей¬победителей педагогического мастерства «Учитель года». У нас есть ассоциация молодых учителей области. В планах комитета создать клуб почетных учителей области.
В Ленинградскую область приезжают работать учителя из других регионов. Наша молодежь охотно получает педагогические профессии – ежегодно в образовательные организации приходит около 300 молодых специалистов. В целом недостатка в учителях в области нет. Тем более что есть свои учебные заведения, которые обеспечивают кадрами регион: Пушкинский университет, Гатчинский педагогический колледж. Кроме хорошей зарплаты, в Ленинградской области предлагаются подъемные для молодых специалистов – 15 тысяч рублей, плюс ежегодная дотация в размере 56 тысяч рублей в течение первых трех лет работы. Количество молодых специалистов постоянно увеличивается, в школах их более 20%, а в детских садах – 32%. И к учителям с опытом мы относимся бережно. В школе должны быть преподаватели разных возрастов.
– О каких результатах ЕГЭ 2015 уже можно говорить? Что изменилось в процедуре проведения ЕГЭ?
– Относительно ЕГЭ стоит обратить внимание на три момента, которые обеспечивают еще более прозрачное и объективное проведение экзаменов. Вопервых, 100¬процентное видеонаблюдение в режиме онлайн. Контроль в режиме реального времени – это особенность нашего региона. Вовторых, в каждом пункте есть металлодетекторы. И втретьих, очень важная новация: все экзаменационные материалы доставляются с пункта спецсвязи непосредственно сотрудниками спецсвязи, а не сотрудниками сферы образования. Все материалы запакованы, вскрыть их незаметно невозможно. Такие процедуры способствуют тому, что ЕГЭ проводится честно, и те результаты, которые мы имеем, объективные.
Замечаний у нас немного. За уже прошедший период в этом году – только два удаления за мобильные телефоны. Правила очень строгие: за попытку пронести телефон ученик удаляется и теряет возможность пересдать экзамен в течение экзаменационного периода.
– А вы сами проходили какойнибудь этап ЕГЭ? Какие результаты и насколько адекватна, с вашей точки зрения, система оценки знаний по системе ЕГЭ?
– Я проходил этап по истории, результаты высокие. Любая форма аттестации имеет свои плюсы и минусы. Сегодня ЕГЭ, на мой взгляд, самый объективный способ оценки знаний. ЕГЭ постоянно совершенствуется, например, сейчас добавилась устная часть в иностранном языке, что важно. Вторая новация текущего года: математика сейчас сдается на двух уровнях – профильном и базовом. Это тоже важно, не всем нужна математика повышенного уровня, например, гуманитариям достаточно базовых знаний, пусть спокойно занимаются своими предметами. В этом году также добавилось сочинение. ЕГЭ будет совершенствоваться и дальше.
– Как ведется воспитательная работа в образовательных учреждениях региона, в том числе и в плане патриотического воспитания?
– Концепция патриотического воспитания в области была подготовлена более 10 лет назад. В то время концепция вызывала много сомнений, тем не менее ее в регионе приняли, и это стало одной из основ для учителей по воспитанию у детей патриотизма. Для нее свойственны традиционные ценности и семьи, и жизни, и уклада. У нас проводится много хороших серьезных мероприятий: проект «Страницы семейного альбома», «Страницы военного альбома», уроки Победы, велопробег в честь 9 Мая, акция «Письмо новому другу» в Крым, проект «Сводный хор», в котором поет 120 детей из разных районов области. Проходят встречи с ветеранами, которые дают детям советы на конкретных примерах. Это все способствует сплочению, объединению, подъему патриотических настроений. Задача системы образования – всех объединять, но не насильно, а стараться заинтересовать. Главное, чтобы все это было неформально, интересно, не ради отчетности. Дети в следующий раз не захотят участвовать в мероприятии, если почувствуют фальшь.
– Когда, по вашим наблюдениям, произошел качественный скачок в патриотизме?
– Нарастание патриотических настроений происходит постепенно, а особенно заметно стало за последний год, прежде всего в связи с юбилеем Победы. Тут нужно быть постоянным, поддерживать существующие проекты и реализовывать новые. Мы стали больше интересоваться историей Родины, историей своих семей. В каждой семье есть герои, каждому есть кем и чем гордиться, причем не отстраненными понятиями, а своим, родным, интересным, близким.
Кроме того, дети должны это знать, нужна прививка от этого, иначе все забудется и начнет прорастать национализм. При этом у школьника знание должно быть на эмоциональном уровне. Что даст ребенку для понимания трагедии войны информация о 20 млн погибших? Это абстрактные цифры. До детей нужно доносить конкретные детали военного времени.
– Какие перед комитетом стоят задачи на ближайшее время?
– Мы готовимся к областному педагогическому совету по теме «Образование для развития региона». Для нас очень важно сориентировать всю систему образования, чтобы отдача была и для каждого человека, и в целом для региона. Система образования – это мощный ресурс повышения качества жизни на территории всей Ленинградской области.
Подготовила Елена ИВАНОВА
Предварительные результаты реализации региональной отраслевой дорожной карты Ленинградской области «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки в Ленинградской области»
Предварительные результаты реализации региональной отраслевой дорожной карты Ленинградской области, утвержденной распоряжением Правительства Ленинградской области 24.04.2013 N 179-р (ред. от 31.07.2014) «Об утверждении Плана мероприятий ("дорожной карты") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки в Ленинградской области»
Во исполнение Плана мероприятий («дорожной карты») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки в Ленинградской области», утвержденного распоряжением Правительства Ленинградской области от 24 апреля 2013 года N 179-р, в части введения эффективного контракта в общем, дошкольном, дополнительном образовании проведена следующая работа.
Сформирована нормативная правовая база на региональном уровне, в частности,
распоряжение Правительства Ленинградской области от 24 апреля 2013 года № 179-р «Об утверждении Плана мероприятий ("дорожной карты") "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки в Ленинградской области»;
распоряжение комитета общего и профессионального образования Ленинградской области 20 августа 2013 года № 1670-р «Об утверждении критериев и показателей эффективности и результативности деятельности государственных образовательных организаций, подведомственных комитету общего и профессионального образования Ленинградской области, и их руководителей»;
распоряжение комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 10 сентября 2013 года № 2119-р «Об утверждении примерных направлений и показателей эффективности и результативности деятельности педагогических работников государственных образовательных организаций, подведомственных комитету общего и профессионального образования Ленинградской области»;
письмо комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 24 декабря 2013 года №19-7740/13-0-0 «Методические рекомендации комитета общего и профессионального образования Ленинградской области по переходу на эффективный контракт с педагогическими работниками государственных образовательных организаций, подведомственных комитету общего и профессионального образования Ленинградской области, и разработке показателей эффективности деятельности педагогических работников»;
письмо комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 22 ноября 2013 года № 19-7093/13-0-0 «Методические рекомендации комитета общего и профессионального образования Ленинградской области по разработке органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования Ленинградской области, и муниципальными образовательными организациями показателей эффективности деятельности основных категорий педагогических работников».
Проведены общественные обсуждения показателей эффективности деятельности педагогических и руководящих работников (окружные совещания (5), областные (4), районные совещания (94), встречи с педагогической общественностью (38), круглые столы (18), Советы руководителей на муниципальном (18) и региональном (1) уровнях).
Организовано информационное и мониторинговое сопровождение введения эффективного контракта.
На официальных сайтах созданы разделы по вопросам перехода к эффективному контракту.
100 % заключены трудовые договора на основе типовой формы с введением механизма «эффективного контракта» с руководителями и педагогическими работниками государственных учреждений Ленинградской области.
Наиболее успешные практики использования показателей и критериев эффективности деятельности работников представлены в Кировском (МБОУ «Кировская гимназия им. героя Советского Союза СулатанаБаимагамбетова), Гатчинском (МБОУ «Гатчинская гимназия им. К.Д. Ушинского»), Волосовском (МБОУ «Сельцовская СОШ») районах.
В МБОУ «Кировская гимназия им. героя Советского Союза СулатанаБаймагамбетова» для установления размера стимулирующих выплат по результатам оценки эффективности деятельности педагогического работника введены коэффициент интенсивности по должностям, Технологическая карта для оценки эффективности и результативности деятельности работника по должностям, целью которой является проведение системной оценки (в том числе самооценки) качества и результатов профессиональной и общественно-социальной деятельности педагога. Оценка эффективности деятельности работника осуществляется с участием управляющего совета.
Нормативные правовые акты по вопросам установления стимулирующих выплат, порядок заполнения Технологической карты педагога размещены на официальном сайте МБОУ «Кировская гимназия им. героя Советского Союза СулатанаБаймагамбетова»: http://www.gimn-keg.ru/docs/acts.htm
В Ленинградской области в рамках реализации Плана мероприятий «дорожной карты» "Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки в Ленинградской области" (утвержден распоряжением Правительства Ленинградской области от 24.04.2013 № 179-р с изменениями) запланировано создание 3 884 дополнительных мест, в т.ч. 1729 мест за счет средств федеральной субсидии в рамкх Соглашения с Минобрнауки.
По состоянию на 25 октября 2014 года создано 1508 мест в рамках Соглашения, в т.ч.:
140 мест – завершено строительство детского сада в г.Сертолово, микр. Черная Речка;
175 мест – реконструкция здания детского сада, ранее использовавшегося как детский дом в п. Сиверский Гатчинского района;
890 мест – капитальный ремонт помещений образовательных учреждений за счет средств муниципальных бюджетов и федеральной субсидии 2013 года;
95 мест – создание альтернативных форм дошкольного образования во Всеволожском, Кировском, Ломоносовском муниципальных районах;
208 мест – ремонт и оснащение помещений образовательных учреждений за счет средств федеральной субсидии 2014 года в Бокситогорском, Всеволожском, Тихвинском муниципальных районах.
До конца 2014 года гарантировано будет создано – 1889 мест, из них:
210 мест – стройка Н.Девяткино;
50 мест – капитальный ремонт Бугры;
85 мест – развитие негосударственого сектора;
1215 мест – выкуп зданий детских садов у инвестора ООО «ЛСР.Строительство-Северо-Запад», в т.ч. Волхов (155), Гатчина 2 объекта (375), п.Сиверский Гатчинского 2 объекта (175), Лодейное Поле (155), Приозерск (155)
306 мест – капитальный ремонт и оснащение помещений образовательных учреждений за счет федеральной субсидии 2014 года в Выборгском, Киришском, Ломоносовском муниципальных районах и Сосновоборском городском округе.
Кроме того, сверх Соглашения создано 450 мест, из них:
110 мест – п. Мурино;
110 мест – г.Сертолово ДСКВ №1;
60 мест – г.Сертолово ДСКВ №1;
42 места – п.Ваганово
20 мест – г.Выборг, МДОУ «Рябинка»
73 места – г. Сосновый Бор
30 мест – Кингисеппский р-н
5 мест – ИП г. Кировск
В результате принимаемых мер обязательства Ленинградской области по созданию дополнительных мест будут выполнены.
В настоящее время число детей, охваченных услугами дошкольного образования составляет 68 296 человек, из них 389 детей посещают негосударственные образовательные организации.
По состоянию на 1 октября 2014 года по данным АИС ЭДС не обеспечены местами в дошкольных учреждениях 1 486 детей в возрасте от 3 до 7 лет.
Показатель доступности дошкольного образования для детей данной категории составляет 98,05%.
К концу 2014 года проблема доступности дошкольного образования для детей от 3-х до 7-и лет будет решена в 16 из 18 муниципальных районов Ленинградской области, за исключением Всеволожского и Гатчинского муниципальных районов.
Деятельность комитета общего и профессионального образования Ленинградской области направлена на достижение основных показателей повышения эффективности и качества услуг.
С этой целью проводится мониторинг оценки деятельности организаций, реализующих программы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования на территории Ленинградской области, совершенствуется нормативно-правовое и методическое обеспечение развития сетевых форм организации образовательных программ.
В рамках мероприятий, предусмотренных «дорожной картой» происходит укрепление потенциала системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, а также ее инвестиционной привлекательности, направленные на повышение качества профессиональной подготовки и среднего профессионального образования за счет увеличения доли выпускников организаций среднего профессионального образования, трудоустраивающихся по полученной специальности;
В период реализации «дорожной карты» ежегодно проводится мониторинг эффективности образовательных организаций высшего образования, осуществляющих образовательную деятельность на территории Ленинградской области. Образовательные организации высшего образования Ленинградской области ориентированы на удовлетворение потребности работодателей в высококвалифицированных кадрах и развитие научно-технического потенциала региона.
Для просмотра отчета по основным показателям, перейдите по ссылке.
Результаты единого государственного экзамена в Ленинградской области в 2014 году и задачи на 2015 год
Выступление С.В.Тарасова, председателя комитета общего и профессионального образования Ленинградской области 30.10.2014
Уважаемый Александр Юрьевич!
Уважаемые коллеги!
Главная задача по проведению Единого государственного экзамена, поставленная Министерством образования и Рособрнадзором: ЕГЭ 2014 года нужно провести честно и прозрачно по всей стране. Для проведения объективного экзамена в 2014 году нормативно были введены следующие требования:
- Полное обеспечение пунктов проведения экзаменов видеонаблюдением (в режиме он-лайн и офф-лайн)
- Дежурство сотрудников полиции с металлоискателями.
- Доставка экзаменационных материалов в пункты только в день экзамена.
- Введение зачётных экзаменов для организаторов пунктов и экспертов предметных комиссий.
- Усиление контроля проведения ЕГЭ через систему федеральных инспекторов и наблюдателей, общественных наблюдателей.
- Проведение широкой разъяснительной кампании для участников экзамена и родителей.
Все необходимые мероприятия по введённым требованиям в Ленинградской области были проведены своевременно и в полном объеме. Нарушений со стороны организаторов не было, замечаний от Рособрнадзора не поступало, все экзамены прошли в штатном режиме.
За период экзаменов зафиксировано только 4 нарушения процедуры ЕГЭ со стороны выпускников, в результате с экзаменов за наличие средств связи и справочных материалов были удалены 4 участника экзамена. Эти участника по решению Государственной экзаменационной комиссии Ленинградской области не допущены к повторной сдаче ЕГЭ по соответствующему образовательному предмету в текущем году, их результаты экзаменов отменены.
Общее количество участников ЕГЭ в 2014 г.– 5561 человек:
5230 человек (94,0%) - выпускники школ 2014 года;
331 человек (6,0 %) - выпускники прошлых лет
Проведено:
18 504 человеко/экзаменов
24 заседания Государственной экзаменационной комиссии
6 заседаний конфликтной комиссии
Задействовано:
Досрочный период – 1 ППЭ (все аудитории с онлайн-наблюдением)
Основной период – 43 ППЭ (106 аудиторий с онлайн-наблюдением)
Дополнительный период – 4 ППЭ (все аудитории с онлайн-наблюдением)
3810 сотрудников пунктов экзаменов
103 члена ГЭК
472 эксперта 13 предметных комиссий
402 общественных наблюдателя
45 дней работы предметных комиссий
Результаты ЕГЭ 2014 года
Основными результатами для выпускников текущего года являются результаты по обязательным предметам (русскому языку и математике).
В 2014 году все выпускники текущего года сдали ЕГЭ по русскому языку (2013 г. - 99,86%; 2012 г. - 99,7 %).
По математике ЕГЭ сдали 99,94 % выпускников текущего года (2013 г. – 99,59%; 2012 г.–99,1%). Не преодолели минимальный порог баллов ЕГЭ, подтверждающий освоение основных общеобразовательных программ среднего образования, 3 человека – 0,06% (2013 г. - 0,41 % (23 человека), 2012 г. – 0,9% (62 чел.).
В итоге 100% освоение государственного федерального образовательного стандарта по двум обязательным предметам подтвердили все выпускники текущего года 17 муниципальных образований (2013 г. – 10, 2012 г. – 7).
Количество выпускников ЛО, сдавших ЕГЭ
|
Предмет
|
2012
|
2013
|
2014
|
|
Русский язык
|
99,7 %
|
99,86 %
|
100 %
|
|
Математика
|
99,1%
|
99,59 %
|
99,94 %
|
Региональный средний тестовый балл по русскому языку выше результата прошлого года – 67,22 (2013 г. – 66,4; 2012 г. – 64,4) (Российская Федерация – 62,5).
Региональный средний тестовый балл по математике – 48,67 (2013 г. - 49,0; 2012 г. – 45,7) (Российская Федерация – 39,6).
Средний тестовый балл ЕГЭ
|
Предмет
|
2012
|
2013
|
2014
|
|
РФ
|
ЛО
|
РФ
|
ЛО
|
РФ
|
ЛО
|
|
Русский язык
|
61,5
|
64,4
|
63,4
|
66,4
|
62,5
|
67,22
|
|
Математика
|
45,2
|
45,7
|
48,7
|
49,0
|
39,6
|
48,67
|
Лидерами по показателю среднего тестового балла по русскому языку являются Тихвинский, Подпорожский районы, Сосновоборский городской округ, по математике – Сосновоборский городской округ, Лужский и Тихвинский районы.
Не только по всем обязательным предметам, но и по предметам по выбору результаты Ленинградской области выше среднероссийских показателей.
Средний тестовый балл ЕГЭ 2014 г. по предметам по выбору
|
Предмет
|
Средний тестовый балл
|
|
Российская Федерация
|
Ленинградская область
|
|
Информатика и ИКТ
|
57,14
|
60,85
|
|
Биология
|
54,31
|
59,66
|
|
Химия
|
55,65
|
63,97
|
|
Физика
|
45,76
|
49,68
|
|
История
|
45,72
|
52,33
|
|
Обществознание
|
53,09
|
57,63
|
|
География
|
53,12
|
66,78
|
|
Литература
|
54,07
|
60,57
|
|
Английский язык
|
61,25
|
64,84
|
По результатам единого государственного экзамена в 2014 году наивысший результат (100 баллов) в Ленинградской области получили 33 человека.
Положительная динамика академических результатов учащихся повышает степень доверия общественности к нашей школе.
По заказу комитета образования Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ провела в 2014 году проведены исследования оценки качества образовательного результата. Вот некоторые данные.
Так ответы обучающихся на вопрос «Ваша цель в процессе обучения?» звучат следующим образом:
- 4,2% просто хотят получать хорошие и отличные оценки;
- 24,2% стремятся получить необходимые знания для подготовки к ЕГЭ;
- 66% школьников Ленинградской области на вопрос «Ваша цель в процессе обучения?» дали ответ: «Стать образованным человеком».
Наблюдается тенденция повышения ответственного отношения к учебе. По данным того же исследования:
- 72,1% обучающихся обладают ответственным отношением к учебе.
- Старшеклассники весьма положительно оценивают свою подготовку: 94,6% опрошенных удовлетворены знаниями, полученными в школе.
На сегодня позиция Министерства образования и науки России - результаты ЕГЭ являются не единственным инструментом оценки качества образовательных результатов, поэтому рекомендовано не выстраивать рейтинги муниципалитетов и школ.
- сами результаты экзаменов и их подробный анализ стали для системы образования Ленинградской области основой для принятия новых управленческих решений на всех уровнях, включая и школьный, направленных на работу по качеству образования, на профессиональную подготовку учителей-предметников.
Экзамены в формате ЕГЭ выявили ряд проблем, над решением которых в настоящее время работает система образования:
- есть школы (хотя их единицы), выпускники которых при сохранении прошлогодних минимальных порогов не смогли бы получить аттестат;
- остаются школы, имеющие невысокие баллы по обязательным предметам, особенно по математике.
Уже сейчас в муниципальных районах и каждой школе составлены поэтапные планы подготовки к проведению ЕГЭ, включающие и организационные мероприятия, и информационную работу, и систематическую работу над качеством образования, в том числе меры по совершенствованию преподавания предметов. Областным институтом развития образования транслируются успешные методики преподавания в школе, совершенствуются курсы повышения профессиональной подготовки учителей.
Новшества 2015 года
Приказом Минобрнауки России от 05.08.2014 № 923 «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и наук от 26.12.2013 года № 1400» внесены изменения, определяющие новшества 2015 года:
- Итоговое сочинение как допуск к ЕГЭ
- Организация ЕГЭ в 2 периода – досрочный и основной, срок подачи заявления – до 1 февраля
- Возможность пересдачи ЕГЭ не ранее сентября в специализированных центрах
- Базовый и профильный уровни ЕГЭ по математике
- Введение устной части экзамена по иностранному языку
- Совершенствование структуры КИМ
- Итоговое сочинение как допуск к ЕГЭ
Допуском к государственной итоговой аттестации для выпускников школ станет выпускное сочинение, вернувшееся в школьную программу. В этом учебном году такой экзамен будет проходить впервые за последние годы. Сочинение будут оцениваться школьной комиссией по принципу зачет/незачет.
Ученики с ограниченными возможностями здоровья и дети - инвалиды могут писать не сочинение, а изложение.
Писать сочинение будут в школе, а темы станут известны только в день экзамена – за 15 минут до начала экзамена они будут опубликованы на открытых федеральных информационных порталах в сети Интернет.
В этом году подать заявление на сочинение необходимо до 17 ноября, проводится экзамен 3 декабря. Ребята, которые с этой задачей не справятся с первого раза, смогут переписать сочинение на повторном экзамене в феврале или мае.
Расписание сочинения
Начало проведения: 10.00 по местному времени.
Продолжительность проведения: 235 минут (3 ч. 55 м.)
|
Дата проведения
|
Участники
|
|
03.12.2014
|
- Выпускники текущего года
- Выпускники прошлых лет
|
|
04.02.2015
или
06.05.2015
|
- Получившие по первому дню неудовлетворительный результат («незачет»);
- Не явившиеся на итоговое сочинение (изложение) по уважительным причинам;
- Не завершившие сдачу итогового сочинения (изложения) по уважительным причинам;
- Выпускники прошлых лет
|
Написанные работы сразу же будут сканироваться и размещаться в региональных информационных системах обеспечения проведения ЕГЭ, доступ к которым будут иметь вузы страны.
Школьное итоговое сочинение в дальнейшем может быть учтено при приеме абитуриентов. В этом случае вузы сами оценят сочинение в баллах. Максимум за него можно будет получить 10 баллов, которые затем суммируют с баллами ЕГЭ абитуриента.
Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах при Министерстве образования и науки России уже определены пять основных направлений тем итогового сочинения для его проведения в 2014/15 учебном году:
Открытые тематические направления для итогового сочинения:
«Недаром помнит вся Россия…» (200-летний юбилей М.Ю. Лермонтова)
Вопросы, заданные человечеству войной
Человек и природа в отечественной и мировой литературе
Спор поколений: вместе и врозь
Чем люди живы?
2. Сроки ЕГЭ
В 2015 году сдавать ЕГЭ все выпускники текущего и предыдущих лет смогут в 2 периода – досрочный и основной (апрель-июнь). Проведение ЕГЭ в июле не предусмотрено. Выпускники прошлых лет будут сдавать экзамены в апреле 2015 года.
В проекте федерального расписания ЕГЭ даты экзаменов досрочного периода определены в субботы.
Подать заявление на ЕГЭ необходимо до 1 февраля (на 1 месяц раньше, чем это делалось в прошлые годы).
3. ЕГЭ можно будет сдавать после 10 класса
Если в школе пройден уже весь материал (например, по географии).
4. ЕГЭ можно будет пересдавать в текущем году
Одним из важных нововведений является возможность повторной сдачи ЕГЭ по желанию участников по всем предметам в случае получения неудовлетворительного результата ЕГЭ в дополнительные сроки в сентябре 2015 года в специализированных центрах не более одного раза.
5. Разделение ЕГЭ по математике на базовый и профильный уровни
В соответствии с Концепцией развития математического образования в РФ, ЕГЭ по математике разделен на два уровня: базовый и профильный.
Для получения аттестата о среднем общем образовании, а также для поступления в вуз, где нет вступительного экзамена по математике, достаточно сдать экзамен на базовом уровне. Для поступления в вуз, в котором математика включена в перечень вступительных испытаний, необходимо сдавать этот экзамен на профильном уровне.
Сдавая предмет на базовом уровне, выпускники должны будут доказать владение «математикой для жизни», а профильный экзамен по уровню сложности будет аналогичен ЕГЭ 2014 года.
ЕГЭ 2015 года по математике
|
|
Базовый
|
Профильный
|
|
Результат
|
Получение аттестата Поступление в вуз
на направления подготовки без математики
|
Получение аттестата
Поступление в вуз
на направления подготовки с математикой
|
|
Модель КИМ
|
Новая модель - 20 заданий
|
Модель 2014 года
|
|
Вариант оценки
|
5-балльная система
|
100-балльная система
|
|
Минимальный порог
|
Проект – 6-7 заданий
|
27 баллов
|
- В дополнение к письменной части вводиться устная часть экзамена по иностранным языкам.
При проведении ЕГЭ по иностранным языкам по желанию участника ЕГЭ в экзамен включается раздел «Говорение», в котором устные ответы записываются на аудионосители.
Максимальные 100 баллов можно получить, если выпускник сдаст помимо письменной части, которая будет оцениваться максимум в 80 баллов, также устную часть, которая будет оцениваться максимум в 20 баллов.
Поскольку ЕГЭ по иностранным языкам - узконаправленный экзамен для поступления на определенные специальности в вуз, фактически все его участники выберут устную часть.
7. Частично будут изменены контрольно-измерительные материалы
Так, в ЕГЭ по русскому языку исключена тестовая часть. По остальным предметам планируется сокращение заданий с выбором ответов. В заданиях уберут деление на блоки (A, B, C), останется простая нумерация.
В связи с изменениями в структуре контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2015 года будет изменена форма бланков индивидуального комплекта участника ЕГЭ 2015 года.
- Внесены изменения в Порядок проведения ЕГЭ.
Все они направлены на обеспечение информационной безопасности ЕГЭ и избежание утечек контрольно-измерительных материалов.
В связи с этим Рособрнадзор просить предусмотреть финансовые средства в бюджетах субъектов для обеспечения следующих процедур:
- В части видеонаблюдения в пунктах проведения экзаменов - обеспечение видеонаблюдения в режиме он-лайн от 80% до 100 % аудиторий пунктов.
- Для проведения устной части ЕГЭ по иностранным языкам – оснащение пунктов необходимым оборудованием компьютер, микрофон, наушники.
В связи с изменениями по ЕГЭ перед нами стоят след задачи:
Мы просим глав администраций
- Взять под контроль исполнение муниципального плана подготовки и проведения ЕГЭ в текущем учебном году.
- Создать рабочие группы во главе с главой администрации или заместителем главы по социальным вопросам, в состав которой будут входить представители комитетов образования и финансов, здравоохранения, полиции. Рабочей группе поручить осуществлять координацию по подготовке к ЕГЭ в муниципальном образовании.
- Предусмотреть в муниципальном бюджете необходимые средства для оборудования пунктов проведения экзаменов и доставки экзаменационных материалов.
- В пунктах проведения экзаменов в день экзамена обязательно должны дежурить сотрудники полиции или работники частных охранных предприятий. Именно они должны обеспечить пункт металлоискателями.
В бюджете комитета общего и профессионального образования заложены дополнительные средства (5 млн. руб.) на оплату руководителей пунктов проведения экзаменов, экспертов предметных комиссий, организаторов, задействованных в выходные, на приобретение дополнительных технических средств в «Информационный центр оценки качества образования».
Также необходимы средства на дальнейшее развитие информационно-коммуникационной инфраструктуры пунктов экзаменов в части видеонаблюдения для видеонаблюдения в режиме он-лайн:
- обеспечение сетевого трафика для доступа пунктов в сеть «Интернет» на скорости, позволяющей осуществлять трансляцию хода проведения ЕГЭ;
- до комплектация всех пунктов оборудованием, необходимым для онлайн трасляции ЕГЭ;
- организация технического сопровождения подготовки и проведения он-лайн видеонаблюдения.
Сумма дополнительных средств составляет порядка 25 млн. рублей. Реализацию этих мероприятий необходимо завершить не позднее 1 марта (1 апреля) 2015 года.
Просим поручить работу по обеспечению видеонаблюдения в пунктах проведения экзаменов Ленинградской области комитету телекоммуникациям и информатизации Ленинградской области как уполномоченному органу по развитию информационных систем.
В 2015 году существенно возрастает нагрузка по проведению ЕГЭ. Сегодня подготовка к этой процедуре курируется на уровне руководителей регионов, и является межведомственной задачей.
Каждому ребенку - достойное будущее
26 августа 2014 года в регионе состоялся областной педагогический совет, в котором приняли участие члены Правительства и Законодательного собрания Ленинградской области, учителя и руководители образовательных учреждений.
Открыл это мероприятие приветственной речью вице-губернатор Ленинградской области Николай Емельянов. Он поздравил всех работников образования с наступающим днем знаний, а также сообщил, что Александр Дрозденко не может присутствовать на этом важном мероприятии, поскольку был вынужден отправиться в Крым для подписания соглашения о сотрудничестве между Ленинградской областью и Симферополем. «Мы должны сделать все возможное, чтобы Крым стал полноценным субъектом Российской Федерации», - подчеркнул вице-губернатор.
Ленинградская область — лидер по качеству образования
В своем выступлении он особо отметил то, что Ленинградская область сегодня - безусловный лидер в сфере качества образования. Результаты ЕГЭ 2014 года показали, что знания наших учеников на несколько процентов превышают показатель знаний учеников Северо-Западного региона и Российской Федерации в целом. «Я желаю Вам в наступающем году сохранить и приумножить темп и педагогические успехи» - обратился к присутствующим Николай Емельянов.
Мероприятие началось, традиционно, с самого приятного - вручения наград выдающимся педагогам и работникам общего, дошкольного, профессионального и высшего образования. Несколько десятков отличников педагогической профессии накануне нового учебного года получили звание почетных работников образования, а также были отмечены грамотами и благодарностями от Правительства и Законодательного собрания Ленинградской области. Присутствовали на встрече и те, кто 1 сентября впервые предстанет перед учениками - молодые учителя, которые еще вчера сами были учениками.
Когда поздравления и чествования были завершены, слово было передано председателю комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Сергею Тарасову, который рассказал о тенденциях развития образования и обозначил основные задачи, которые ставит перед собой комитет на ближайший год.
«Завтрашний день зависит от тех, кто сегодня в детском саду, за школьной партой, в аудиториях колледжей и вузов, именно поэтому обеспечение достойного будущего ребенка является важнейшей стратегической целью региональной системы образования, при чем именно каждого ребенка» - начал Сергей Тарасов.
Он рассказал и о том, что в планах у комитета общего и профессионального образования подписать соглашение с Президентской библиотекой РФ, что положит основу целому ряду интересных образовательных проектов: конкурсов, проектов дополнительного образования, работе с талантливой молодежью.
Основная задача — создание мест в детских садах
Основной задачей, по словам Сергея Тарасова, остается создание дополнительных мест в дошкольных учреждениях в целях обеспечения доступности дошкольного образования. До конца 2014 года будет создано не менее 4439 мест в детских садах, а к 2018 году проблема очередей в детские сады на территории региона будет полностью решена. Сергей Тарасов отметил, что в Гатчинском районе вопрос с местами в детских садах будет решен к 2015 году, в Бокситогорском и некоторых других такой проблемы уже нет, однако самым проблемным районом остается сегодня Всеволожский. По инициативе Губернатора в регионе сегодня действует ряд программ по строительству детских садов, например, Детские сады в обмен на налоги, Частное государственное партнерство по строительству детских садов.
«Задачами на новый учебный год в сфере дошкольного образования станет также расширение сети муниципальных площадок для апробации муниципальных стандартов», - добавил он.
Сергей Тарасов особо отметил то, что на протяжении последних многих лет в регионе не закрылось ни одной школы. В 2013 году введены в эксплуатацию три школы, и в это году строятся еще три, при этом, улучшается их ресурсное обеспечение.
Что касается профильного образования, комитет общего и профессионального образования предлагает за каждой базовой школой закрепить куратора из Ленинградского института развития образования для обеспечения поддержки этого процесса. «Кроме того, очень важной задачей для нас является и обеспечение перехода всех образовательных организаций на обучение только в первую смену», - отметил Сергей Тарасов.
Речь в его докладе шла и о процедуре ЕГЭ в 2014 году. По его словам, нарушений процедуры проведения ЕГЭ в этом году, как и в прошлом, отмечено не было. Русский язык сдали 100% учеников области, математику не сдали лишь трое человека по области. При этом, средний балл по математике в РФ составляет 39,6 %, а в Ленобласти - 48,71%. «Это почти 10 баллов, и этот разрыв увеличился в этом году», - прокомментировал глава комитета.
Однако он отметил, что экзамены в формате ЕГЭ выявили и ряд проблем: так, если бы минимальный балл не был понижен в этом году, многие школьники не получили бы аттестата, а в некоторых районах по-прежнему остается низким уровень знаний учеников по базовым предметам, например, математике. Кроме того, некоторые ученики имеют высокие школьные отметки по тем или иным предметам, но не показывают высоких результатов на ЕГЭ. Этим направлениям в наступающем учебном году, по словам Сергея Тарасова, будет уделяться серьезное внимание.
Большинство детей области учится не "за оценки"
В своем докладе он также привел интересные результаты исследований РАНХГиС при Президенте РФ, которая провела в этом году исследование оценки качества образовательного результата. Ответы обручающихся на вопрос «Ваша цель в процессе обучения» звучали так: минимальный процент хочет в процйессе обучения получить хорошие и отличные оценки, 24% стремятся получить необходимые знания для подготовки к ЕГЭ и 66% школьников ответили, что их цель - стать образованным человеком. Кроме того, 72% опрошенных полагают, что они ответственно относятся к учебе, а старшеклассники высказывают удовлетворенность качеством знаний, полученных в школе.
В числе приоритетных направлений на будущий год у комитета по образованию и работа с одаренными детьми. По результатам Всероссийской олимпиады школьников, 10 детей из Ленинградской области стали победителями и призерами олимпиад, что больше чем в прошлом году. Помимо этого, с 2014 года введена стипендия для одаренных детей-сирот, ее уже получают многие дополнительно основным стипендиям.
«Все больше внимания уделяется в регионе адаптации детей с ограниченными возможностями, - пояснил Сергей Тарасов. - В 2015 году по инициативе губернатора будет введена новая мера социальной поддержки таких детей — студентам-инвалидам, обручающимся по программе среднего профессионального образования, будет выплачиваться дополнительная стипендия губернатора в размере 4 000 рублей». В центре внимания останутся и дети-сироты, по приобретению жилья для которых в регионе наращивается положительная динамика.
Что касается профессионального образования, то сейчас в области реализуется план действий по обеспечению промышленности области квалифицироваными кадрами. К примеру, есть соглашение с комитетом АПК о том, что для предприятий области будет приобретаться современное оборудование, которое впоследствии будет передаваться в образовательные учреждения Ленинградской области.
В завершении выступления Сергей Тарасов отметил, что практически 100% педагогов школ прошли повышение квалификации и подготовку по новому стандарту, а доля учителей в возрасте до 30 лет сегодня увеличивается: их уже 16%, хотя в пошлом году было только 12%. 260 мест подготовлены для молодых специалистов в этом году, и все эти вакансии будут заполнены.
Ирина Галкина
Сергей Тарасов: «Завтрашний день зависит от тех, кто сегодня за школьной партой»
Новый учебный год уже совсем скоро вступит в свои права, школы региона гостеприимно распахнут двери для маленьких и взрослых учеников, а для некоторых 1 сентября прозвенят первые в их жизни звонки. Кстати, таких в этом году — первоклассников, которые переступят порог школы впервые - 14429 человек. Об этом и о многом другом рассказал в интервью "Леноблинформу" председатель областного комитета общего и профессионального образования Сергей Тарасов.
- Сергей Валентинович, завершена ли подготовка школ к 1 сентября? Какие мероприятия по подготовке школ к новому учебному году были проведены?
Все 100% школ готовы к новому учебному году. В рамках подготовки образовательных организаций проводилось укрепление материально-технической базы, включая ремонтные работы, обеспечение пожарной безопасности, антитеррористические мероприятия, обеспечение санитарно-эпидемиологического состояния образовательных учреждений, а также оснащение учебным, спортивным и другим оборудованием. Всего на эти цели было направлено 1 млрд. 410 млн. 220 тысяч рублей.
- Открываются ли сегодня новые школы в регионе или, наоборот, есть тенденция к их закрытию?
В течение вот уже многих лет в Ленинградской области не закрылась ни одна школа. Конечно, чтобы устранить дифференциацию по качеству образования, ведется процесс интеграции школ в образовательные объединения, появляются филиалы, но при этом фактическое количество школ остается неизменным. Кроме того, улучшается их ресурсное обеспечение.
В 2013 году введены в эксплуатацию три школы: в поселке Кузнечное Приозерского района (350 мест), в городе Подпорожье (500 мест) и в поселке Усть-Луга Кингисеппского района (350 мест). Что касается 2014 года, в Ленинградской области строятся еще три новые школы: в городе Шлиссельбург Кировского района (на 600 мест), в поселке Вознесенье Подпорожского района (на 350 мест) и в поселке Сельцо Волосовского района (на 350 мест). Помимо этого, осуществляется строительство пристройки к школе N8 города Волхова.
- Всем ли детям хватит мест в школах региона? Какова общая численность учеников в этом году?
Все дети школьного возраста обеспечены местами в общеобразовательных организациях. Общая численность обучающихся в этом учебном году составляет 132 966 человек (почти на 2,5 тыс. больше, чем в предыдущем году), из которых 14 429 – первоклассники. Отмечу, что это на 401 первоклассника больше, чем в 2013-2014 учебном году.
- Какова на сегодняшний день ситуация с учебниками в школах области?
В 2014 году выделено 86,6 млн. рублей на приобретение учебной литературы и пополнение школьных библиотек в 351 школе области. Количество закупленной учебной литературы составило 235,194 тысяч единиц. Таким образом, обеспеченность учеников учебной литературой в новом учебном году составит 100%.
Кроме того, 1 сентября, в День знаний, каждый первоклассник получит подарок от губернатора Ленинградской области: набор из нескольких учебных пособий. Туда войдут книга «Бабочка над заливом» с занимательной картой Ленинградской области, книга «Азбука безопасной и здоровой жизни», Практическое пособие для изучения курса краеведения, световозвращающее съемное устройство (значок) и календарь первоклассника.
- Как обстоит ситуация с укомплектацией школ региона педагогическими кадрами?
Сегодня можно с удовлетворением отметить, что результатом работы по привлечению в систему образования молодых специалистов стало увеличение в 2013-2014 учебном году доли учителей в возрасте до 30 лет. Сегодня их 16% по сравнению 12,59 % в 2012 году. Однако, в новом учебном году мы ставим перед собой задачу увеличить число молодых кадров в образовании до 20%.
Кроме того, увеличилось количество выпускников школ, поступающих по целевому приему в высшие учебные заведения на педагогические специальности. Отмечу и то, что в связи с увеличением заработной платы педагогическим работникам люди, которые несколько лет назад ушли из системы образования, сегодня возвращаются и хотят работать. Это опытные и профессиональные педагоги, которые будут всегда востребованы. Практически все педагоги и руководители школ области прошли повышение квалификации и профессиональную переподготовку по вопросам реализации ФГОС.
Приоритетным в кадровой политике региона стало и развитие новых профессиональных качеств педагога в соответствии со стандартом профессиональной деятельности. На базе Ленинградского областного института развития образования, являющегося федеральной стажировочной площадкой, в новом году будет отрабатываться внедрение профессионального стандарта педагога.
- Какие мероприятия проведены для обеспечения безопасности обучающихся?
Сегодня все образовательные организации Ленинградской области имеют разработанные и согласованные Паспорта безопасности и Паспорта антитеррористической защищенности, а все учреждения, подлежащие декларированию пожарной безопасности, - Декларации пожарной безопасности. Что касается противопожарной безопасности, в 2014 году на замену систем автоматической пожарной сигнализации, горючих отделочных материалов на негорючие на путях эвакуации и на прочие мероприятия было направлено 113,8 млн. рублей из областного и местных бюджетов. Помимо этого, все образовательные учреждения области оснащены системами автоматической пожарной сигнализации.
100% муниципальных образовательных организаций области охраняются сотрудниками ЧОП, вневедомственной охраной ОВО и сотрудниками ФГУП «Охрана» с помощью ТСО, а также сторожами. Отмечу, что в 2014 году количество объектов, охраняемых сторожами, уменьшилось почти вдвое.
Системами видеонаблюдения оборудована 471 муниципальная образовательная организация: 144 детских сада, 275 школ, 52 организаций дополнительного образования. Кнопка экстренного вызова установлена в 669 учреждениях. Проводится работа по обеспечению пропускного режима и контроля доступа на территорию образовательных учреждений: устанавливаются шлагбаумы, «лежачие полицейские», металлические двери, оборудованные кнопками вызова, «глазками», домофонами, кодовыми замками. Системами контроля доступа оборудованы 373 муниципальные организации.
- Какую задачу на текущий год комитет образования выделяет в качестве основной?
Особой задачей для нас является переход всех образовательных организаций на обучение только в первую смену, чтобы вторую половину дня ребенок мог посвятить отдыху и дополнительному образованию. В новом учебном году решению этого вопроса будет уделяться серьезное внимание, а устранение этой проблемы будет способствовать лучшей социализации, правильному выбору профессии, повышению качества обучения и, как следствие, качества дальнейшей жизни.
Хочу добавить, что завтрашний день, безусловно, зависит от тех, кто сегодня в детском саду, за школьной партой, в аудиториях колледжей и вузов. Именно поэтому обеспечение достойного будущего каждого ребенка является важнейшей стратегической целью региональной системы образования.
Ирина Галкина
